苦恼的一年级

在连续教了四年高年级后,我再次回到了一年级,心想着"对付"这帮"小不点儿",自己肯定游刃有余.     

贫穷也是一种动力

学校办公室里,四个成年人领着四个"小不点儿",胡乱地挤成一堆。原来他们是四川成都某个山旮旯里的农民,举家来到煤炭坝某个砖厂里打工,因而想将眼前的这四个"小不点儿"就近转入我们学校。转入三年级的是一个小女孩,她站在我面前,目光在我和鞋尖之间游来游去,却不敢正视我的眼睛。作为     

漫谈作文中的真实

"我最敬佩的",当我在黑板上写下习作题目时,马上有学生皱着眉头问道:"老师,可不可以写假的呀!""不可以!"我几乎是斩钉截铁地答道。     

让座的“小不点儿”

新生报到时,小明给我的印象特别深,因为在47名学生中,数他最矮。当时我就想,在安排座位时要特别关照这个"小不点儿"。蹊跷"让座",引发我关注开学第一节课,我给学生安排座位。当我让小明坐在中间第一排时,他说:"老师,您让我坐到后排吧!我愿意把这个位置让给视力不好的同学。""你还是坐前排吧,坐在后面你看不见黑     

“白板”点亮未来课堂

话题:当黑板遇到"白板"当前,很多学校都为教室配备了交互式电子白板,教师们上课有了新的选择,然而,也有了新的困扰。黑板的部分功能被"白板"所取代,你是继续选择传统的"黑板+粉笔",还是准备放弃呢?"白板"来了,黑板是否到了告别的时刻?请您关注本期黑板与"白板"的博弈。     

学生和我试比高

才接手初一当班主任的时候,学生大多是小不点儿,虽然我才一米六几的个头,但再怎么着,站在孩子堆里,也分明是"出类拔萃""木秀于林"的,地地道道的孩子王。每逢我     

科学教师要善于让学生利用黑板

黑板在教学中一直是属于教师的"专利",是属于教师的"私有土地",而我在实验教学中把黑板让给学生使用,虽然有时使教学板书看上去有点零乱、随意,但能取得较好的教学效果.     

民国“诗教”两大家

民国教育史上,有两位教育家身体力行提倡并奉行"诗教",一位是徐特立,一位是陶行知。1924年,徐特立在湖南长沙县女子师范学校任校长时,曾把学生情况写成"黑板诗",挂在办公室前廊的黑板上对学生进行思想教育。熄灯后学生还在宿舍唧唧喳喳聊天,第二天,黑板上就有"脚尖踏地缓缓行,深恐眠人受我惊。为何同学不相惜,不出嘻声即足声。"     

纯洁美丽的心灵

正3月10日晴今天,我刚走进服务社门口,看见一位阿姨领着一个看上去只有五、六岁的小朋友正往里走。那位阿姨穿着西服套裙,浓浓的眉毛,月牙形的眼睛,高高的鼻梁,还有一个樱桃小嘴,脑后面有一条长长的辫子。看上去这位阿姨是个干净利落的人,再看看那一个"小不点儿",头发乱得像鸡窝,还流着鼻涕,那张小嘴里还不时流着口水。这时,那位阿姨拿出一张纸巾,把"小不点儿"的鼻涕擦掉,随     

评一次作文讲评教学

听过一堂高一的作文讲评课,题目是"我与______告别",要求写成记叙文。我的感慨颇深。当老师在黑板上写下这个题目时,同学们大都嗤之以鼻。师:(看出了同学的不屑)看到这个题目,你们的第一念头是什么?     

草莓

正我喜欢草莓,虽然它在众多的水果中并不起眼,是一个"小不点儿",但它却很好吃。草莓身穿红色的"外衣",有尖尖的"下巴"、圆圆的"脑袋",帅气极了!草莓的适应性强,生长区域遍布世界各地。当然,产地不同,草莓的品种肯定也是各不相同的。不过,草莓具体有哪些品种我也不太清楚。走进草莓大棚里,我摘下一个红红的草莓,放到清水里洗一洗,把它身上的污垢洗得干干净净的,然后放入嘴中轻轻地咬上一口。     

你就是一道风景

你就是蝉,我眼里的那些黑不溜秋的会飞来飞去的小不点儿;你总是喜欢叫"知了,知了",无论是有人还是没人时;你被许多人取笑过,笑你一天到晚唱着那首不变的老调,明明什么都不懂,还冒充自己"知了"。哦,你真小,小得让人几乎不会     

果果树(6)

"我的家庭真可爱,美丽清洁又安静……"我们班是一个温暖的"家",老师就像我们的父母,我们这些小不点儿就是团结友爱的家庭成员。我们的"家"很快乐,每天都有新鲜事儿出炉。不信?你瞧,快乐家族又要开始生产趣事了!一次午休,大家有的津津有味地看书,有的     

考场作文怎样才不“跑题”

小不点儿:面临考试,你能给我说说写好考场作文的关键是什么吗?聪明豆:一篇作文的好坏,当然与你立意、构思、布局、运用词语和表现方法有很大关系,但是,如果你在作文中"跑了题",就是没有看     

云·童心

曾几何时,天边飘过的云闯入我的梦境。而今,窗外的云却只是块白纱,是块没有梦的白纱。当我还是个不起眼的小不点儿的时候,我总喜欢趴在阳台上看云。不时,还拉着奶奶的手臂,大声嚷嚷道:"奶奶,你快看,那儿有棉花糖,有好大的一块棉花糖……"     

小甩炮过大年

过大年啦,过大年啦!今年过大年,我的伙伴是那一盒盒小甩炮。"乒乒乓乓",正当大家都在享受一顿顿焰火视觉大餐时,我也没闲着,拿起几盒小甩炮不停地甩开啦!小甩炮真的很小,你瞧!它们在那盒子里静静地躺着:灰白色的身体长不过我的小手指,暗红色的外套普普通通,十足的"小不点儿"。当我第一次拿起甩炮时,可谓是百感交集,我估摸不准这些甩炮的威力到底有多大。我屏住呼吸努力克制着心中的恐惧,精心挑选了自认为火药很足的一个,猛地向远处扔去,然后捂住耳朵,迅速     

会发光的究气式黑板

当我们晚上在教室的黑板上写字时,有时候灯光很暗,看不清字,我就想发明一种发光的黑板,这样就町以看清黑板上的字了。这种黑板是充气气式的,它采用的是环保无毒的材料。当我们出去上课或者在室外活动时,大黑板不容易携带,我的黑板就方便多了,只要充上气就行了。     

用生活化“色彩”扮靓课堂——孙双金老师《落花生》教学片段品味

正曾听过孙双金老师的《落花生》一课教学,课堂上,处处体现着语文与生活的融通——孙老师用生活化"色彩"扮靓了语文课堂。【片段1】谈话导入环节师我姓孙,"孙悟空"的"孙"。(板书:孙)谁愿意把自己的名字写在黑板上与大家交流?师你叫什么?生我叫安诗乐。(学生在黑板上写下自己的姓名。)师什么意思?生"诗",因为我爸爸希望我像诗人一样出口成章;"乐",就是因为我爸爸也很喜欢     

我在你们的世界里,你们在我的心坎儿上

从小我就有一种教师情结. 记得刚上小学时,老师曾问大家:"你们长大想干什么?"很多同学回答:"要当科学家.""要当医生.""要当警察."唯独我想当一名小学教师.我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课,喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的"嗒嗒"声,甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大.     

课堂“意外”组装的精彩

教师们都有这样的感受:很多时候会在教学活动中遇到一些意想不到的"小意外"与"小插曲",巧妙且有创意地组装好这些资源,能使教学过程亮点闪烁、流光溢彩,增添课堂教学的生机与活力。这是刚教完的"路程、时间与速度"一课发生的一件事:当我转头在黑板上板书的时候,"哈哈