老师,请你给我加1分

期终考试完了。朱大明语文只考了59分,差一分及格。哎!这该死的59分!回家咋向老爸交待呢?开学前,自己都做了承诺的:语文及格分,数学70分,英语75分,三项指标都达到了,寒假,老爸带我到哈尔滨看冰灯。可三项指     

老师,请你给我加1分

期终考试完了. 朱大明语文只考了59分,羞1分及格.真是千金难买这1分哪! 该死的59分!回家咋向老爸老妈交待呢?开学前,自己都做了承诺的,语文60分,数学70分,英语75分,三项指标都达到了,暑假老爸带我到海南七日游.可三项指标,只达到两项,倒霉的语文分却拖了后腿.     

贷分

<正>暑期考试完了。朱大明语文只考了59分,差一分及格。哎!这该死的59分!回家咋向老爸交待呢?开学前,自己都做了承诺的:语文及格分,数学80分,英语95分,三项指标     

老师,请给我一次机会

上个星期一,我们班的语文课代表因为父亲工作调动的原因转学了,所以上个星期一连好几天,我们班的语文课代表的这份工作一直由学习委员代理,我呢,当然是正在观察中物色新的人选了。     

老师，请平等地对待我

尊敬的老师： 又一次考试结束了,面对着红灯高挂的一份份试卷,我心里不知有多少话要说。可一提起笔来,千言万语都哽在心头．不知从何说起。虽然我不怎么会说话,不知道怎么表达才能得体周到,可我要捧出一颗心与您交流。     

老师,请平等地对待我

尊敬的老师:又一次考试结束了,面对着红灯高挂的一份份试卷,我心里不知有多少话要说。可一提起笔来,千言万语都哽在心头,不知从何说起。虽然我不怎么会说话,不知道怎么表达才能得体周到,可我要捧出一颗心与您交流。     

老师“借分”给我

午饭后,消息通陈超风风火火地闯入教室,告诉大家一个不幸的消息——今天下午进行英语单元调测。教室里顿时一片沸腾,同学们议论纷纷,我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住,怎么个考法?令人担惊受怕的调测终于来了,我一看试卷,头皮一阵发麻,好多原先记住的单词,好像是开水蒸发似的,全忘到爪哇国去     

老师,你走进了我心里

人总是会犯错误的,无论是老师,还是学生。犯错误并不可怕,关键是知错就改,及时地调整心态、改变方法,只有这样,人才能取得进步、获得成长。学生:您好!请问,如果我正和我的老师作对,您还会帮助我吗?     

我的老师和我的父亲

作者跟我们讲了一段小故事,开了一个小玩笑14岁那年,由于父亲的工作调动(父亲的新工作容我后面再述),我们举家搬到邻近的县城,于是我也转到了这座县城的第四中学继续读初二。初来乍到,人生地不熟,有那么一段日子我很沉默,书成了我最好的伙伴,我在县城图书馆借了一些书,下课时,别的同学都出去玩儿,我就坐在教室里看书。书的内容很精彩,让我欲罢不能,便在上课时也偷偷地看,幸好没有被老师发现过。而我原本不错的成绩,     

老师,检讨书能不能还给我

开学一星期后的一天，校长把我叫到办公室，一个一脸稚气、眼神亮亮有灵气的孩子在等我。校长说：“这个同学叫XX，是从山里转学过来的，成绩不错，把他安排在你们班，你看如何?”     

因为我是老师

此刻,没有什么词汇可以表述我的心情了。此刻,我面对着一份学生的试卷,愤恨在上涌……这是一份小学六年级学生的考试答卷,这是一份向老师正面挑衅的试卷!     

你给我当了一回老师

这天一跨进教室,就发现黑板是大花脸,还有几道刺眼的水痕。我气急败坏地嚷起来：“谁把板擦弄湿的？存心捣乱吗？”看到我怒目圆瞪的凶样,孩子们怯怯地安静下来。     

"老师,我给你打5分"

2007年6月29日下午,四川省成都市郫县教育局教研室组织几位城乡教师开展了"学困生"关注的小型讨论活动。首先,教研室副主任付强发给参与者人手一份复印的案例,让大家阅读。     

我给学生改“分数”

期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。     

老师“借分”给我

午饭后,"消息通"陈超风风火火地闯入教室,告诉大家一个"不幸"的消息——今天下午进行英语单元调测。教室里顿时一片沸腾,同学们议论纷纷,我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住,怎么个考法?令人担惊受怕的调测终于来了,我一看试卷,头皮     

你给老师打几分 好好先生难长久

学生给老师打分现已成为高校普遍的课程反馈方式,某高校改革教师教学质量评估方式,学生给老师打分列入学生成绩查询系统,没有按时提交评老师的分数,就看不到自己的分数。涉及每门课、也就是每位老师的打分科目近20项,每项满分10分。一学期七八个任课老师,因为想快点看到自己的成绩,很多学生一律给满分。     

老师,请放下你的架子

一次,我去一所学校参观学习,看到老师办公室里,每位老师的办公桌旁都配了两个凳子。我正感到奇怪,恰好见一名学生进办公室找老师问问题。只见那位老师和蔼地对学生说:“同学,请坐。”同时,还很有礼貌地作了一个“请”的动作。待那名学生坐在老师旁边的凳子上以后,师生才朋友一样地交流起来。我     

老师,你会讲评化学试卷吗

试卷讲评课是中学化学课堂教学的重要组成部分。但放眼校园,老师讲解一份试卷,有针对性的不多。第一种：从头到尾念一遍答案,略加解释,走马观花。成绩拔尖的解决了问题,成绩中下的一头雾水。第二种：从头到尾每题都讲,学生做错的讲,做对的也讲,一律轻描淡写。结果学生坐不住,忍不住讲话,不想讲话的也想动两下。第三种：把试卷展开来精讲,花了两节课还不够,非上三节课不可。     

老师,如果换作是你呢?

那是前几年的一件事了。那是个周五下午,我又仔细检查了一遍电子试卷,调整好版面后把各科的样卷打了出来。随后抽空顺便串了一个办公室,交代了两位老师下周一请假代课的事情。回到办公室,再整理那些样卷时,我感到有点不对头,这些卷子放置的位置似乎稍有变化,但不明显。     

老师,我渴望理解

预备铃响了,大家都回到座位上,安静地等待着老师给我们发试卷。老师说:“这次考得很糟糕,许多人不及格……”我屏息静气地听着,因为我希望出现一个奇迹——我及格了。终于老师念到了我的名字,不知为什么我脸红了,手抖了,心跳猛烈了,双腿发软地走上讲台。