学前教育专业男生心理困惑的洞悉与疏导

高等师范学校的专业设置中,学前教育专业是性别比例严重失衡的专业之一,男生人数极少。与女生相比,男生心理上的"断乳期"持续时间更长,心理尚不成熟,面临更多的来自思想、学业、人际交往和前途就业等方面的压力和困惑,长期处于女性环境下的男生沦为"弱势群体"。因此,高等师范学校要高度关注及及时疏导学前教育专业男生的心理困惑,加强专业思想教育,提高专业认同感;加强心理健康教育,塑造良好心理品质;加强职业规划教育,增加就业信心。     

幼师生的心理困惑及其疏导

社会成熟的欠缺、处于青春期、学习的压力以及是独生子女等，是导致幼师生心理困惑的主要因素。新环境适应困难、异性交往障碍、个性问题等是幼师生心理困惑的主要表现。幼师学校多层面的教育以及专门的心理咨询与辅导是疏导幼师生心理困惑的主要途径。     

职业院校学生常见的心理矛盾及其疏导

职业院校学生常见的心理矛盾主要有理想自我与现实自我的矛盾、独立定向与依附心理的矛盾、理智与情感的矛盾、自尊心与自卑感的矛盾、交往的需求和自我闭锁的矛盾等.疏导心理矛盾和培养心理健康的途径和方法主要有学习心理健康常识、培养良好的个性品质、养成良好的生活习惯、改变人际交往理念及时接受心理咨询等.     

例谈学生心理疏导法

做学生思想工作，教师很需要学习心理知识，及时了解学生的需要和动机，将有关的信息进行科学的整合和加工，这样可避免“个体手工劳动”式的低效结果。我对学生进行心理疏导，主要采用了以下方法。一、情绪疏导法日本一家电器公司的老板，特意为那些对自己有怨气的职工，设立了“情绪发泄控制室”。室内陈放着橡皮作的老板的模拟人形，边上放着各种棍棒，职工可自由进去痛打“老板”，以排泄不满与怨气。该老板的举措十分高明，他善于运用心理学原理管理企业。心理学研究表明，人们遭遇挫折后，一般要产生紧张的情绪反应，只有使这种紧张情…     

农村学生的心理困惑

农村学生的心理困惑主要表现在：一、对国家现行不分配政策的困惑农村不比城市，城市竞争激烈，学生没有文化，今后就面临失业，迫使很多家长拚死供子女读书。农村不同，农民有一定的生产资料，农村学生也因袭了他们的很多思想．在他们的潜意识里，不用担心当不成农民。何况国家采取的现行政策是考取大学、中专不包分配、自谋生路，这对祖辈从事农业生产的农村学生来说，无疑是沉重打击。他们感到前程无望，读书在很大程度上失去了进取心、求知欲。因为他们既无后门可寻，又无关系可拉，各单位的门，都对这些农家子弟关闭着，他们只能在门外…     

大学生困惑心理探析

当代大学生困惑心理的存在,势必严重影响其正常的学习和生活。为此,思想政治工作者要深入实际调查研究,寻找切实有效的措施对大学生进行帮助和干预,使大学生以积极的心态投入学习,进而顺利完成学业,成为社会主义现代化建设栋梁之材。     

中学经济困难学生的心理疏导

学校的基本单元是学生,学生在校园中除了学习外,还包括生活和交流,作为一个社会群体,每个学生在对待学习生活上的心理特征有着不同特点,特别是校园里的经济困难的学生,这个特殊群体在共同学习中,由于物质生活的差距,难免会在相互比较中产生心理落差,如果这种心理长期得不到有效疏导,就会让困难学生感到不满和苦恼,甚至会产生各种各样的心理问题。因此,对困难学生的心理疏导我们不能不高度关注、分析和思考。     

学生心理疏导之管见

学生心理疏导既是一门科学,又是一门艺术。说它是一门科学,因为它要把握一定的原则,选择合适的方法,遵循学生心理发展的规律。说它是一门艺术,因为它有一定的技术要求,特别是它涉及有关社会心理学中关于人际交往的技巧,甚至涉及美学原理。如何更好地开展学生心理疏导工作呢?     

谈中学生心理困惑及其消除对策

分析中学生产生心理困惑的原因,提出消除的对策和方法.     

大专生心理健康教育刍议

大专生作为高等教育中低于本科生的一个群体,其心理问题具有特殊性和复杂性.通过对大专生心理的特点和成因进行分析,可以研究探讨开展大专生心理健康教育的方法和途径.     

大学生爱情心理教育论

在高校注重对大学生进行爱情心理教育,对于预防大学生恋爱心理问题的产生,防止恋爱过程中认识及行为偏差具有非常重要的现实意义。教育中重点应让大学生理解爱情心理本质特征,把握男女恋爱心理行为的异同,正确区分“喜欢”与“爱”的差别。     

低龄留学凸显教育之惑

2010年度,我国出国留学人员总数达28．47万人。从1978年到2010年底,我国各类出国留学人员总数达190．54万人。二十多年前,我国实施打开国门、扩大留学人员派出的战略决策。到目前为止,可以说,我国的留学教育已经取得了巨大成就,特别是在吸收、借鉴国外先进的科学技术和管理经验、培养高级专门人才、加强科学研究、提高人才素质、以及推进科学教育和国民经济的发展等方面留学教育都发挥了积极的作用。     

大学生心理障碍与心理健康教育

随着知识经济时代的来临,社会竞争日益激烈,作为特殊社会群体的大学生心理健康状况令人担忧。本文对大学生心理障碍的表现特征进行了分析,提出了大学生心理健康教育的着力点,为更好地进行大学生心理健康教育提出参考依据。     

大学生的心理问题与心理健康教育

加强高校大学生心理健康教育是全面推进素质教育的一个重要内容,由于“应试教育”、独生子女、经济困难,就业压力等多方面的因素,高校学生心理健康状况不容乐观。加强大学心理健康教育的主要方法与途径：开设心理学教育课程;开展心理健康知识讲座;建立学生心理素质档案;各部门齐抓共管,促进大学生心理健康发展。     

当前中小学生心理健康教育探析

随着社会的快速发展,生活节奏的加快,竞争的加剧,人们心理上的压力较之以前有明显增加,心理健康问题也日益受到人们的重视.那么,作为"围墙"里的中小学生也不例外,近年来由于心理问题而引起的中小学生自杀、犯罪的事件明显增多.     

高职学生的主要心理问题及调适

随着职业高等教育的基础化、综合化、社会化、网络化和国际化,如何发展高职学生的个性,完善他们的人格,培养他们良好的心理素质,已成为时代性的课题。通过对高职学生人际交往问题厌学心理问题进行具体的分析,意在帮助他们找到克服的办法,期盼他们能带着良好的意志品质步入社会。     

加强大学生心理锻炼浅析

心理素质是大学生综合素质的重要组成部分。大学生不仅要有高尚的思想道德素质、坚实的科学文化基础,也要有良好的心理素质。心理素质关系到大学生的成长进步,是促进社会健康发展的重要因素。因此,必须把加强大学生心理素质培养,作为院校的经常性教育。     

大学生心理健康教育刍议

新时期加强大学生的心理健康教育已不仅是促进大学生心理素质、道德素质、科学文化素质和身体素质协调发展的需要,更是培养未来高素质人才的迫切需要。在阐述了大学生心理健康教育重要性的基础上,从六个方面总结了加强大学生心理健康教育的基本措施。