紧依行业特色探索IT人才培养模式

知识经济时代,知识成为经济发展的主导因素,IT行业成为这一时代的主导产业,其知识密集性、易变动性、综合性等特点,给高职教育带来了新的发展机遇和挑战,如何在现有教育模式的基础上进行教育教学改革,来适应IT行业对人才的需求,成为一个重要的探索话题。本文试根据个人理解及教学实际,就上述理论与实践探索作一说明。     

职业技术教育IT人才培养模式探索

本文从我国IT教育的现状和社会需求的矛盾入手阐述了IT教育改革的必要性,提出将国外知名IT认证融入我国IT教育的新模式,并从课程设置、师资建设以及教育手段、评估手段改革等方面作了阐述。     

对IT人才培养模式的改革与探索

IT人才培养应以企业需求为依据、以就业为导向确定培养目标,并以职业素质为基础、以职业能力为本位来进行教学设计;在教学过程中要坚持以学生为主体,课程教学与时俱进,并辅以质量评价体系,适时调整教学内容与方法,培养适合社会需要的IT人才.     

"即插即用"型IT人才培养模式探新

目前许多高职院校的IT专业的培养模式已不能适应市场变化的需要,不能促进IT人才的全面发展,因此必须进行改革。本文首先分析了IT人才培养所面临的问题,提出了IT人才培养的创新模式,最后讨论了应处理好的几个关系。     

高校IT人才培养现状的分析与思考

文章分析了目前高校IT人才培养的现状及存在的问题,并就目前所存在的问题提出了改革思路。     

在课堂教学中探索创新人才培养新模式

如何有效地把握研究生自身特点,因材施教,探索培养创新性人才的实践途径,对构建创新性人才培养模式有着重要意义。北京工业大学机电学院在研究生培养过程中,以提高研究生培养质量为宗旨,将研究生创新活动渗透到研究生教育的每个环节,对研究生创新能力培养模式进行了积极的探索与实践。一、探索创新人才培养新模式目前,我国大学教育中存在的主要问题是:缺乏行之有效的创新教育方法,教师创新教育不足,学生竞争意识不强。本科生教育如此,研究生教育也如此。特别是近年来随着我国研究生招生规模的不断扩大,生源质量受到很大影响。一是由于研究生…     

论IT产业的发展及人才培养

IT人才的培养是IT产业发展的需要,也是IT教育发展的机遇.IT产业和教育特别是职业教育共同发展,可实现产业与教育的"双赢".IT产业与教育的结合是比其他产业与教育结合更为紧密的职业教育形式之一 ,这是从国内外IT业发展模式中得出的基本经验.可以说,IT产业发展提出了对IT人才的需求,而IT教育又反过来促进IT产业的更快发展,这是一个相互制约、共同发展的过程.     

软件技术高技能人才培养模式改革探索

人才培养模式改革是深化教育教学改革的重要内容。河北软件职业技术学院软件技术专业“校社合作项目育人”人才培养模式实践探索,充分体现了工学结合人才培养模式的主要内涵和特征,实施成效显著,对于提高人才培养质量、办学水平和专业服务产业发展能力具有很好的现实意义。     

复合型IT人才培养模式的探索与研究

复合型IT人才培养模式是一种新型的培养模式。大连交通大学软件学院经过7年的摸索与实践积累了丰富的复合型IT人才培养的经验并取得了许多成果。本文主要介绍了软件学院复合型IT人才培养的概况,论述了构建复合型IT人才培养的主要依据以及制定复合型IT人才培养方案的指导原则,并说明了开展复合型IT人才培养工作的运行体制,最后介绍了复合型IT人才培养工作的效果与前景。     

复合型IT人才培养模式的探索与研究

复合型IT人才培养模式是一种新型的培养模式.大连交通大学软件学院经过7年的摸索与实践积累了丰富的复合型IT人才培养的经验并取得了许多成果.本文主要介绍了软件学院复合型IT人才培养的概况,论述了构建复合型IT人才培养的主要依据以及制定复合型IT人才培养方案的指导原则,并说明了开展复合型IT人才培养工作的运行体制,最后介绍了复合型IT人才培养工作的效果与前景.     

普通高校IT日语复合型人才培养策略研究

文章以IT日语专业人才市场需求情况为切入点,阐述IT日语复合型人才培养的必要性,并就普通高校IT日语复合型人才培养方案探索新的思路,提出日语人才的培养必须要适应市场经济的需求,与时俱进的改变传统的教学模式。     

高职院校新型计算机IT人才培养模式探究

目前许多高职院校的信息工程相关专业的培养模式已不能适应市场的变化的需求,不能促进IT人才的全面发展,符合用人岗位的要求,因此必须进行培养模式的改革.本文首先分析了高职IT人才培养所面临的问题,继而提出了IT人才培养的创新模式.     

刚柔相济探索人才培养新模式

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出,要大力推行工学结合、校企合作的培养模式,逐步建立和完善半工半读制度。2005年下半年以来,我校就该培养模式进行了积极的实践和探索,取得了突破。实践证明,该培养模式具有一定优势,但在实践中还存在一些问题和困难。     

普通高校IT专业教育创新模式探索

我国软件工程高等教育在课程设置、教学内容和教学模式等方面无法适应当今IT产业的发展要求,因此,IT类人才培养必须呈现多样化人才培养的局面,才能满足市场的需要,进而推动我国IT产业快速发展。     

培养高技能人才新模式的探索——以辽宁科技学院改革为例

提高对高等职业教育的认识,积极探索高等职业教育的人才培养模式,突出一个中心,即职业能力培养,落实三个重点,完善五项措施,培养适应社会需要的高技能人才。     

高职院校高技能人才培养探索

文章从如何培养综合素质较强的高技能人才着手,简要分析了现有高等职业教育的办学模式,从不同角度分析高等职业教育现状,以期能对高职教育理论课程与实践的真正结合起到一定的促进作用。     

区域产业学院高技能人才培养模式探索

当前,我国虽然大力提倡培养高技能人才,但高技能人才的总量和比例仍与实际要求存在一定差距,高技能人才培养在供需匹配、校企合作模式、课程体系建设等方面问题突出.构建区域产业学院校企合作平台,将高技能人才培养过程紧密对接区域产业,深化产教融合,打造"对接产业设置专业,对接岗位制定标准,对接任务建构课程,对接评价实施教学"的高技能人才培养模式,通过产教融合指数推进培养模式的动态调整优化,使人才培养紧跟社会经济发展,为产业发展培育高素质、高技能人才队伍.     

阶梯式人才培养模式在高技能人才培养中的应用

加强高职教育人才培养模式改革,提高高技能人才培养成效是当前职业教育的一项重要课题.浙江工业职业技术学院自办学以来,在人才培养模式方面进行了积极有益的探索,形成并完善了"阶梯式"人才培养模式,在高技能人才培养方面发挥了至关重要的作用.     

复合型应用性IT人才培养模式的探索--以杭州电子科技大学为例

随着IT业的快速发展，各国对IT人才的需求猛增。如何解决我国IT教育普遍存在层次单一、教学内容滞后、理论与实践脱节等问题，培养具有真才实学的复合型应用性IT人才已成为当务之急。高校必须围绕国民经济和社会信息化的需要，加快学科和专业的调整，主动适应社会经济结构的发展，紧紧跟踪IT技术的发展趋势，大力加强与IT企业的联系和合作，积极探索产学研合作培养IT人才的模式和途径，努力培养适应IT产业发展的复合型应用性信息化人才。     

探讨高职计算机网络技术专业面向IT服务行业的人才培养模式

随着计算机网络的普及,以及高职教育改革的进一步深化,高职计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。如何抓住这个机遇培养市场需要的计算机网络技术人才是人才培养的一大挑战。本文从面向IT服务行业来探讨计算机网络专业的人才培养模式,从而使培养出的学生能适应社会所需。