培养教师信息化素养 推动教育信息化进程

本文结合甘肃畜牧工程职业技术学院的实践,就如何培养一线教师掌握现代教育技术、提高信息技术素养,进而推动教育信息化进程谈了一些自己的看法。     

教育信息化进程中教师角色的转变

随着信息技术在教育中的广泛应用,教学过程、教学方法和手段都发生巨大变化,教师要与时俱进,改变教育观念,提高教学能力,寻求新的角色定位。     

教育信息化进程中教师的职责透析

随着各种媒体技术引入教育领域，出现了“教师的作用将被弱化甚至取代’’的论调。在教育信息化过程中，教师作为重要的人力资源担任着多种角色，我们应采取有效措施培养教师的信息素养，加强教师在信息化环境中的作用。     

培养教师信息化素养 推动教育信息化进程

本文结合甘肃畜牧工程职业技术学院的实践，就如何培养一线教师掌握现代教育技术、提高信息技术素养，进而推动教育信息化进程谈了一些自己的看法。     

浅论教师教育的信息化建设

教师是教育信息化的关键,我国的教师教育信息化建设已经开始启动。在教师教育信息化势在必行的背景下,必须确立教师教育信息化的推进策略,正确认识和理解教师教育信息化的本质,在注重硬件建设的同时,加强软件建设和教师教育信息化的研究,应是有效推进教师教育信息化的策略选择。     

教育信息化进程中的教师阻抗及其消解

教育信息化是教育教学改革的热点话题。教育信息化的实现应当以教师的认同为基础,然而现实场域中的教育信息化却存在教师阻抗,主要表征为技术化呈现的知识激发教师的认知阻抗、技术控制的教学过程导致教师的情感阻抗、技术效率下的价值导向引起教师的行为阻抗。冲破认知阻抗,重塑教师价值品性;消融情感阻抗,实现师生协同发展;修正行为阻抗,重构课堂生态系统,是消解教师阻抗,实现教育信息化的现实选择。     

教育信息化进程中教师信息素养的提升

分析我国教师信息素养的发展现状,从教育信息化中人的要素出发,提出教育信息化要重视教师信息素质的培养,并提出培养和提高教师信息素质的若干措施。     

积极推进教师教育信息化,加快信息化教师的培养

为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。作者就教师教育信息化以及教师教育信息化中信息化教师的培养问题谈了一点自己的拙见。     

教育信息化进程中的教师角色转换

在教育信息化进程中,教师需重新审视自身的角色定位,树立现代教育观念,采用新的教学方法与手段,提升信息素养.为适应教育信息化发展的需要,教师须切实转换角色,成为教学的设计者、学生自主学习的引导者、促进学生学习的协作者以及教学的研究者.     

论教育信息化与教师教育技术素养

高度重视信息技术对教育产生的革命性影响,大力推进教育信息化,已经成为当今世界教育发展的主流。提高教师教育技术素养,以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业实现新的跨越式发展的关键因素。     

教育信息化与教师专业发展

以教育信息化带动教育现代化,实现教育的全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。在教育技术时代的今天,提升教师教育技术能力,加强教师专业化建设事在必行。教育信息化的推广对教师专业化发展有着深远的影响及重要意义,同时,在新课改下教师职能的深刻变化必将对教师的教育技术素养提出新的更高的要求。     

浅谈教育信息化与教师信息化技能的提高

文章阐述了信息时代对教师信息化技能的要求,提出了提高教师信息化水平和能力的有效途径.     

高等教育新跨越的关键: 教育信息化与教师教育技术素质

实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。积极推进高等教育改革,提高人才培养质量,高度重视信息技术对教育产生的革命性影响,大力推进教育信息化,已经成为当今世界高等教育发展的主流。高校教师的质量直接影响教育的质量。提高高校教师教育技术素质,以教育信息化带动教育现代化是我国高等教育实现新的跨越式发展的关键。     

教育信息化与教师素质的培养

分析了教育信息化改革过程中,现代信息技术对传统教学结构模式的冲击,形成了基于现代教育技术的教师、教学媒体、学生和教材的四个要素有机结合的统一整体,其中教师的作用和地位都发生了相应的变化,亟待解决的是教师信息化素质的培养问题。     

教师教育信息化与体育教师信息素养的提升

教师教育信息化的核心目标是提高教师的信息素养,现阶段体育教师信息素养的提升理念与策略与教师教育信息化促进体育教育实现跨越式发展的要求还有很大的差距。如何开展卓有成效的体育教师信息素养教育成为各级教育行政部门、学校及体育教师共同关注的课题,也是贯彻落实以"以人为本"为核心的科学发展观的必然要求。鉴于体育教师信息素养培养目前仍然存在误区或缺陷,在借鉴前人及同行研究成果的基础上,从教师教育信息化视角审视和思考并提出体育教师信息素养的有效提升策略:要以强化信息意识教育为切入点,以学校信息技术环境建设为提升平台,以建立跟踪评价平台和激励机制为提升动力,构建一个体育教师主动学习、自我提高和外部条件予以强化、互相促进的培训制度和教育培训体系。     

高职教师应对教育信息化背景的策略探究

高职教育信息化对高职的师资队伍建设也提出了更新、更高的要求,因此高职应在完善规章制度、转变教师队伍观念、鼓励在职进修、加强教师的自主学习、重视基础设施建设等方面积极应对教育信息化对高职教师提出的新的挑战.     

现代教育技术下如何提高教师的信息化素质

随着计算机技术和网络技术的发展,学校对信息化教育的要求越来越高,这就要求教师提高信息化教育的素质。本文首先分析了信息技术对教师素质的要求．然后阐述了提高教师信息素质的意义,提出了提高教师信息化素质的主要策略。     

信息化进程中高校教育技术机构发展战略研究

随着教育信息化的进程，高校的教育技术机构在工作内容、功能、规模、组织形式、机制等方面发生了很大的变化，为了把握机遇、明确方向、使教育技术工作向更高的目标前进，本从“明确机构的定位”、“健全机构的职能”、“理顺机构的体制”、“提升机构人员的素质”四个方面，探讨了信息化进程中高校教育技术机构的发展战略。