着眼“双重任务” 提高教育质量

《全日制中学暂行工作条例(试行草案)》规定:“中学教育的任务,是为国家培养劳动后备力量,和为高一级学校培养合格的新生。”我们在实践中认识到,要真正提高教育质量,必须着眼这个“双重任务”。现在,谈谈我们的一些初步体验。     

认真做好高中毕业班工作

高中毕业班工作是学校工作的一项重要内容。近年来,我们注意做好毕业班工作,取得初步成效。为国家输送的大、中专学生逐年增多,去年录取大专院校的达八十一人,就业学生质量也逐年提高。现在,高二学生毕业在即,如何扎扎实实抓好这一工作呢?我们有以下几点体会:(一)要始终着眼“双重任务”,防止重尖子,轻一般。在向四化进军的新长征中,中学教育担负着“双重任务”:一方面要为高一级学校输送合格的新生;一方面要为各行各业培养有社会主义觉悟的有文化的劳动后备军。抓好高中毕业班工作,是完成“双重任务”的关键一仗。因此,紧紧围绕“双重任务”,把培养尖子与培养劳动后备军有机地     

朱开轩谈“两个侧重”

普通高中应在九年义务教育的基础上,进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,发展学生的个性特长,为高等学校输送合格的新生,为社会各行各业输送有较高素质的劳动后备力量,有测重地对学生实施升学预备教育或就业预备教育,为培养社会主义建设需要的各类专门人才奠定基础。普通高中的任务有过一个传统的提法,叫做“双重任务”,即为高等学校输送新生和为社会培养劳动后备力量。这个提法,从宏观上看是正确的,至今仍有指导意义。但是,以教育实践看,把“双重任务”落到实处却存在着一     

分流教育别走样

础教育肩负着为高一级学校输送合格新生和为各行各业培养劳动后备军的双重任务。为实现这个双重任务 ,全面提高劳动者素质 ,使初中生毕业后能适应经济建设的需要 ,一些地方、学校走出了行之有效的素质教育之路。比如在初中三年级实行分流教育 ,即用一个学期或更长时间 ,对那些不准备参加中考或升学无望的学生进行职业技术培训。实践证明 ,这一做法是提高劳动者素质的有效途径。目前 ,不少学校在实施分流教育。可有些学校的分流教育走样了 ,借分流教育之名行片面追求升学率之实 ,分流班成了差生班。分流班成为差生班的主要原因有二 :一是学校…     

“排名次”之我见

尽管国家有关部门三令五申强调学校、教师不得按学生考试分数排列名次、张榜公布，但我们这儿的有些学校却视此不顾，仍然排名次，甚至开表彰大会。“排名次”，按照我们这里的一些老师所说，只是教育的一种手段，目的是激励学生努力学习，知耻而后勇。但我认为，教育的手段很多，为什么不选择别的手段呢？古今中外很多优秀的教育家，难道都用此招？教学效果的好与差，既有学生的因素，也有老师的因素。不同的老师会教出不同的学生。为了提高教学质量，光指望排名次，搞评比，捧出几个尖子生，难道教学的任务就算完成了吗？学生的任务是学习…     

正确认识中小学教育的双重任务

中小学教育的任务是:为社会主义建设事业培养劳动后备力量,为高一级学校培养合格的新生。根据党的教育方针的要求,不论学生毕业后,是升学还是参加生产劳动,都要把他们培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,培养成为无产阶级的坚强革命后代。我们有些同志,对中小学教育的双重任务认识往往有片面性。突出的一种表现是,片面追求升学率,只注意升学一个方面,而不注意培养劳动后备力量这个方面。     

抓好“四四六”活动 切实加强劳动教育

劳动教育是素质教育的重要组成部分 ,对城市学校来说 ,劳动教育尤显重要。然而 ,由于条件的限制 ,城市一些学校的劳动教育却比较薄弱。为了改变这种状况 ,提高学校的整体办学水平 ,全面提高学生德、智、体、美、劳的素质 ,几年来 ,我们想办法创造条件 ,在劳动教育管理上开展了“四四六”活动 ,使劳动教育逐步走上了制度化、规范化的轨道。一、保证四个落实１ .组织落实。学校由一名副校长主管劳动教育 ,并以其为首成立劳动教育领导小组。领导小组要按学期制定出劳动计划 ,学校的校务会议要根据领导小组的安排 ,定期抓好劳动教育的落实。２ .…     

风陵渡中学坚持完成“双重任务”

风陵渡中学是晋南芮城县的一所普通中学。近些年来,在党的教育方针指引下,他们坚持执行中学的“双重任务”,既为高一级学校培养输送了一批合格新生,又给农业生产培养了大批有社会主义觉悟、有知识、懂技术的劳动后备力量,为促进农业现代化做出了应有的贡献。     

坚持从实际出发 积极开展劳技教育

在开展劳技教育过程中,我们有这样三方面的体会:一、必须把开展劳技教育作为教育为经济建设服务的一项重要任务来抓。普通中学肩负着为高一级学校输送合格新生和为社会培养合格劳动者的双重任务。为克服单纯追求升学率的倾向,我们不断深化教育改革,在认识上和实践中把劳动技术教育摆上位置。具体地说,就是认准“一个适应”,解决“两个矛盾”,落实“两个有”。——认准一个适应。就是适应张家港市经济发展对教育提出的新的要求,自觉承担起为     

提高“差生”数学成绩的一点体会

近几年,随着九年制义务教育的实施,教育任务从原来“为高一级学校输送合格的新生,为社缶培养优良的劳动后备力量”的双重任务,转变为“提高全民族的素质为培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设人才,奠定初步基础”的公民素质教育。我是一个初中数学教师。深知这一转变也带来了一些问题。小学毕业生“一拥而上”初中,学生知识基础参差不齐,“差生”占有一定比例。因此,提高“差生”的数学成绩显得尤为重要,这也是大面积提高教育质量的一个重要组成部分。几年的教学实践中,我有些体会。     

劳技教育要做到“四结合”

一、劳技教育与改变学校环境结合 几年前,我校大部分地方还是杂草丛生、地面高低不平。为改变这种面貌,为师生创造一个较好的教学环境,我们把开展劳动技术教育与改变学校的环境结合起来,利用劳动实践课,有计划,有步骤地安排种植各种花草果树,并铲高填低,把课室外坑坑洼洼的地方填平,扩大了学生的活动场地。这样,既使学生掌握了锄、担、种植等技能,又使学校的环境得到美化、净化,成为镇内环境较好的学校之一。     

“做中学”理念在校园劳技教育中的有效尝试

劳动技术教育与其他学科不同,劳动技术教育拥有特殊的教育方式,注重学生实践性、操作性的学习,目的在于培养学生的创新思维和正确的劳动技术意识。对于劳动与技术教育的实施,学校比较看重的就是"做中学",通过与学生性格特点相符合的实践任务,培养学生动手能力,深化学生的劳动体验,从而培养学生拥有热爱劳动、尊重劳动的良好品德。从设置劳动技术教育实践课程、布置趣味实践活动、培养学生在实践活动中解决问题的能力三个方面展现出"做中学"理念在校园劳技教育中的尝试。     

教育学生确立“一颗红心,两种打算”

有些中小学校领导同志认为,中小学担负的培养劳动后备力量和为高一级学校培养新生的双重任务很难执行。并举例说,毕业生考上学校,领导、社会、家长、学生“四满意”;考不上学校,领导、社会、家长、学生“四埋怨”。于是,有些学校就力争“四满意”,避     

“罚”劳动与“奖”劳动

常见一些老师,每以罚劳动的办法来惩罚一些违纪的学生,诸如逃学者罚扫教室,作业不交者罚扫厕所,班级卫生得了倒数第一者罚扫卫生包干区……这些做法,表面看来很奏效,学生“老实”了,劳动任务也完成了。实际并不完全这样,它无形中给学生渗透了一种“劳动可耻”的反面教育,后果是学生轻视劳动,厌恶劳动。这是与我们所要进行的劳动教育,培养学生的劳动观点、养成劳动习惯大相径庭的。劳动,无论是公益劳动还是社会生产劳动,都是人类创造物质或精神财富的实践活动。它与国家专政机关强制专政对象所进     

在真实的劳动场景中实现全人成长——“海创粮田”活动的育人启示

<正>由于各种原因,一些学校的劳动教育常常被弱化成形式,比如开展一个仪式,进行一次劳动实践,就算完成任务了。有的教师甚至把劳动当作一种惩罚,比如学生上课不好好听课,就罚他做值日。这些都是因为对劳动的认识存在偏差而导致的。劳动教育的重要性不言而喻。随着相关文件的颁布,各地各校愈加重视劳动教育。因此,如何发挥劳动的最大价值,正确开展劳动教育,值得我们思考。对于"劳动"这一概念,我们通常理解为体力劳动和脑力劳动两个部分。     

弘扬“铁军”精神 克服职业倦怠——江苏省淮北中学任务驱动型课堂教学改革的实践与思考

正教学质量是教育教学的"中心",是教育教学的生命线。提升教育教学质量已经成为所有学校共同关注、迫切希望解决的问题。学校之间的竞争激烈,我们要有居安思危的意识,要有紧迫感和危机感,必须推进课堂改革,提升教学质量。提升教育教学质量,只有起点,没有终点。一、任务驱动型课堂的内涵与操作要旨任务驱动型课堂是指学生在教师精心设计的任务单或导学案的引导下,开展以小组合作学习为主要方式的课堂教学模式。教     

改变分快慢班的作法 更好地面向全体学生

随着教学秩序的稳定,教学质量的逐步提高,以及同年级学生文化程度悬殊现象的基本改变,我校从1978年开始,先后在初中年级和高中年级改变了原先按成绩分快慢班的做法,明确提出了“贯彻两全方针,提高两个比率,完成双重任务”的办学要求。“两全方针”即:全面贯彻党的教育方针,面向全体学生;“两个比率”,即:努力提高各个年级,各个学科的及格率和优秀率;“双重任务”,即:切实完成既为高一级学校输送合格的新生,又为社会输送大批合格的劳动后备力量的任务。     

进行“一颗红心,两种准备”的教育

最近三年高考,我校学生成绩较好。我们为学校的教育质量得到恢复、提高而高兴,同时又不陶醉于升学率高,不片面追求升学率。我们时刻牢记中学教育的任务:为国家培养劳动后备力量和为高一级学校输送合格新生。在引导教师正确对待来自社会各方面对于学生升学问题的压力,明确办学的指导思想的前提下,及早抓了毕业班学生的政治思想     

大处着眼 小处着手 抓好学生道德行为规范的教育

多年来,我们学校比较重视学生道德行为规范的教育。我们这样做,是从普通中学的培养目标出发考虑的。普通中学担负着双重任务,一要为高一级学校输送合格的新生,二要为各条战线培养“四有”的劳动后备军。一个中学生,不管他将来是升入高校继续学习,还是作为劳动后备军走上社会,都应该既有比较扎实的文     

浅析高中数学教学中“素质教育”与“高考”的关系

全面加强学生的素质教育,将学生从“应试教育”中转变过来,使其具有较高的素质、健康的人格和高尚的品质。这是当前教育体制深化改革的一项重要内容。普通高中,担负着为社会输送劳动后备力量及向高一级学校培养合格新生的双重任务。客观上要求教育工作者必须处理好“素...