足球运动进校园 绿茵场上展活力——山东省淄博市高新区华侨城小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省淄博市高新区华侨城小学(以下简称华侨城小学)建校于2012年9月,占地面积4.35万m²,建筑面积2.47万m²。目前,学校共有59个教学班,2791名学生,145名教职工。多年来,学校以“为每一个生命的精彩未来筑基”为办学理念,把发展校园足球作为引领学校体育改革创新的重要突破口,积极探索体育课、大课间、课外训练、竞赛、社团活动及教师专业成长的融合途径,深入落实“教会、勤练、常赛”,充分发挥校园足球的育人功能,形成以校园足球为特色的“一校一品”体育教育教学改革工作。     

传承校园足球精神 助力学生健康成长——天津市蓟州区第八小学校园足球工作情况介绍

<正>天津市蓟州区第八小学(以下简称第八小学)于2014年建立,占地面积21528m²,建筑面积12369m²,基础设施投入了3400万元,教学设备投入了460万元。学校现有1374名学生,29个教学班,78名教师,其中6名专职体育教师(含1名足球专项教师)。目前,学校拥有2个教学区,以及功能齐全、设施先进的功能区和体育活动区,配套设施达到义务教育学校现代化建设标准,其中占地面积2800m²的标准化操场中包含1块标准五人制足球场、2块篮球场,且各种体育设施齐全,为强健学生体魄提供了有利保障。     

承载绿茵希望 放飞足球梦想——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五小学校园足球工作情况介绍

<正>新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五小学(以下简称第五小学)创建于1939年,占地面积18437.60m²,校舍面积15432.39m²,现有53个教学班,2720名在校学生,142名教职工,其中13名专职体育教师,6名足球专项教师。学校建有标准人造草坪足球场、五人制笼式人造草坪足球场、地下体育训练场等活动场所。多年来,第五小学始终坚持以“一切为了学生,为了学生的一切”为办学宗旨,坚持“健康第一”的理念,不断深化校园足球改革;以增强学生体质,     

足球点燃激情 绿茵绽放梦想——河南省长垣市第二实验小学校园足球工作情况介绍

<正>河南省长垣市第二实验小学位于长城大道西段,西邻上善公园,交通便利,风景优美。学区布局合理,区域分明,学校本部占地面积20000m²,建筑面积8857m²,东校区占地面积9092m²,建筑面积5580m²,绿化面积占总占地面积的35%,辅助用房及专用教室齐全,配备2块五人制足球场。学校共有体育教师10名,足球教师3名。近年来,     

开展校园足球 引领学校特色发展——山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学(以下简称临沂金雀山小学)始建于1950年,是一所全日制公办小学。学校建筑面积为2.42万m²,下辖三里庄、普村2所村居小学,现有152个教学班,7815名学生,本部拥有21名体育教师,其中1名体育教师持国家C级教练员证书,4名体育教师持国家D级教练员证书。多年来,临沂金雀山小学立足于学生的终身发展,以“见山而行、展翼而上”为办学理念,以“让每个生命展开金色之翼”为办学目标,把校园足球作为学校的体育特色项目常抓不懈。     

依托“尚善”足球理念 创建阳光校园——北京市昌平区百善学校校园足球工作情况介绍

<正>北京市昌平区百善学校(以下简称百善学校)2005年由百善中学和百善中心小学合并为百善学校,是一所九年一贯制学校。学校占地面积5.2万m²,建筑面积2.2万m²,拥有标准田径场和足球、篮球、乒乓球、形体训练等运动场地,现有33个教学班,1215名学生,122名教职工。在“和谐尚善,同生共长”理念引领下,学校注重学生的全面发展、内涵发展,着力打造校园足球特色。     

育人为本 绽放梦想——新疆生产建设兵团第三师五十三团第二小学校园足球工作情况介绍

<正>新疆生产建设兵团第三师五十三团第二小学(以下简称第二小学)占地面积35280m²,共有2026名在校学生,46个教学班级。目前,学校建有1块标准足球运动场,2块标准篮球场。如今,足球教学已在校内实现全面普及,除了通过足球课开展全员足球教学之外,学校还组建了10支不同年龄段的球队,利用课余时间长期开展足球训练,既完善了学校足球队的梯队建设,也搭建了培养学生足球特长的平台。第二小学有1名获得国家级初级教练资格证的专职足球教练员,5名体育教师了解足球运动规则并且热衷于足球运动,可以指导足球队员进行基础动作训练,还有3名教师辅助进行足球训练。     

快乐足球 演绎多彩童年——湖北省武汉经济技术开发区新城小学校园足球工作情况介绍

<正>湖北省武汉经济技术开发区新城小学(以下简称新城小学)建校于1992年,建筑面积为10200.62m²,现有1725名学生,104名教师,其中有10名专职体育教师,2名为专职足球教师。多年来,新城小学始终秉承“快乐童年、多彩人生”的办学理念,以校园足球为特色支撑,以学生的健康成长为根本,着力打造“快乐教育”的特色文化体系,让足球文化在校园中处处有展现,切实做到“人人都能踢球、班班都有球队、周周都有比赛”。如今,校园足球已经成为新城小学一张亮丽的名片。     

小足球“种”大梦想 文武兼修育栋梁——河南省新乡市红旗区种德小学校园足球工作情况介绍

<正>河南省新乡市红旗区种德小学(以下简称“种德小学”)始建于2018年,为六轨制公办小学,总建筑面积近2万m²,现有39个教学班,在校学生1851人,教职工91人,其中,硕士研究生学历11人,省级名师1人,省、市、区级骨干教师16人,学校有体育教师8人(含4名足球专项教师),     

点燃黄土高坡少年的足球梦——陕西省榆林市子洲县第一小学校园足球工作情况介绍

<正>陕西省榆林市子洲县第一小学(以下简称第一小学)创建于2017年,是一所融教学、教研、综合实践、德育活动为一体的示范性小学,由双湖峪镇中心小学、邮电小学合并而成,并于2020年投入使用。学校占地面积为36000m²,建筑面积为41510m²。目前,全校设41个标准教学班,1700余名在校学生。     

育人为本彰显特色 团结拼搏争创佳绩——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第117中学校园足球工作情况介绍

<正>新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第117中学(以下简称第117中学)始建于1959年,前身为乌河管理处子校,于1973年并入天山区教育局,更名为乌鲁木齐市第23小学。2007年8月,开始实施双语教育。2013年9月,更名为第117中学,转制为九年一贯义务教育制。学校占地总面积44198m²,其中绿化面积10000m²,运动场面积11000m²。有中小学教学楼各1座,其中小学教学楼建筑面积6695m²,中学教学楼建筑面积9544m²。同时,     

始于足下 赢在未来——山东省潍坊市坊子区实验学校校园足球工作情况介绍

<正>山东省潍坊市坊子区实验学校(以下简称实验学校)建校于1997年,是一所全日制国办小学,占地面积39440m²,学校配套设施完善,标准足球场、篮球场、排球场、乒乓球训练场等场地一应俱全,运动场地面积10173m²。学校现有52个教学班,2400余名在校学生,140余名在校教职工。多年来,实验学校秉承“责任立校课程育人”的办学特色,以“朵朵葵花向阳开,颗颗童心放光彩”为育人理念,以培养学生“学会做人、学会学习、     

打造足球特色文化 发挥足球育人功能——北京市昌平区回龙观中心小学校园足球工作情况介绍

<正>北京市昌平区回龙观中心小学（以下简称回龙观中心小学）是一所普通的城乡接合部小学,现有1420名学生,40个教学班,110名教师,其中有10名体育教师（含2名足球教师）。多年来,学校领导一直高度重视学校体育教育工作,以“开发潜能、发展个性”为育人理念,坚持“品牌、质量、服务”的意识,积极开展校园足球工作。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。     

打造活力校园 彰显足球特色——广东省中山市东凤镇同安小学校园足球工作情况介绍

<正>广东省中山市东凤镇同安小学（以下简称同安小学）是一所全日制公办学校,现有1500余名学生,72名教师,学校拥有1500m2的灯光足球场和五人制足球场各1块。近年来,同安小学经过精心筹备,有序推进,将足球教学引入体育课堂,确保每班每周开展1节足球课,做到人人参与,共同提高。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。     

多措并举 助推校园足球健康发展——山东省潍坊市潍城区永安路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省潍坊市潍城区永安路小学（以下简称永安路小学）始建于1966年,现有59个教学班,分东、西2个校区,共有2600余名在校学生。长期以来,学校以“让学生体验学习快乐,让教师体验教育幸福”生态教育理念为出发点,以“健康体魄,阳光心态,乐学善思,创新发展”全人教育理念为办学目标,高度重视学校体育教育教学工作,积极创新体教融合工作机制,坚持全面开展校园足球工作,以此营造浓厚的校园足球文化氛围。     

活力校园 魅力足球——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十五小学校园足球工作情况介绍

<正>新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十五小学（以下简称第八十五小学）始建于1971年,是一所全日制普通小学。第八十五小学占地面积约2.7万m2,校舍面积近5796m2。学校现有25个教学班,1168名学生,70多名在职教职工。多年来,第八十五小学历届领导高度重视学校体育教育工作,通过不断完善管理制度、制订校园足球工作计划、配齐配强教育师资、开设校园足球课堂、加强足球梯队建设、举办校园足球活动等举措,推进校园足球工作有序开展,以此营造浓厚的校园足球文化氛围,彰显学校的校园足球工作特色。     

踢出精彩 拼出未来——北京市昌平区长陵学校校园足球工作情况介绍

<正>北京市昌平区长陵学校(以下简称长陵学校)于2011年2月由原长陵中心小学、长陵中学合并而成,是一所隶属区、镇两级管理的九年一贯制山区学校。学校现有24个教学班,近600名学生,100名教职员工,其中有7名专职体育教师,5名足球特长教师。学校占地面积35243m²,教学区、运动区、生活区规划合理,现建有200m田径场、足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。     

夯实基础 助力校园足球稳步前行——湖南省长沙市天心区红卫小学校园足球工作情况介绍

<正>湖南省长沙市天心区红卫小学（以下简称红卫小学）创办于1946年,现有3000余学生,64个班级,170余名教师,18名体育教师,7名足球教练员,其中包含3名专项足球教师。多年来,红卫小学一直将学习课堂学技能、大课间练技能、运动会赛技能作为建设学校体育教育工作的常态,在“双减”政策背景下,重视体育锻炼逐渐成为学生和家长的共识,学校为落实“教会、勤练、常赛”的教育理念,全面落实校内校外每天锻炼一小时,为提升学生体质健康水平不懈努力,促进学生身心健康发展。     

夯实基础 探索校园足球发展模式——安徽省合肥市政务区奥体小学校园足球工作情况介绍

<正>安徽省合肥市政务区奥体小学(以下简称奥体小学)创建于2018年9月,建筑面积为29400m²,共有84个教学班级,4000余名学生,213名教师。建校以来,奥体小学始终秉承“让美好童年五彩环绕”的办学理念,以立德树人为核心,关注学生成长的每一天、每一面、每一环,五育并举形成“聚能环”,积极探索、锐意创新,     

全员参与校园足球竞赛活动的实施策略

<正>一、背景简介宁波国家高新区外国语学校小学部现有44个班级,近1800名学生。学校秉承"足球从娃娃抓起"的理念,把少儿足球确定为学校特色教育项目,以足球为载体,努力培养"合格+特长"的学生,要求人人有足球,人人会踢球。2017年6月被评为全国青少年足球特色学校。二、校园足球竞赛活动内容设计与实施学校以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为指导,以新课改和学生自主发展为目标,多方面、多层次、