科学审美想象及其创新功用

审美想象作为一种最具自由品格的创造性心理形式,广泛存在于人类的一切审美活动之中,尤其是在艺术和科学领域.在科学活动中,审美想象可以使科学主体自由地进行科学表象的组合、概括和抽象,从而得出创新性的科研成果.在阐明科学审美想象的涵义及其与艺术审美想象区别的基础上,揭示了科学审美想象在科学研究和创新活动中几个方面的功用.     

实施动态想象,培养空间观念

"动态想象"就是指想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系,根据语言描述或通过想象画出图形等,在"图形与几何"的教学中起着十分重要的作用。从某种意义上来说,只有让学生真正地进行"动态想象",才能有效地培养学生的空间想象能力。本文从学生、教师和课堂入手,以明确的教学目标、有效的情境、合作交流和动手操为载体,来实施动态想象,从而培养学生的空间观念。     

放飞想象力的翅膀在教育中的重要性

面对我国现代教育中对想象力培养的忽视,本文从想象力的分类和想象力的重要性入手,举例说明了培养受教育者的想象力应该从家庭和幼儿教育开始。     

给阅读教学插上想象的翅膀

在阅读教学中,引导学生合理展开想象,进行多角度有创意的阅读,有利于拓展思维空间,提高阅读质量。引导学生进入想象世界的切入点有很多,笔者从走进人物的心灵、走进诗中的画面、走进故事的情节等三个角度分别阐述了进行想象式阅读教学的方法和途径。     

给语文阅读教学插上想象的翅膀

《语文新课程标准》要求学生＂欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示＂。这都需要学生想象能力的发展,本文从营造氛围、迁移训练和丰富阅历等方面探究培养学生在语文阅读教学中的想象能力的策略。     

时间、想象力与海德格尔的存在之路

本文首先论述了在海德格尔看来康德的先验哲学中想象力与时间的重要意义.先验想象力要有存在意义必须与时间同一,同时也要与时间视域的构建和敞开有关.这样的时间构成了先验自我的本质,使自我成为一个具有自身性的有限自我.这样的自我其实就是此在的变式.由此,康德的先验哲学动机就与海德格尔的存在问题关联了起来.     

想象需要超自然力和超意志力

有人说母爱是学来的,爱情是本能的,学来的爱是永恒的,而本能的爱却时常是不尽如人意的。会爱也是一种能力。所谓做诗,不过就是寻找＂景情共生＂的＂客观对应物＂而已,但离开内在的超自然、超意志力的想象,那就是无水之源。     

康德与海德格尔论先验想象力

本文论述了在理解康德先验想象力问题方面比较值得注意的关键点,主要是它的生产性和亲和性,并将之与时间问题关联考虑,从文本基础上找到与海德格尔在《康德与形而上学疑难》一书中对同一问题论述的对接点,即:时间的先行性与绽出性,从而评论两位思想家思想角度的一致与差异,最后兼而论及想象力问题在哲学上的重要性.     

建立国家文献信息保障体系的构想

论述建立国家文献信息保障体系的意义，分析了当前国内系统内和地区文献保障体系现状，提出了如何建立国家文献信息保障体系的构想和具体措施。     

应用“点线面分析法”提高空间想象能力

组合体的读图与画图在工程制图课程中是重点和难点,正确理解投影面垂直面的“类似形”投影是关键。文中作者提出用“点线面分析法”来求解“类似形”。综合应用“点线面分析法”和“形体分析法”,能够帮助学生识读和绘制组合体,并提升学生的空间想象能力。     

谈机械制图教学中如何提高空间想象力

根据学科特点和职业学校学生的教学要求,因材施教,针对性地培养学生的空间想象力,提高读图和画图能力,实现机械制图的教学目标。     

论莫言艺术想象的民间资源及其表现

民间文化是莫言文学创作的重要源泉,其在莫言艺术想象中占据重要地位,民间的一些寓言、习俗、艺术、传说以及故事是莫言发挥其艺术想象的基本存在和来源,而民间情绪、观念、形象以及历史则属于莫言更为高级的想象基础,莫言作为我国现代优秀作家,其一直坚持以民间作为创作立场,在他的作品中体现了民间文化的多元性和丰富性。     

通过数学教学培养小学生的想象力

随着国家对教育改革的深化,培养学生的想象力成为了非常重要的教育目标,而小学生更是处于思维能力发展和思维方式形成的关键时期,良好的教学观念、教学方式将有助于学生形成具有创造性的、丰富的想象力。传统观念一直认为,想象力的培养重点依赖包括文学在内的诸多人文艺术学科,其实不然,数学发明创造的动力恰恰是想象力,数学之思、数学之美、数学之实都能激发学生的想象力,因此我们应当创造性的发挥小学数学教育对于提高学生的想象力上的重要作用。     

洋兰在杭州的适应性试验研究

在１９８９年至１９９３年期间，从甘肃、广东等地首次引种洋兰到杭州共计７个属８０余个品种，计２８００余株，对洋兰的生长习性、适应性及栽培基质、抗寒性、繁殖方法及病虫害防治等方面进行了较系统的观察和试验，筛选出６个属１７个适宜在杭州推广应用的品种，其中蝴蝶兰１１个品种，卡特兰、大花蕙兰、紫毛兜兰、飘带兰、泰国石斛兰和跳舞兰各１个品种，为杭州地区洋的发展提供了有价值的资料。     

Imagination and technoscientific innovations: governance of transgenic cows in New Zealand

This paper examines a controversial research programme aimed at the production of transgenic cows in New Zealand. It emphasizes the contested representation of the research, in its promotion, in its governance, and in the opposition sparked amongst environmentallanti-genetic modification groups and within the Māori community. The paper contends that the case of New Zealand's genetically modified cows certainly reveals some unique features of the prevailing economic, geographical and cultural context, but nonetheless has salience for the broader understanding of the promotion, public reception and governance of genetic modification.     

放飞想象的翅膀 释放思维的空间

本文从具体的教学实践出发,阐述了信息技术在激发作文兴趣、探索作文规律、引导作文修改等方面的有效运用。