试论拓展课程在小学美术课堂内外的延伸

小学阶段作为学生成长发展的初级阶段,小学美术学科在这个阶段需要注重对学生审美能力的培养,而不需要过分注重学生高超创作能力的掌握,为了能够使学生的眼界得以拓展,让学生对美术学习的魅力和乐趣进行更加真切的体验,教师有必要对拓展课程在小学美术课堂内外的延伸进行重视,由此丰富学生的精神世界,使学生的美术素养得到有效培养和提高。     

英语故事教学的实践与思考——以译林版《牛津小学英语》教学为例

小学阶段是学生成长的关键阶段,在小学阶段开展英语教学,就需要对传统的教学模式进行改进,将培养学生的理解能力与运用能力作为教学重点。而在教学中运用英语故事,则能够激发学生的创造性,提高教学效果。     

小学高年级数学教学策略探究

在小学数学教学中培养学生自主学习能力,对其未来的学习和成长有着非常重要的影响.小学阶段是培养学生良好学习习惯的黄金时期,如果学生对教学产生思维习惯上的依赖,事事需要教师帮助,那么他们也就无法养成良好的自主学习能力.对此,文章就小学高年级数学教学中学生自主学习能力的培养策略进行了分析,以供探讨.     

浅析提高小学美术教学中色彩教学的有效措施

小学阶段是学生成长和发展的重要阶段,因为这个阶段的学生对任何事情都具有好奇心和敏锐力,可塑性极强。在这个时期对学生进行教育教学,能够帮助学生树立正确的价值观念,还能够挖掘学生对于各种知识的潜力。随着新课改要求小学阶段培养学生的全方面发展,美术课就成了小学阶段的重要课程。尤其小学生在小学阶段对色彩感知力非常强,所以在小学美术教学过程中进行色彩教学对学生的个性成长、审美能力有很大的重要性。     

试论如何在小学语文教学中提高学生的思维能力

小学阶段是学生成长发展的基础阶段,教师在这个阶段需要注重对学生思维能力的培养,尤其是小学语文学科教学。小学语文既是学生日常生活中的基础学科,也能够为学生其他学科的学习奠定基础。所以,小学语文教师不仅要注重学生语文学习能力的提高,对学生识字、阅读以及语言等各方面综合能力进行培养,还要注重提高学生的思维能力,为学生日后的深入学习奠定扎实的基础。     

分层教学在小学体育教学中的应用解析

小学阶段是学生个性和能力培养和发展的重要阶段,对小学生进行分层教学符合学生生理和心理的发展需要,是一种科学合理的教学方法。在小学体育教学中应用分层教学,首先要根据学生的发展情况和特点进行分层,其次对学生的体育教学活动进行分层,采用教学分层,提高教学活动的针对性,满足学生成长和发展的需要。同时应用灵活多样的教学手段,优化小学体育教学过程,提高学生进行体育活动的兴趣和积极性。     

小学班主任班级管理中的德育教育

小学阶段是学生成长的关键阶段,也是学生德育教育的启蒙阶段,这个阶段的学生德育教育对学生的成长有至关重要的作用。小学班主任作为学生小学阶段的启蒙导师,对学生正确的人生观和价值观的形成具有重要的引导作用。本文探讨了班主任在班级管理中如何进行德育渗透,并提出了有效的德育教育策略。     

游戏与教学相结合对学生学习小学数学的帮助

教师在对小学学生进行教学的时候,要了解学生的性格。学生在小学阶段,思想是非常活跃的,学习能力也很强。但是,小学学生尚处于需要培养学习兴趣的阶段,不喜欢枯燥乏味的学习,所以教师在教学时要注意将游戏与教学相结合,以免学生产生厌学心理。学生在学习中感到愉快,就会对学习数学产生兴趣,便于教师对学生进行教育,让学生能在小学阶段更好地学习和成长。     

细说小学语文作文教学

小学阶段是学生一生中打基础的阶段,对学生以后的学习成长至关重要.小学生作文对学生以后的写作、工作、生活交际等非常重要,下面我就小学阶段的作文教学谈自己的一些体会.     

探讨心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

小学阶段是学生心智成长的关键时期,在这一阶段不但要使学生的智力不断增长,同时还要注重学生的心理健康教育。而在小学阶段,他们的成长与班主任的照顾和教育密切相关。所以,小学班主任不但要教育学生,促进学生智力的增长,还要积极履行对小学生进行心理健康教育的重任。小学班主任在进行班级管理的时候要随时注重对学生的心理健康教育,促进学生的身心健康、茁壮成长。总之,小学班主任要将心理健康教育渗透在日常工作中。     

小学中、高年段学生引体向上水平的现状分析与提升策略

引体向上是有效反映学生身体状况的体育运动项目,小学阶段作为青少年成长发育的关键时期,学生身体状况将会直接影响其体质的健康发展.现阶段,小学生身体素质逐渐降低,体重超标、肺活量不足等情况日益增多,需要立足体育锻炼,加强对学生运动的指导.文章以引体向上作为主要研究项目,针对小学中、高年段学生的实际水平进行分析,并简单介绍几种有效的改善策略.     

浅议提高小学语文教学效率的对策

语文是小学阶段的基础课程,对培养学生的综合能力具有重要的作用.语文是伴随学生成长的一项重要课程,需要在小学阶段打好基础,为日后的语文学习积累条件.为了促进语文教学效率的提升,教师应该转变语文教学方法,促进语文教学方法的创新.明确影响小学语文教学效率的原因,提出提高小学语文教学效率的对策,激发学生语文学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,促进小学语文取得良好的教学效果.     

小学班主任工作存在的问题及应对策略

<正>教育是个人成长与发展的基础,小学生处于初步认知世界的启蒙阶段,其思想观念也处于重要的形成阶段。小学班主任需要从小学阶段教育抓起,把握教育发展趋势,立足于学生的个性成长,重新定位工作方向,不断推动班主任工作机制改革,发挥自身的主导作用,引导学生更好地学习、生活。同时,要不断探索满足学生成长需要的工作策略,对学生进行多层面的思想、素质、文化教育,从而保证学生获取正确的学习观、生活观,使学生在接受教育的过程中,提升各项能力;培养学生良好的生活和学习习惯、正确的认知观念。可以说,小学班主任的工作对学生的发展具有重要意义。     

小学道德与法治教学中培养学生良好生活习惯的策略

在小学低段道德与法治课程教学中,教师需要认识到该阶段是学生良好生活习惯养成的关键时期,所以需要紧密围绕教材内容,基于该阶段学生成长与发展规律开展教学活动,同时密切关注外界环境对学生生活习惯的影响以及学生的成长需求,有效培养低段学生良好生活习惯以及提高道德与法治教学实效。基于此,结合小学低段道德与法治教学实际,对如何培养...     

小学数学课堂趣味化教学研究

小学阶段作为学生的启蒙教育阶段,对于学生的成长发展具有非常重要的意义。为了能够在小学数学教学中突出学生的主体地位,使学生的数学学习兴趣得到有效激发,小学数学教师需要注重课堂教学的趣味化构建,结合学生的实际情况对其教学方式进行选择,从而切实落实因材施教的教育方针,为学生学习效率的提升提供保障。     

浅谈小学语文创新教学

小学语文教学是学生思维成长的阶梯,这个阶段更多的注重培养学生的创新能力,激发学生学习的兴趣。随着我国教育事业的稳步发展,教学的创新能力则需要更加重视。就小学语文的发展现状入手,对创新小学语文教学进行了分析。?     

问题驱动式教学在小学语文教学中的应用

在学生成长过程中,小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段.学生在小学阶段的发展会影响学生一生的发展.在对小学生实施教育的过程中,小学语文教师承担着十分重大的责任,教师要积极革新教学理念、合理创新教学方法.文章具体探讨了小学语文教学中问题驱动式教学方法的应用价值.     

成长记录袋应用浅谈

正小学阶段是儿童发育成长的重要阶段。在这个相对较长的成长过程中,如何动态地、有针对性地对儿童进行全方位的成长教育,一直是小学德育工作中的一个难题。从学生的角度看,不同学生的思想、喜好、个性千差万别,需要学校因材施教,从而更好地促进学生的全面、和谐发展;从学校的角度看,师资力量有限,师生人数比很小,"因材施教"说起来容易做起来难——缺乏有效的操作手段,很难落实到位。近年来,     

小学语文教学中的阻力与突破策略

<正>在学生成长与发展中,小学教育对学生的影响较大,因此,小学阶段是学生成长与发展中十分重要的阶段。学生在该阶段的成长影响着学生后期的进步与发展,而语文教学贯穿了学生的小学阶段,具有十分重要的作用。但是现阶段,在小学语文教学过程中存在着一些阻力,对学生成长与发展产生了不利影响,因此,本文重点分析小学语文教学中的阻力与突破策略。一、小学语文教学中的阻力随着我国教育事业的发展,在小学语     

小学高年级数学“找规律”教学之我见

小学阶段作为学生成长的重要阶段,其各学科的教育对于学生的未来发展都有着重要的意义。小学高年级数学作为一门具有较强逻辑性和规律性的学科,需要学生具有极强的观察能力和对事物的探索能力。在数学教学中开展找规律教学,能够极大地促进学生分析能力和观察能力的提高,本文主要针对小学高年级找规律教学的相关问题进行探讨。