快乐足球 演绎多彩童年——湖北省武汉经济技术开发区新城小学校园足球工作情况介绍

<正>湖北省武汉经济技术开发区新城小学(以下简称新城小学)建校于1992年,建筑面积为10200.62m²,现有1725名学生,104名教师,其中有10名专职体育教师,2名为专职足球教师。多年来,新城小学始终秉承“快乐童年、多彩人生”的办学理念,以校园足球为特色支撑,以学生的健康成长为根本,着力打造“快乐教育”的特色文化体系,让足球文化在校园中处处有展现,切实做到“人人都能踢球、班班都有球队、周周都有比赛”。如今,校园足球已经成为新城小学一张亮丽的名片。     

享受足球快乐 绽放足球梦想——江苏省南京市南化实验小学校园足球工作情况介绍

<正>江苏省南京市南化实验小学（以下简称南化实小）现有88个教学班,3800多名学生,260多名教师,其中21名体育教师（含5名足球教师）。多年来,学校本着“健康第一”的理念,积极响应和落实各级关于开展“阳光体育活动”的精神,积极推进素质教育,同时大力开展校园足球工作,使校园更具活力和朝气。     

打造足球特色文化 发挥足球育人功能——北京市昌平区回龙观中心小学校园足球工作情况介绍

<正>北京市昌平区回龙观中心小学（以下简称回龙观中心小学）是一所普通的城乡接合部小学,现有1420名学生,40个教学班,110名教师,其中有10名体育教师（含2名足球教师）。多年来,学校领导一直高度重视学校体育教育工作,以“开发潜能、发展个性”为育人理念,坚持“品牌、质量、服务”的意识,积极开展校园足球工作。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。     

“润美”足球 点燃梦想——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第92小学校园足球工作情况介绍

<正>新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第92小学（以下简称第92小学）占地面积22933m2,体育运动场总面积14819m2,拥有1块标准的七人制足球场和1间体育活动室,校园布局合理,教学区与运动区分区明确。学校现有22个教学班,1004名学生,99名教职员工（含聘用教师）,其中7名体育教师（3名足球专项教师,另外4名体育教师均有一定足球教学、训练基础）。近年来,第92小学在自治区优秀教学成果《边疆中小学体育“1263”一体化育人模式探索与实践》的指导下,积极推动校园足球工作,持续开展丰富多彩的校园足球活动。     

彰显足球精神 创设活力校园——山东省淄博市周村区正阳路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省淄博市周村区正阳路小学（以下简称正阳路小学）始建于2015年,建校以来,学校始终坚持“为每一个孩子提供更优质的教育服务”的教育理念,积极组织各类校园足球活动,激发学生参与足球运动的兴趣,普及足球运动,以足球为载体,全面提高学生的身体素质,预防学生近视。目前,学校共有1500余名学生,106名教师,其中9名体育教师,2名足球专项教师。     

开展校园足球 创设特色校园——山东省青岛市青岛镇江路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省青岛市青岛镇江路小学（以下简称镇江路小学）始建于1983年,现有57个教学班,131名教师,其中10名体育教师（含4名足球专项教师）。多年来,学校秉承“阳光教育和韵少年”的办学理念,在培养学生拥有高尚品德和广博知识的同时,始终致力于塑造学生的健美身心,在实践过程中探索彰显学校特点的阳光体育特色项目。自2011年起,镇江路小学开展了丰富多彩的校园足球活动,让越来越多的学生参与到足球运动中,从而培养学生的足球兴趣,提高学生的足球技能,使学生充分感受足球运动的魅力。     

同心共筑足球梦 砥砺前行谋新篇——山东省潍坊市锦程小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省潍坊市锦程小学（以下简称锦程小学）始建于2004年,现有50个教学班,2100余名在校学生,148名教职工,其中11名体育教师（含2名足球专项教师）。学校建有1块标准化塑胶运动场,1块标准足球场。建校以来,学校始终秉承“立德固本,知行合一”的校训,树立“和谐致美,以爱育人”的校风,唱响“创新—发展”的主旋律,努力打造具有校园足球特色的品牌学校。     

丰富校园足球活动 焕发学生生命活力——黑龙江省哈尔滨市阿城区新利中心学校校园足球工作情况介绍

<正>黑龙江省哈尔滨市阿城区新利中心学校（以下简称新利中心学校）成立于1965年,是一所九年一贯制学校,占地总面积3.6万m2。学校现有23个教学班,其中小学部有13个教学班,中学部有10个教学班,共有710名在校学生,95名教师,其中包含6名体育教师、2名足球教师。学校围绕“校园足球释放生命活力”的发展理念,确立了“强健身心、超越自我、放飞梦想、享受快乐”的发展目标,     

夯实基础 助力校园足球稳步前行——湖南省长沙市天心区红卫小学校园足球工作情况介绍

<正>湖南省长沙市天心区红卫小学（以下简称红卫小学）创办于1946年,现有3000余学生,64个班级,170余名教师,18名体育教师,7名足球教练员,其中包含3名专项足球教师。多年来,红卫小学一直将学习课堂学技能、大课间练技能、运动会赛技能作为建设学校体育教育工作的常态,在“双减”政策背景下,重视体育锻炼逐渐成为学生和家长的共识,学校为落实“教会、勤练、常赛”的教育理念,全面落实校内校外每天锻炼一小时,为提升学生体质健康水平不懈努力,促进学生身心健康发展。     

彰显足球特色 创建活力校园——黑龙江省哈尔滨新区第二学校校园足球工作情况介绍

<正>黑龙江省哈尔滨新区第二学校（以下简称新区二校）建校于2018年,现有3800名学生,92个教学班,216名教师,其中19名体育教师（含6名足球专项教师）,是一所九年一贯制学校。近年来,新区二校积极贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神,以落实“双减”政策为导向,以践行“阳光体育运动”为背景,以“增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神”为思想指导,结合学校总体教育教学规划,通过充分开发学校人才资源、教育资源及各方面有利于青少年校园足球发展的因素,从完善管理机制,落实制度保障;建设教师队伍,提升执教能力;开设足球课堂,提升教学实效;组建足球梯队,强化训练效果;开展足球活动,营造足球氛围共5个方面全面开展校园足球工作,大力推进足球教育教学活动。     

快乐足球 明德铸魂——重庆市沙坪坝区中梁实验学校校园足球工作情况介绍

<正>重庆市沙坪坝区中梁实验学校（以下简称中梁实验学校）是一所九年一贯制学校,由原新发中学和新发小学于2015年7月合并而成。学校现有1300余名学生,29个教学班,84名教职工,其中9名体育教师（含4名足球专项教师）。多年来,学校始终坚持“明德·广善”办学理念,明养成之德,明坚持之德,育“明德”的人。同时,     

构建课程体系 打造足球特色校园——北京市第四中学校园足球工作情况介绍

<正>北京市第四中学（以下简称“北京四中”）高中部位于北京市西城区,学校始建于1907年。学校占地面积60亩,教学班41个,学生1484人,教职工总人数199人,专职体育教师12人,外聘体育教师5人。北京四中是北京市首批示范性普通高中,2007年位居“中国十大名牌中学”之首。学校重视培养文武兼备、人格至上的新时代复合型人才,体育教育方面成绩显著。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校;2018年,学校被评为北京市三大球（足球）示范学校;2020年,学校被评为西城区足球传统项目学校。     

小足球 大智慧——辽宁省瓦房店市义勇小学校园足球工作情况介绍

<正>辽宁省瓦房店市义勇小学（以下简称义勇小学）建校于1956年,学校现有1985名学生,98名教师,其中7名体育教师（含3名足球教师）。多年来,义勇小学秉承“每个孩子都很重要”的办学理念,发扬“义无反顾,勇往直前”的学校精神,努力践行“每天进步一点点”的校训,逐步形成了“养成好习惯”的校风,“教是为了不教”的教风和“自主、探究”的学风,日益凸显“自主发展教育”的办学特色。学校提出培养学生的“五个一”目标,     

多措并举 助推校园足球健康发展——山东省潍坊市潍城区永安路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省潍坊市潍城区永安路小学（以下简称永安路小学）始建于1966年,现有59个教学班,分东、西2个校区,共有2600余名在校学生。长期以来,学校以“让学生体验学习快乐,让教师体验教育幸福”生态教育理念为出发点,以“健康体魄,阳光心态,乐学善思,创新发展”全人教育理念为办学目标,高度重视学校体育教育教学工作,积极创新体教融合工作机制,坚持全面开展校园足球工作,以此营造浓厚的校园足球文化氛围。     

校园足球伴随孩子快乐成长——黑龙江省哈尔滨市育红小学校校园足球工作情况介绍

<正>黑龙江省哈尔滨市育红小学校（以下简称育红小学校）始建于1949年,学校现有1300名学生,34个教学班,100名教师,其中7名体育教师（含2名足球专项教师）。自建校以来,学校风雨兼程,积淀了浓厚的校园文化底蕴,形成了鲜明的办学特色。多年来,育红小学校秉承着“培养使命感和集体主义精神的健康红娃”的办学理念,以“自强不息、奋勇向前”八字为校训,从“教师文化、课程文化、学生文化、     

建设校园足球特色文化 为学生健康成长奠基——湖南省长沙市南雅中学校园足球工作情况介绍

<正>湖南省长沙市南雅中学（以下简称南雅中学）创办于2002年,是一所高质量、有特色、现代化的市属公办完全中学。多年来,学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念,恪守“公勤诚朴”四字校训,以课程建设为根本载体,培养“阳光学生”;以教师发展为根本依托,发展“智慧教师”;以涵养生命气象为根本旨归,建设“幸福学校”。学校现有111个教学班,5550名学生,460名教职员工,其中有30名专职体育教师（含6名足球专项教师）。     

开展校园足球 引领学校特色发展——山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学(以下简称临沂金雀山小学)始建于1950年,是一所全日制公办小学。学校建筑面积为2.42万m²,下辖三里庄、普村2所村居小学,现有152个教学班,7815名学生,本部拥有21名体育教师,其中1名体育教师持国家C级教练员证书,4名体育教师持国家D级教练员证书。多年来,临沂金雀山小学立足于学生的终身发展,以“见山而行、展翼而上”为办学理念,以“让每个生命展开金色之翼”为办学目标,把校园足球作为学校的体育特色项目常抓不懈。     

体教融合促发展 五育并举续新篇——安徽省淮北市濉溪县第一实验学校校园足球工作情况介绍

<正>安徽省淮北市濉溪县第一实验学校（以下简称第一实验学校）创建于2017年6月,是濉溪县第一所教育局直属九年一贯制公办学校。学校现有3596名学生,72个班级,267名教职工,其中11名体育教师,包含4名足球专项教师。学校自成立以来,高度重视学校体育教育工作,以学校体育高质量发展引领学校发展,助推校园足球高质量发展。多年来,学校严格落实《中国足球改革总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神,始终坚持“健康第一”的指导思想,遵循“育好人、读好书、     

构建校园足球文化 为学生的幸福人生奠基——辽宁省沈阳市于洪区东北育才丁香湖小学校园足球工作情况介绍

<正>辽宁省沈阳市于洪区东北育才丁香湖小学（以下简称丁香湖小学）始建于2013年,占地面积为46333m2,目前有66个教学班,3194名学生,153名教师。多年来,学校秉承“为每个儿童的幸福人生奠基”的办学宗旨,坚持“立德树人”的教育理念,将“足球教育”纳入学校的整体布局和发展规划,构建校园足球文化,促进学生的全面发展。     

打造活力校园 彰显足球特色——广东省中山市东凤镇同安小学校园足球工作情况介绍

<正>广东省中山市东凤镇同安小学（以下简称同安小学）是一所全日制公办学校,现有1500余名学生,72名教师,学校拥有1500m2的灯光足球场和五人制足球场各1块。近年来,同安小学经过精心筹备,有序推进,将足球教学引入体育课堂,确保每班每周开展1节足球课,做到人人参与,共同提高。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。