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相似文献
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1.
夸夸我们班     
我们班人多,平时总是闹哄哄的。你别看闹,有时还闹得别具一格呢!有一次,老师宣布:“今天大扫除……”老师的话还没说完,“哄”的一声,班里就像扔了颗炸弹似的,一下子炸开了。接着,拎水的拎水,擦玻璃的擦玻璃,洗抹布的洗抹布,还  相似文献   

2.
教研活动已经结束了。放学铃声也响了,大家陆陆续续地离开了办公室,下班回家。而对面的哈组长似乎没有听到铃声,还在满怀激情地与王老师探讨他今天讲的这节课。  相似文献   

3.
提起我们东营市老年大学二胡高级班的窦老师,校园里无人不晓,无人不夸。窦老师究竟有何过人之处,听我细细说来——  相似文献   

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今天,我要夸夸我们社区里的保安。记得有一次早上七点钟的时候,我家的门铃响了。我有些好奇,这么一大早,谁会来敲我家的门呢?妈妈开了门,门口站着一位保安伯伯。他对妈妈讲了昨天晚上的事情——原来是爸爸回来晚了,把车停在楼下,忘记锁车门了。几位保安伯伯发现后,轮流帮着我们看了一夜的车,第二天早上赶忙来敲门提醒我们。  相似文献   

7.
眼前就是周庄吗?就是那个桨声灯影、水鸟啁啾的江南小镇,那个本该在深闺中刺绣的窈窕淑女?这就是我最向往的地方——周庄?我不敢相信自己的眼睛。摩肩接踵的人群,鳞次栉比的商店,琳琅满目的货物,垃圾遍  相似文献   

8.
王昕长着一头乌黑的头发,头上扎着两个羊角辫,走路时一晃一晃的,显得特别活泼。在她那淡淡的眉毛下长着一双水灵灵的眼睛,别看她的眼睛不大,却炯炯有神,充满着智慧的光芒。高挑的鼻梁下长着一张小巧玲珑的嘴巴。身材匀称,衣着朴素、大方。指导教师:魏文琴夸夸我们班的小画家$安徽省桐城市东关小学五(2)班@王位  相似文献   

9.
办公室里,大家都在装忙,而且各有各的绝招:有人在四周贴满便利贴,有人公文袋与档案夹能堆多高就堆多高,让你觉得他们日理万机;还有人桌上放个时钟,突然抬起头看着时钟,然后叹气.为了保饭碗,为了给老板留个好印象,他们时时刻刻把自己装扮成一个工作狂.  相似文献   

10.
我们班女生比男生少,但“强将”却比男生多,这可不是吹的。不信,你看——班长,女,姓唐,名汝佳,一米六二的个子,和男生一样魁梧的身材。别看她脸上常挂着微笑,管起班级来比谁都厉害,全班没几个男生不怕她。副班长臧佳丽,女,个子也比较高,长得很俏丽,真是人如其名。比说话,她头头是道;比声音,她清脆响亮;比做事,她爽快利落;比成绩,她数一数二。男生们无不佩服得五体投地!中队长奚旦燕,女,虽个子不算高,可她却是学校大名鼎鼎的人物——校老牌“全面发展好少年”、区“全面发展好少年”、大队委员。校内无人不知,无人不晓,她当中队长,无人不赞成…  相似文献   

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我们班除了少先队中队长、小队长、班长、组长这些“官”以外,还有位“门长”。别看这个职务小,作用可不小呢。“门长”叫苏仁。无论冬夏,总爱穿一身校服。他个儿不高,瘦瘦的,大脸庞,厚厚的嘴唇经常紧闭着,一天到晚也不说几句话。老师看他憨厚可靠,就让他管教室门的钥匙。每天的任务就是关门锁窗,还负责开关班里的水电。于是“,门长”就成了他的雅号。一提起我们的“门长”,没有人不夸他。六年来,每天早上他第一个到教室把门打开,不让早到的同学傻等;傍晚,大部分同学去吃饭了,他还在等同学做完值日。更难能可贵的是,月假返校,他总是第一个到…  相似文献   

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我们大庸市一中,从一九八四年下学期开始,在学校党支部和行政的领导下,各年级都建立了年级组。年级组由该年级各班班主任和任课教师组成,并从中选任一名组长。年级组既管本年级的教学工作,也管本年级教师特别是学生的思想政治教育工作。老师们都夸年级组是我们的‘小教导处’。  相似文献   

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活动目的通过赞美“手拉手”活动 ,激励学生“讲文明 ,树新风” ,培养学生良好的文明行为习惯和思想道德品质。活动方法1 与本班学生、本校低年级同学“手拉手” ,共同进步。2 与联谊学校的同学“手拉手” ,帮危扶困。3 同残疾人“手拉手” ,送温暖。4 与普通劳动人民、模范人物“手拉手” ,学习其高尚品质。活动步骤一、导语学生主持人启发谈话 :同学们 ,今天我们×××班的全体同学欢聚在一起 ,怀着无比喜悦的心情 ,开展一项有趣的班会活动———夸夸我们班的“手拉手”。二、比一比 :谁知道得多?学生主持人 :我们班上有不少在“手拉…  相似文献   

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五、六年级的小学生,认识能力还未完全形成,这影响了他们对自己、对别人、对周围事物的正确认识.由于认识能力的缺陷,加之没有正确的认识方法,他们在评价自己时,往往只看见优点、  相似文献   

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今天下午,走进书房的时候,赫然发现四只大虫站在我的桌上,它们一动也不动,却张牙舞爪地像《星际大战》电影里的怪犬,近看原来是四只蝉蜕下来的干壳.  相似文献   

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~~我们的心里装着祖国@李念蚩 @姜春阳~~  相似文献   

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我的同学陈玫颖,性格非常活泼,微笑常常挂在脸上,走起路来,一条“马尾巴”总是一甩一甩的,就像一只穿梭在校园里的小鹿。她优点多,我打心眼里佩服她。首先要夸她的字。她可是我们班的小书法家呀!不管是语文、英语还是数学作业,每次她都能得到“大拇指”,让我们羡慕极了。我们班黑板下边的展览区里总有她的作业本。  相似文献   

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教学内容:<语文>一年级下册第二组随文写话. 教学目标: 1.在活动中动脑、动口、动手、动笔,夸夸自己的小手会干什么,培养表达能力和书写能力. 2.初步了解"开头空两格、标点符号也要占格、按一定的顺序写"等基本的写话知识.  相似文献   

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