江西改革职教办学体制

江西省积极探索建立与社会主义市场经济体制相适应的职业教育办学体制和管理体制,积极鼓励支持发展民办职业教育,在公办职业学校中实行“招聘校长”和“国有民办”两项改革,取得可喜成效。职业教育只有改革创新,建立新的办学体制和管理体制,才能从根本上解决职业教育...     

第五届全国职教集团化办学研讨会在嘉兴召开

6月25日,由中国职业技术教育学会培训交流部主办,嘉兴欣禾职业教育集团、嘉兴职业技术学院、中国职业技术教育网《、工业技术与职业教育》杂志等单位承办的第五届全国职业教育集团化办学工作交流研讨会暨职教服务区域经济研讨会在嘉兴召开。嘉     

中等职教办学体制改革的历史回顾

一、办学体制改革问题的提出目前,我国实施中等职业教育的学校有三种类型：中等专业学校、技工学校和职业高中。其中,中等专业学校和技工学校主要是５０年代发展起来的,是学习苏联办学经验的结果。其办学体制是：中专由国务院各业务部门主办,由教育部门为主进行综合管理,经费由各部门行政事业费中支出;技工学校由劳动部门主办,以劳动部门为主进行综合管理,经费由厂矿、企业税后留利中支出。中专培养技术员,属干部编制,由国家人事部门管理;技工学校培养技术工人,属工人编制。由劳动局管理。国家对中等专业学校和技工学校实行免费…     

第十六届全国近代汉语学术研讨会在南昌举行

由中国社会科学院语言研究所和江西师范大学文学院共同主办、江西师范大学文学院承办的第十六届全国近代汉语学术研讨会2014年10月24日至26日在江西师范大学召开,本次会议的主题是:1)近代汉语研究的理论、方法及材料等问题;2)近代汉语词汇、语法、语音的个案研究。来自海内外的100余位学者参加了这次研讨会,会议收到论文140余篇,内容涵盖了近代汉语研究的各个分支领域。     

加快职教办学体制的改革

编者按：适应我国市场经济的所有制结构的多元化,我国职业教育办学体制也开始走出了一条多元化发展的道路。但什么是多元化办学,对多元化办学主体如何管理,多元化办学主体的责、权、利如何明确,怎样进一步落实和深化职教办学主体多元化,等等,这些问题理论界还没有形成统一的认识,本期“职教办学主体多元化”理论专题拟对上述问题作一初步的探讨,我们也期待着职教理论工作者的进一步关注和努力早在１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》中,就已经指出：“发展职业技术教育,要充分调动企事业和业务部门的积极性,并且鼓励集…     

面向市场经济 改革职教办学体制

社会主义市场经济体制的确立为职业技术教育的发展提供了一个新的天地,注入了新的活力,同时也给职业技术教育提出了一个新的课题,即职业技术教育如何适应市场要求,积极地促进社会主义市场经济的发展。我们认为,要解决这个问题,就要在坚持当前职业技术教育发展和改革的根本目标的前提下,积极深化职教办学体制改革。     

改革办学体制促进职教发展

站在２１世纪、迎接知识经济时代的历史高度，分析我国加入ＷＴＯ之后职业教育所面临的机遇和挑战，我们会更加感受到改革职业教育办学体制的必要性和紧迫性。 近几年来，随着经济体制改革的深入发展，原计划经济体制下建立起的职业教育体系，越来越不适应已发生根本性变化的市场经济。职业教育生源的大幅度下降，已引起了职教界的广泛关注。一些人把生源下降归结为以下几点：一是职教经费不保。二是高中、高校扩招。三是“两包”政策的取消（“两包”即普通中专包分配、包当干部）。这些原因固然是引起这种结果的因素，但更深层次的是来自…     

现代职教教学研讨会在深圳举行

1995年12月,教委职教中心研究所主办的现代职教教学研讨会在深圳举行.研讨的专题为:世界职业教育的发展趋势和现代职业教育能力培养的主要特点职业分析、职业分类与专业设置现代职业教育教学思想的理论思考系统化教学设计现代职业教育的教学方法     

对中等职教南北联合办学的探索

当前面对我国加入WTO的大好时机，如何做好职业教育这篇大文章，为江苏的经济建设提供强有力的支撑，为江苏省委、省政府制定的“十五”期间我省经济社会发展的奋斗目标和战略任务，实现富民强省目标服务，是我们职教战线的工作者必须认真思考的热点问题。我们的职业学校如何吸引更多的学生入学，为他们解决好就业问题，使低收入的农村家庭走上科教兴家、创业致富之路？经过探索与实践，我们认为，苏南、苏北中等职教联合办学是一条有效的途径之一。从２００１年７月起，我们盐都盐南职业高级中学与苏南的重点职校开始尝试进行南北联合办…     

多渠道促进中等职教发展——武汉市中等职校办学现状调查

随着科学技术日新月异的发展和计算机的普及应用，现代企业的生产工艺与设备都在不断更新，其管理方法也日益现代化。与此同时，企业对工作人员．尤其是生产、经营、管理、服务第一线人员的职业能力的要求也随之发生了巨大变化。“岗位适应快、动手能力强、综     

高校办学效益研讨会在西北工大举行

1991年金秋,来自全国20多所院校的代表会聚西北工业大学,参加了由该校高等教育研究所发起的“高等学校办学效益研讨会”。研讨会本着畅所欲言、探求真理的精神,围绕高校办学效益的内涵、评价办学效益的基本原则、提高办学效益的基本对策等问题,进行了热烈的讨论。与会代表一致认为,在“质量、品种、效益年”里,共同研讨高等学校办学效益问题具有特殊的意义。高等学校办学效益的理论研究与实验研究是建设具有中国特色的社会主义高等教育体系的重要内容之一,必须在高教事业发展与社会、经济发展协调一致的基础上,在国家统一计划管理的原则指导下进     

关于中等职教办学效益评价问题的思考

中等职教办学效益的评价问题,是关系到中等职教在突飞猛进的经济、社会发展中能否实现准确定位的大问题。只有定位准确,中等职教才能科学地衡定自身的价值和功能,才能实现健康的发展和不断的壮大。长期以来,对中等职教办学效益的评价,无论是中等职教的自我评价,还是社会对职教的舆论评价;无论是形象宣传性的评价,还是检查验收性的评价;都存在着许多不尽如人意的地方,从而影响了中等职教的顺利发展。本文拟对中等职教办学效益评价中存在的不足和科学评价的思路作一些探究。一、中等职教办学效益评价中存在的不足1.以偏概全效益评价是伴随着中…     

江西省中专化学教学研讨会在南昌举行

五月的南昌,百花争艳生机盎然。全省三十五所中等专业学校的四十余名化学教师在这里召开化学教学研讨会。上海市中专的三名代表应邀参加会议并受到热情接待,表现了华东地区化学教育工作者之间的团结协作和战斗友谊。     

全国冶金职教研讨会召开

为了贯彻全国教育工作会议和中国职协有关会议精神,落实中央关于推进素质教育的决定,根据广大会员单位的要求,１９９９年１０月１３—１５日中国职协冶金分会在江苏省南京市召开了全国冶金职教研讨会,参加会议的有各省市冶金厅、局和企事业单位主管教育的厅、局长,公司经理及教委主任和处、科长共８５人。会议学习了中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,传达了中国职协学习贯彻《决定》座谈会上林用三副部长和何光会长的讲话精神。宝钢、武钢等２１个单位交流了经验。大家评价：这次会议是一个贯彻中央决定、端正…     

第三届全国毛泽东教育思想学术研讨会在南昌、井冈山举行

为了纪念毛泽东同志诞辰100周年,坚持和发展毛泽东教育思想,促进社会主义教育事业的进一步发展,由全国毛泽东教育思想专业委员会、江西省教育学会、江西省高教学会、江西省教育科学研究所、江西教育出版社等单位联合举办的第三届全国毛泽东教育思想学术研讨会于10月19日至26日在南昌和井冈山举行。来自全国15个省、市、自治区的70余名专家、学者和教育工作者出席了会议。大会收到论文50余篇。     

中等职教与区域性行业协会合作办学探索与实践

在区域经济发达的珠三角等地,根据区域性行业的特点以及当地经济发展状况,加强中等职业技术教育与区域性行业的联系,促进区域性行业协会与中等职业技术教育合作办学,不仅有利于中等职业技术教育的发展,更有利于行业自身的发展.     

北方六职校职教协作研讨会在北京举行

北方六职校第二届职业教育旅游服务专业协作研讨会日前在北京市外事服务职业高中举行。来自石家庄、赤峰、张家口、哈尔滨、包头、北京等城市的六所职业中学校长、主任、教师等２０人出席了会议。该会本着沟通人才信息，探索办学途径，交流办学经验，努力开创职教旅游服务专业新局面的宗旨举行的。与会人员围绕“通过什么办学途径全面提高旅游服务专业学生素质？”“学生到饭店上岗前应该具有哪些方面的思想心理准备？”等两个议题进行了认真的研讨。与会的各校领导在会上介绍了各自的办学经验和学生上岗前进行思想教育、心理素质教育的做法…     

中等职教大有可为

１９９９年中等职业教育发展势头明显减弱 ,一些地方招生人数出现较大滑坡。由此 ,社会上一些同志认为这些年中等职业教育发展过了头 ,不适应群众希望子女接受高等教育的需求 ,在如何发展中等职业教育的问题上出现疑虑。借此机会 ,提出以下看法 ,仅供参考。一、在积极发展高中阶段教育过程中 ,中等职业教育的地位不可动摇１９９９年６月 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出 :“扩大高中阶段教育和高等教育的规模……要在确保‘两基’的前提下 ,积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育 ,为初中毕业…