电视画面特技切换信号的获得

本文是电视画面特技切换电路的前一部份,讨论了如何获得特技切换图案所需的波形,给出了获取波形的切换电路,电路成本低廉,经实际研制获得稳定的波形,适合于教学演示或小型电视台作双路电视切换使用。     

如何消除DME-45OP冻结时的闪烁等现象

SONY DME—450P是一台具有数字特技效果的小型视频切换台,可以在不使用时基校正器的条件下直接与编辑控制器、摄像机、录像机、字幕机等一起使用。由于该机使用灵活、操作方便,非常适合制作具有特技效果的电视节目和教材。但是,该机在进行特技效果转换时,画面往往会产生跳动的感觉,尤其是前景运动镜头或画面中主体运动时跳动感更大,而且还会引起转换后前景画面的色彩畸变。这是在制作电视片或电视教材中所不允许的。如何消除这种现象呢?下面介绍我们在使用该机中的一点体会。以该机与双录像机和RM—450CE正常连接进行编辑为例。     

教育电视片中的数字化制作之美

电视节目制作的数字化,其便捷的操作和多样化的特技效果,使电视画面更富有艺术感染力.从画面元素、数字特效、数字动画等3个方面,结合具体实例,探讨教育电视片中的数字化制作之美.     

数字视频画面特技的发展与应用

随着电化教育的普及和发展,数字视频制作技术在电视节目制作中得到了广泛的应用,为电视画面特技的创新开拓了广阔的发展空间.合理应用数字视频画面特技,正确掌握数字视频画面特技的创作技法,是从事电化教育的业内人士十分关注的问题.     

为MX-1特技机加装演播指示功能

特技机和视频切换都是电教领域不可缺少的工具。特技机的主要用途是后期特技制作,现场制作一般应使用专业特技视频切换机（价格较贵）。但由于资金等各方面原因,一般电教单位不单购切换机,而用特技机直接代替切换机进行现场制作,它主要用于进行课堂教学的同步记录和一些小文艺节目的现场制作。在现场制作中,如果没有演播指示（ＴＡＬＬＹ）是很不方便的,而现在的一些小型特技机（如：ＭＸ－５０,ＭＸ－３０,ＭＸ－１）均无ＴＡＬＬＹ（以下演播指示均以ＴＡＬＬＹ表示）功能,如果将特技机加上ＴＡＬＬＹ功能,就可以用特技机真正取…     

EFP的远程控制解决方案

介电视现场直播（EFP）现场设备多线路复杂,花费大量的时间和人力.远程控制解决方案可在演播室机房远程控制多路音视频信号的切换.将多路音视频信号作射频调制、多频道放大、均衡,用一条75Ω同轴电缆通过多频道远距离传输送回远处的演播室,在演播室经过解调后得到音频视频信号与切换特技台连接,实现远程切换.这样,现场连线及设备大为减少,并且节约了大量时间和工作量.     

试论特技系统及其设备的使用

设备的数字化对许多电视台来说已经成为可能,数字录像机要与数字视频切换台和数字特技台一起组成完整的制作系统,才能发挥出数字技术的优越性.因而掌握电视特技系统的组成,学会使用特技设备就变得异常重要.     

谈谈电视教材的画面特技

<正> 电视面面特技作为电视艺术的视觉元素之一,以其特有的魅力和卓越的功能,越来越广泛的应用在电视教材的制作中。 一、概述 “特技”一词是英文“Special Effect”的译义,它包含了特殊效果和特殊技巧这两层意思。所谓电视面面特技,指利用具有特殊处理功能的电子设备,对原始电视面面进行再创造、再处理,形成具有特殊视觉效果的电视画面,以达到获得某种视觉感受和心理感知的方法或手段。     

运用EFP系统对现场教学进行电视直播的实践研究

EFP（Electronic Field Production）电子现场节目制作,是在演播室之外的节目现场通过多台便携式摄像机同步拍摄、特技台现场切换而形成的多机位、多视角同步电视节目制作方式。EFP方式既可用于现场节目录制,也可以实现现场实况转播,是电视节目制作中常用的一种方式。     

浅谈特技在纪实性电视片中的应用

特技作为电视画面编辑的一种手段,被广泛应用到各种非纪实性电视片的制作中.在纪实性电视片中也应适当、合理地应用这种手段,增强纪实性电视片的视听效果.     

应用SONY VO—5800PS制作简易特技

无论电视剧也好,还是电视教学片也好,由于其题材不同,场景不同,方位不同。时间长度的不同以及运动方式的不同,而需要将不同手法拍摄的素材进行镜头的编辑等处理,以达到不同题材的最佳表现效果。为此,对获得这些不同的镜头就需要一台或多台摄像机从不同的地点、方位,不同的时间以不同的景别进行拍摄,然后再将这些不同的镜头如何按影视语法规律组成蒙太奇式的句子、段落,最后由若干个蒙太奇式的段落组成一个完整的,表达一定思想内容或教学内容的影视片或教育电视片。要达到这一目的,就离不开编辑和特技。这也是我们在平时通过影视观看文娱晚会、体育实况比赛、电视教学片时经常看到画面与画面之间的相互转换有切、有化、有叠、有划等特技效果。而这些切、化、谈、划、叠等画面的转换,都是以特技信号发生器为中心的电视特技台上完成的。电视特技的出现和使用,不仅丰富了电视艺术的创作,也为电视片和电视教育节目开拓     

浅谈电视画面的合成

电视作为现代化的传播媒介,已深深介入社会生活的各个领域。电视画面的质量直接影响到电视节目的质量。画面合成就是分别取两个以上图像源的不同部分合并组成一个完整的新画面,画面合成是具体每一个镜头的制成的“静态”概念。不论是使用“特技效果编辑”还是“非特技效果编辑”的节目内容中,都大量的采用合成画面。合成画面是一种特殊效果,但不一定是“效果编辑”。合成画面的应用,使许多看来难以拍摄的情节成为可能。特别是电视合成画面手段的许多优越性,赋予制片人以更为有效的制作手段,使电视节目内容的表现,更加丰富多采,更加…     

利用单一放机制作电视特技

利用单一放机制作电视特技肖毅在电视教材的制作中，编导者越来越广泛地利用特技这一特殊形式进行丰富多彩的艺术再创造，渲染烘托某种情绪，夸张表现教学对象的功能和效果，借助表现对象营造某种气氛，调动学员的好奇心，增强学员的欣赏兴趣，强化画面的视觉冲击力，从而...     

浅谈特技在纪实性电视片中的应用

特技作为电视画面编辑的一种手段，被广泛应用到各种非纪实性电视片的制作中．在纪实性电视片中也应适当、合理地应用这种手段，增强纪实性电视片的视听效果．     

电视教学片字幕设计

电视教学片字幕设计鲍玉祥对电视教学片人们经常研究讨论的是选题、结构、镜头运用、画面组接以及音响、解说等方面的问题，而从制作角度来说，又往往偏重于特技运用技巧的研究。笔者曾多次参加电视教材的评审工作，对目前教学片中的字幕存在的饲题深有感触，有必要在此提...     

多媒体教材中运用交互功能的艺术

一、交互功能在多媒体教材中的定位和作用作者在探讨运动画面艺术规律一文中(见本刊2003年第8期),曾提出了适用于多媒体教材制作的“广义蒙太奇”概念,指出其包含了“画面构成蒙太奇”和“画面链接蒙太奇”两方面内容。在多媒体教材中,运用各种媒体的艺术,属于画面构成蒙太奇的范畴;而运用交互功能的艺术,则属于画面链接蒙太奇的内容。交互功能原本是计算机领域中的一个属性,但是在影视领域,则应将其视为编辑功能的质的飞跃。众所周知,画面组接技术曾经历了由电影剪接到电视编辑;由模拟特技到数字特技和由线性编辑到非线性编辑等三个方面的…     

电子特技 在电视教材中的运用

一、电子特技简述电子特技通常分为模拟电子特技和数字电子特技。模拟电子特技在处理视频信号时,不能改变屏幕画面的尺寸。形状、方向和位置,只能实现将所处理的各路视频信号在同一时间轴上完整的或局部的互相取代,如叠化、隐像等;而数字电子特技在制作功能上与模拟电...     

浅谈电视新闻节目的电视化

电视编辑是一项具有高度创造性的创作活动,在进行新闻类的节目编辑时,记者或编导要懂得技术要求,还要对画面语言和有声语言进行艺术化处理,更电视化地向观众传递新闻信息.编导应利用考虑特技、画面资料、动画、画面的节奏、音乐音响等多种电视视听语言元素参与编辑,形象地报道事物发展的过程.使电视新闻节目的表现力更加丰富.     

MX-1在中学电教中的作用

ＭＸ－１是美国ＶＩＤＥＯＮＩＣＳ公司９０年代中期推出的适用于中小型电视台、学校等电教单位使用的新一代的视／音频特技切换台。由于它具有四路输入、四路同时预监、Ｙ／Ｃ信号、４：２：２格式、８—ＢＩＴ。内藏双时基等新的特性，同时价格比较低廉，因而在一些中学电教工作中成为必需的电教设备。一、视／音频切换随着各种教学设备相继进入课堂，课堂教学中的教育信息不断“多媒化”，视／音频切换设备就应运而生，但普通视／音频切换器只是机械式的，不具备切换时画面的同步（平稳过渡）功能。利用ＭＸ－１能够实现四路视／音频信号…     

重塑科教电视节目的精品品格

王慧敏在《吉林广播电视大学学报》2010年第1期《市场引导下科教电视的大众化与精品化》一文中指出,科教电视精良的制作表现在以下两个方面:第一,画面更趋于丰富和精彩节目可视性的加强,进一步满足了观众的视觉需求和心理需要。画面丰富与否的一个重要指标是画面的剪辑率。“剪辑率”即单位时间里镜头变化的多少,标志着镜头转换的速度,更影响着节目的节奏。科教节目总体节奏较慢,适度提高剪辑率,画面的数量越多,节奏越快,对观众的视觉刺激越强。以“授课”形式出现的《百家讲坛》,在以主讲人讲述为主的画面中以历史人物画像、图片资料、动感字幕、影视资料等方式加入大量画面,最初有些人认为这种做法破坏了学术感和讲述的完整性,但是栏目组曾应一位主讲人的要求,做了一期“不打断”的节目,但播出之后效果很不理想。第二,包装活泼、亮丽、时尚对于电视节目来说,活泼、亮丽的包装是精良制作的重要部分。包装的常用手段主要有制作栏目形象片、节目预告片、节目导视等刺激观众的收视需求,用特技手法制作栏目标志、进行段落转换等。《探索·发现》、《走进科学》等节目都制作了栏目和节目宣传片,利用新颖的特技手段刺激视觉和听觉,以吸引受众;用预告加强节目导视,既拉近了与受众的...