小学综合实践活动设计课程考试改革的探索

考试是课程教学过程的一个重要环节,具有"指挥棒"的作用。建立以任务为主线,以学生为主体,强调过程体验、合作学习与综合运用的课程教学模式,切实将"教"与"学"有机地统一结合起来,有效解决学生学习本课程目标不明确、积极性不高、枯燥无味的问题。同时改变重知识、轻能力,重记忆、轻创新,重理论、轻操作的考核评价方式,建立能真实全面地考核出学生掌握和综合运用所学知识解决问题的能力的考核方式。     

高校课程考试改革的探索与实践

考试是课程教学的必要环节.目前高校课程考试在命题、考试方式、过程管理中存在一定问题.通过对课程改革的探索,认为制定科学的试卷质量评价体系、采取灵活多样的考试方式、加强考试过程管理、建立激励机制是解决这些问题的有效措施.     

电工学课程考试改革的探索与实践

结合电工学课程应用性、实践性强的特点,提出课程考试改革的方案,采用考试过程的常态化、形式的多元化,激发学生的学习兴趣,达到培养学生全方位素质的目的。     

高等数学阶段性考试模式改革的实践与分析

为夯实学生的基础知识、培养学生的创新能力和实际应用能力,以达到学生"学会"、"会学"、"会用"的目的,切实将学生的素质教育和能力培养落到实处,学校在高等数学课程的教学改革中重点从抓考试方法改革入手,对高等数学的考试模式进行了改革,增加了高等数学阶段性考试,通过2013年2学期的改革实践收到了良好的效果,达到了预期的目的。     

《晶体光学与岩石学》考试综合评分法探索

本文分析了高校考试的现状和存在的弊端，并介绍南京大学地球科学系《晶体光学与岩石学》课程试行综合考核评分法的情况，课程学习成绩由平时成绩、课程小论文、实验课考查以及期末笔试等几种方式综合评定，将能较全面地反映学生的实际水平，调动学生学习的主性和积极性；建议取消补考，实行收费重修，对学生学籍实行动态管理，有利于学生的发展与进步。考试形式、评分方法和考试制度的改革，将可促进教学质量的提高和创新人才的培养。     

临床医学本科专业课程考试改革的探索与实践

随着我国高等教育大众化进入深入发展阶段,提高质量已成为教育改革发展最核心最紧迫的任务,加之医学、医疗环境的发展变化,人们强烈希望培养出对生命具有高度的崇敬观念,能站在病人立场上进行诊断治疗的优秀医师,从而对医学教育质量提出了越来越高的要求。课程考试改革是进一步深化教学方法、优化教学内容、提高医学教育质量的改革,是培养具有扎实的专业基础理论知识,具有较强实践能力和创新精神的医学人才的重要途径。     

土木工程材料课程考试改革的探索与实践

土木工程材料作为土木工程专业必修的专业基础课,其教学效果直接影响到学生后续专业课程的学习。围绕我校三三三本科人才培养体系,积极推行课程考试改革,对提高教学质量、培养创新性人才、推动以学生为中心的教学模式具有重要意义。基于此,我们应该分析土木工程材料传统考核方式的弊端,提出考试改革方案,并进行考试改革实践。实践表明,新的考试方案有助于培养学生主动解决问题和理论联系实际的能力,获得了良好的教学效果,能提高教学质量。     

生物工程专业双语课程考试改革探索与实践

以细胞生物学双语课程的考试改革实践为例子,分析集美大学生物工程专业双语课程考试存在的问题,对综合性全程式考试模式进行探索与实践,总结改革的效果,并尝试探索今后课程改革的方向。     

实验课程考试的探索与尝试

作者以培养应用型人才为目标,总结仪器分析实验不同考试方式的优缺点,逐步完善考试方式。     

食品分析课程考试改革与实践

考试是教育的重要组成部分,通过考试教师可及时了解学生的知识掌握程度,学校可对教师的教学质量进行考察。本文分析原有的食品分析考核模式的弊端,基于食品分析课程的特点,提出了课程考核模式的改革并加以实施,总结了实践过程中的优缺点,希望能对本科教育的教学质量提高有所帮助。     

从反拨作用视角看高等医学院校的考试革新及应用

传统医学考试形式与医学素质教育间存在诸多矛盾。而计算机技术在医学考试中的应用及侧重临床能力测试的多种新型医学考试形式则对医学教育具有正面反拨作用。     

高职自考计算机类实践课考试对策研究

计算机类实践课多采用上机考试方式,这种考试方式的组织过程复杂,考试组织成本高.本文阐述了实践课考试方式,对教学过程的影响.研究相应对策确保完成考核目标,降低考试的组织成本.     

15门医学课程考试试卷质量评价与探讨

本文通过15门医学课程期末考试试卷质量的分析与评价,认为在运用教育测量技术进行考试质量分析时,必须根据考试的性质、目标及考试具体情况,选择合适的衡量标准作为参照,考试结果才能得以正确解释及应用。     

自学考试质量监控体系与方法初探

质量是自考的生命线，是自考取信于社会的基本保证。如何监控及检测自考质量并建立较完整的质量监控体系，是目前自考管理工作中急须解决的重大课题之一。为此，必须建立科学、完整、可控的自考质量监控体系，才能提升自考科学化和自考管理水平。     

医用磷酸二氢钙合成方法的研究

本文阐述了复合骨修复材料和聚磷酸钙的研究发展,并重点研究了作为聚磷酸钙前体磷酸二氢钙的实验室合成方法。     

高校数学课程考核改革的探索与实践

对四门高校数学课程考核改革进行了初步的探索与实践,并采用两种调查方式进行了较客观的分析.     

现代医学生科研素质和实践能力培养的探索与实践

复旦大学上海医学院经过多年不断改革与探索,建立了一套行之有效的科研素质及临床实践能力培养机制,主要体现在全程导师制的实施、课程体系的优化及教学方法的改进、床旁教学的实施、课外科技活动的开展等诸方面.通过鼓励本科生早期接触科研实践、早期接触临床病人,培养学生严谨的科学态度、创新意识和团队合作精神,显著提高了医学生的研究创新能力和临床实践能力.     

高校课程考试:问题与对策

当前高校课程考试由于功能定位偏差、监控机制缺失等原因而存在一些突出问题,可以从课程价值和考试定位、方法、形式、内容以及信息综合利用等方面寻找一些对策。     

高考理科综合测试备试宗旨和策略

理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,控制好训练题的难度。     

丰富高职数学课堂 提高学生综合素质

从改变高职数学课堂现状出发,围绕提高学生综合素质,从高职数学课堂教学内容、教学手段、方法等方面做了分析和探讨,提出了若干丰富课堂教学的建议。