学习指南手册

一、怎样提高学习效率? 提高学习效率是学生的基本功,聪明的学生在学习时往往通过较高的效率而收到事半功倍的效果。提高学习效率的方法和途径是很多的,例如: (1)保持良好的学习状态     

影响外语学习效率的学生因素分析研究

外语学习的过程十分复杂,因此影响外语学习效率的因素也很多。该文通过问卷调查、数据分析和采访老师及同学的形式,论述了影响学生外语学习的学生因素,明晰了每种因素对外语学习效率的具体影响,并进一步提出了提高学生外语学习效率的可行性建议。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇教学是初中英语的重要部分,是学生学好英语的基础。但是往往有很多学生因为各种原因,在词汇的学习中遇到很多障碍,难以激发兴趣,导致教学效率不高。因此,教师在教学过程中要采用各种教学手段,激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高教学效率。     

提高初中生物课堂教学效率的几点做法

由于社会、家庭、学校及学生本身的原因,很多学生对学习特别是“小学科”——生物学科的学习不感兴趣,学习缺乏主动性,学习效率低。面对这种形势,教师应努力充实自我知识储备,充分利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。     

小学数学引导有效合作三策略

在很多课堂上,合作学习往往流于形式,很多都是为合作而合作。通过设计有效问题、夯实讨论内容、优化学习指导,可以为合作学习"导航"、"奠基"、"保驾",就一定能让合作学习成为有利学生沟通交流、增强学生学习兴趣及提高学生学习效率的工具。     

提高初中语文阅读教学效率的关键因素

影响初中语文阅读教学效率的因素很多,这里谈几点关键因素。一、激发学生的阅读兴趣众所周知,兴趣是学生学习的最好教师,如果学生具有浓厚的学习兴趣以及求知的欲望,就相当于具备了良好的学习前提,也就具备了学习成功的重要因素。激发学生学习兴趣的方式很多,比如教师与学生之间的互     

探索有效数学课堂激发学生学习主动性

普通院校中很多学生数学基础薄弱,对数学学习有厌倦感,数学课堂的学习效率低,本文从目前在校学生对数学学习的态度现状出发,分析、探索如何增强数学课堂教学的有效性,让学生体验成功的乐趣,从而激发学生学习的主动性,有效提高课堂教学的效率。     

浅谈初中道德与法治教学中小组合作学习的实施策略

在道德与法治教学中,应用小组合作学习,是为了让学生更好的自主、合作、探究学习。然而很多小组合作并没有达到预期目标。分组不科学,合作理念不强,老师影响力不够等很多问题,影响了学习效率。老师要结合道德与法治教学内容和学生情况,合理构建小组进行合作探究,才能提升课堂教学效率。     

创设情境 创新手段

<正>小学生天真烂漫,活泼好动,对很多事情都具有很强的好奇心。但是他们的心智还不成熟,对很多事情还是不理解,所以要从小对他们进行正确的引导。小学生思想品德是小学教育的重要组成部分,这门课程很大程度上对学生来说起到了思想启蒙的作用,所以小学生学好思想品德还是非常重要的。如何在课堂上做好课堂教育,提高学生的学习效率是很多老师和家长共同关心的问题。在实际的学习中,小学生对思想品德的学习热情不高,导致学生的学习效率低下。要想让学生们提高学习效率,就应该提高小学思想品德教学的活力,吸引学生,增强他们对思想品德的学习效率。     

提高小学数学教学趣味性的因素研究

在小学数学的实践教学中,存在着很多教法单一、教科书式的教学方式,影响了学生学习数学的兴趣,也进一步影响了数学教学的效率,不利于学生今后的数学学习。所以,教师应该通过改变教法,激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣,来提高数学教学效率,为学生今后的数学学习打下良好的基础。     

浅谈初中化学概念教学策略

化学是初中生刚刚接触的一门新学科。学生对这门学科充满好奇。但是即便如此,很多学生仍然无法有效地进行化学学科的学习。究其原因在于,很多学生对化学概念并不是十分了解,这就造成了学生学习效率低下。所以若想在根本上提高学生化学学科的学习效率,降低老师的教学难度,就必须在教学过程中融合化学概念教学。但是很多老师对如何进行初中化学概念教学感到束手无策,对此本文便对如何进行化学概念教学进行相关策略探讨。     

高中数学教学中如何提高学生学习数学的效率

普通高中阶段学生的学习内容不断加深,学习难度不断加大,数学学科更是进入到一个新的学习阶段,很多学生只要一提到数学,就会产生一种＂畏难＂情绪,导致学生学习数学的效率不高。作为高中数学教师应该思考如何才能有效提高学生学习数学的效率？文章认为需要充分了解学生、加强学法指导、强调师生互动、优化教学手段、提高学习兴趣等等,才能真正让每个学生在数学方面都得到充分的发展。     

浅议高中地理教学的创新

高中地理教学中有很多枯燥、难以理解的知识,为了帮助学生提高学习效率,教师就要努力地对地理教学进行创新,并不断鼓励学生对自己的学习方式进行创新,使学生能够主动参与到教学过程中来,提高地理教学效率。     

解析语言学习策略理论与大学英语教学改革

目前,我国的教育行业有着很多的问题,需要进行一定程度的改革。我国的高等教育业存在着一定的问题,很多大学的老师发现,传统的教学模式下,学生的学习英语的效率不高。因此,怎样提高学生的学习效率和学习的积极性?该文将就语言学习的一些理论和大学英语的改革进行讨论。     

对高中物理有效教学方法的探讨

在高中阶段的教学中,物理是课程组成中的一部分,同时也是一门难度较大的学科。很多学生在学习高中物理的时候,因为学习方法不正确,走了很多弯路,浪费了很多宝贵的学习时间。所以,为了能够提高学生的学习效率,教师要敢于对传统的物理课堂进行创新。因为每一个学生的物理水平都是不一样的,所以教师首先就要做到分层教学,让学生的课堂学习效率最大化,然后可以用问题教学法,让学生在学习的过程中始终保持注意力,最后,教师可以通过制定明确的学习目标,让学生有一个可以努力的方向,全面提高自己的物理水平。     

影响网上自主学习效率的动力机制与调控策略

影响学生网上学习效率的变量很多,从心理上看相关性最大的变量是学习心理机制问题,即学习驱动力问题.学习需求驱动机制、学习生命周期机制、学习成效的归因机制是现阶段远程开放教育学生学习动力机制的基本表现形态,直接对网上学习效率发生作用.要提高网上学习效率,必须掌握好网络课程信息量、学习方式、问题意识、学习激励等学习调控策略.     

论新课改背景下高中英语教学方式的转变

高中英语在高中教学中是非常重要的,但是很多学生不知道怎么学习英语知识,对学习英语课程具有一种恐惧、厌恶感。与此同时,教师的教学方式比较传统,存在很多问题,导致学生学习在英语课堂中的学习效率较低。而当前新课改对学生的英语学习提出了更高要求,也相当于对教师的教学也提出了要求,需要教师转变传统的英语教学方式,从实际中提高学生的英语学习水平。     

培养英语兴趣 提高学习能力

英语课是一门语言课．它需要大量的积累,然而很多学生在学习时,往往开始共趣很高,但是学习一段时间后．就会注意力不集中。这不单单只是学生自身的原因．是由很多方面组成的。比如由于以前的教学手段与模式．皆不能激发学生的兴趣．从而不能很好地提高课堂效率,使学生在学习过程中不能很好地提高学习效率。我就自己的教学实践．谈一些看法与体会。     

乡村学生数学学习方法与效率探讨

学习讲究方法,改进学习方法的目的是提高学习效率,而学生数学学习方法与效率的提高,需要借鉴前人的经验,长期探索和积累,同时结合学生特点,在教学实践中体会,途径是很多的.     

论高中生学习物理兴趣的培养策略

高中阶段的物理学习学生感到非常吃力,提高物理教学效率的方式很多,本文主要讨论学生学习物理兴趣的培养。兴趣是学习和求知最大的动力,有了兴趣学生才愿意学习,愿意学习才提高物理的学习效率和学习成绩。主要从上好第一堂物理课,让学生成为学习的主人,重视物理实验教学这三个方面来培养学生学习物理的兴趣。