对“新机制”的几点宏观思考

自2005年底《通知》发布以来,全国各地纷纷根据本地区情况积极开展工作。两年来,“新机制”已经给农村义务教育带来了勃勃生机。“新机制”还有哪些需要继续完善的地方？“新机制”能否支撑得起农村教育发展之重？这些问题都值得探讨。     

湖北：用机制创新破解农村缺教师难题

国家农村义务教育投入保障新机制的建立,将使长期困扰农村教育的校舍维修改造费用及学校公用经费能否有财政的长久支撑、教师工资能否按时足额发放、学生能否不再因贫困辍学等不确定因素,逐步从制度上得到消除。然而这个新机制还不能解决的一个现实难题,就是在市场经济条件下如何为农村补充合格、优质的教师,以及如何提高农村现有教师的综合素质。     

农村税费改革对农村教育的影响

本文就农村税费改革对农村教育的有利及不利因素进行了深入探讨，并就如何适应农村改革的形势，解决好农村教育存在的困难和问题，建立科学规范的农村教育新机制。提出了对策建议。     

陈小娅：推进农村义务教育经费保障新机制改革中部地区要落实责任和资金

今年春季新学期，农村义务教育经费保障新机制将在中东部地区全面实施。为确保这项重大改革在全国农村地区顺利推行，全国保障办在北京召开了中部试点县和中西部蹲点县农村义务教育经费保障机制改革座谈会，重点就中部地区如何落实此项改革进行了研究和部署。与会代表汇报了当地新机制实施情况和准备情况，并就下一步如何推进此项改革提出了意见和建议。教育部副部长陈小娅出席会议并作重要讲话。[第一段]     

农村费改税后义务教育投入的思考

本针对我国农村税费改革后义务教育经费筹措由原来的财政投入变主，群众集资、征收教育费附加等多渠道投入为辅的格局发生变化的新情况、新问题。就如何建立和完善农村义务教育投入新机制等问题进行思考和探讨。     

关于建立我国农村职业教育投入新机制的思考

农村职业教育投入新机制是指在我国已基本具备工业反哺农业的新的背景下．为了加快农村职业教育的发展，使之更好的为建设社会主义新农村服务，所应该建立的以国家和地方财政投入为主导，以社会力量投入为补充的机制。加快构建我国农村职业教育投入新机制．不仅是我国农村职业教育健康持续发展的需要，也是建设社会主义新农村的需要，更是推进公共财政建立，减轻农民负担的重大举措。要建立我国农村职业教育投入新机制．必须尽快完善职业教育立法。加紧出台《农村职业教育经费保障和筹措办法》．加强对农村职业教育经费投入的监管。     

“新机制”下乡镇中心学校的期盼

作为安徽省农村义务教育经费保障新机制(以下简称"新机制")的试点县,安徽金寨县自2006年春季学期开始按"新机制"运作。一年多来,我们感到,"新机制"对乡镇中心学校的管理影响巨大,它畅通了农村中小学经费来源的主渠道,从源头上遏制了教育乱收费,有利于农村基础教育的健康、稳定发展。但在实施过程中,我们也遇到一些问题与困惑,希望能得到有关方面的关注。     

农村教育——教育工作的重中之中

中国是个农业大国，也是个教育大国。农村人口占全国人口的2／3以上，农村中小学学生占全国中小学生的75％。因此，怎样办农村教育，农村教育如何服务农村，是一个方向问题，是关系“十五”规划和全面建设小康社会的目标能否实现的重大问题。     

加强成人教育 促进经济发展

农村职业教育和成人教育发展如何，事关农民能否脱贫致富、实现小康目标的大局。因此，我们要认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，要把加强农村成人学校建设，作为我镇发展农村职业教育的基础工程，而带动我镇农村经济的发展，     

关于农村教育市场建设的思考

教育市场是市场经济条件下教育得以发展的土壤。教育市场的二元结构，尤其是农村教育市场的匮乏，已经成为农村教育发展、城乡教育均衡，乃至全面建设小康社会的障碍。为什么要加强农村教育市场建设，能否建设，如何建设，是我们面对农村教育市场建设时必须首先思考的问题。     

落后地区农村道德建设新机制探索

本文以川西平原和川东山区的农民为主要调查对象，笔者在调查了当前落后地区农村道德状况后认为，促进落后地区农村道德建设的首要任务是构建一种有效推进落后地区农村道德建设的新机制。具体地讲，就是要及时根据形势的变化制订一个包括教育培养机制、舆论引导机制、管理机制、奖罚机制、考评机制等五个方面的，具有针对性、科学性、可操作性和激励约束力的道德建设新机制。     

农村义务教育新机制实施效果分析

从2006年开始,按照国务院颁布的《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》(简称《新机制》)的统一要求,河南省洛阳市在全市范围内推行农村义务教育经费保障机制的改革.新制度实施后效果如何,是本文所关心的问题.本文以对农村中小学教师、校长进行访谈和实地调查的资料为基础,对《新机制》实施后农村义务教育取得的成绩,面临的问题进行了剖析,并在此基础上提出相关的对策和思路.     

试论构建我国农村职业教育投入新机制

加快构建我国农村职业教育投入新机制是我国农村职业教育健康持续发展的必然要求,也是推进公共财政制度建立,减轻农民负担,建设社会主义新农村的重大举措。目前,我国已具备构建农村职业教育投入新机制的条件。要构建我国农村职业教育投入新机制,必须尽快完善职业教育立法,制定农村职业教育经费保障和筹措办法。     

改革完善农村教育的定位依据

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，而我国作为世界上最大的发展中国家。农村人口占总人口的80％，能否实现小康目标，很大程度上取决于如何解决好农村、农业、农民“三农”问题。建设小康社会重点在农村，难点在农民，关键在农村教育全面发展。     

义务教育新机制下农村教学点的问题及对策

义务教育新机制实施后农村教学点仍存在着这样或那样的问题,如,教学点的资金需求难以满足,教学点教师工资待遇仍然偏低及办学条件差,等.但在今后一段较长的时期内,农村教学点作为义务教育一种组织形式仍然有继续存在的必要性.因此,在义务教育新机制实施的背景下,如何办好农村教学点,是我们必须要面对的问题.     

成人高教如何进一步为农村服务

多年来成人高教为农村培养了大量人才，但新世纪需要我们用新的视野、新的思路去分析成人高教未来的发展方向，即成人高教要向农村大教育发展作探索，建立与农村社会和经济协调发展、相互促进的新机制。     

论成人教育与农村社会经济的和谐发展

在全面建设小康社会中，发展成人教育对农村社会经济发展具有战略意义，成人教育在新形势下，必须通过建立“三校合一”的农村成人教育新机制、重点培养农村乡土专业技术人才、加强农村后备劳动力的就业和创业教育、提高农村现实劳动力的整体素质，实现与农村社会经济的和谐发展。     

许昌:城市化进程与相应的农村成教发展对策

农村城市化为农民生活质量的提升创造了千载难逢的历史机遇。从长远看，符合农民的根本愿望，也符合社会发展的一般规律。如何解决城市化过程中的农民问题，最大限度地维护好、实现好、发展好农民的切身利益，是一个事关农村城市化进程能否胜利推进的重大课题。本文试从农村成人教育发展角度探讨其实现途径和办法。     

关于安徽省实行税费改革后农村义务教育投入情况的考察报告

２０００年，安徽省根据中央部署，在全国率先开展了农村税费改革试点。这是党中央、国务院为减轻农民负担、发展农村经济所采取的又一重大改革举措。由于农村税费改革取消了《教育法》和《义务教育法》规定的农村教育费附加和农村教育集资两项政策，由此也带来了农村教育经费筹措机制的重大变革。目前，我区的农村税费改革试点工作正在进行，下一步根据国家部署将面临在全区展开的新形势。在税费改革中，如何建立与财税体制改革和农村税费改革相适应的农村义务教育投入保障新机制，确保义务教育“重中之重”战略地位不动摇，是各级领导和有…     

农村二次土葬的原因及对策分析

实行殡葬改革的关键在农村，如何有效地治理骨灰装棺再葬已成为能否真正实现改革、节约土地、减轻负担宗旨的关键之所在。本文以皖北某县为例，分析了农村二次土葬现象严重的原因，并提出了一定的对策。