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2012年9月至12月笔哲有幸被学校派往美国UCLA(加州大学洛杉矶分校)进修学习.作为一名高中物理教师,笔者对美国的高中物理教学、评价非常感兴趣.所以访问了Westwood(两木区,位于洛杉矶的两部,是UCLA所在的位置)附近的多所公妒高中.它们足University HighSchool(大学高中)、CmItral City Value High School(市中心价值高中)、Beverly Hills High School(比福利山高中)、Community School(交流学校)等.走访各个学校后对美国加州的高中教学有了基本的了解,但要真正了解美国加州的高中物理教学必须走进他们的课堂,与教师和学生们交流.笔者安排了一个半月的时间深入他们的课堂.感受真实的美国高中生的学习和生活。 相似文献
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美国高中教育与中国高中教育比较及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年10月11至26日,我们随广西基础教育考察团赴美国的乔治·梅森高中、森尼维尔高中、伍顿高中等学校考察,重点了解美国普通高中的管理体制、课程设置与改革、学校管理、教育教学方法创新;探讨与美国优质高中建立友好合作关系的可能性;了解开设国际高中通用文凭课程的可行性。我们这次考察的3所高中学校是2003年《新闻周刊》评选出的美国前100所优质高中学校,其中伍顿高中是被授予全国蓝缓带的示范学校。一、观察与感受为期十六天的美国基础教育考察,给予我们很多感受,最为突出的有以下几点:(一)学校教育突出以学生发展为本我们考察的3所… 相似文献
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2013年8月,笔者来到美国做访问研究。其间,女儿随行,从2013年秋季学期开始进入到弗吉尼亚州里士满市汉瑞克郡的自由人高中(Douglas S.FreemanHighSCh001)就读。这所公立高中建于1951年,有150名教师、约1400名学生。学校在各项教学质量评估中成绩优异,是里士满市深受家长欢迎的公立学校之一。美国高中严格的学籍管理,自由的选课体系,丰富多样的课外活动,以及别具一格的家长会等都给笔者留下了深刻的印象。 相似文献
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学校整合是贯穿于20世纪美国基础教育领域的一大特征,这一点在美国农村高中体现得十分明显。美国农村高中的学校整合是美国经济、社会、国家发展和国际竞争等多方面因素共同作用的结果。近年来,针对高中学校整合的利弊,美国社会各界展开了激烈的论争。探讨这一问题,可以引发一些关于学校规模和学校布局调整问题的思考。 相似文献
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江山野 《课程.教材.教法》1992,(6)
美国高中的毕业要求中所规定的必修学科很少,主要的只有四五门;但是美国高中的课程门类却很多,有些学校多达二三百门。这使我国有很多人感到奇怪和不可理解。所以,要全面了解美国高中的课程,这是一个很需要弄清楚的问题。 相似文献
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