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秋风把一粒流浪的种子带到了一片板结的泥土上。蚯蚓从地下探出头来,微笑着说:“小兄弟,快到冬天了,你怎么跑到这里来?”种子奶声奶气地说:“我迷路了,回不了家啦。”蚯蚓见种子孤苦伶仃,便安慰说:“别着急,我来帮你。”说着,就替种子打个洞,让种子钻进去,又鼓励说:“这里条件差,尤其冬天挺难过,泥土被窝也没有别的地方暖和,忍着点儿吧,将来一定会好的。”种子倔强地说:“不要紧的。既然来了,无论怎么艰苦,我也要生存下去。放心吧,蚯蚓大哥!” 相似文献
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教学目标1.读懂课文,学习小红军舍己为人、舍个人为革命的崇高品质,并从中受到感染。2.能有感情地朗读课文。3.能初步运用联系上下文的方法进行探究性学习。教学难点和重点对小红军这一形象的理解。尤其是理解小红军表面“骗人”,实则舍己为人的崇高精神。教学过程一、导入分两 相似文献
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《倔强的小红军》记叙了长征途中一个掉队的小红军,宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马,不肯吃陈赓的青稞面,最后昏倒在地的故事,反映出红军战士在长征艰苦生活中患难相助、生死与共的革命精神和百折不挠的坚强意志,赞扬了红军战士一心为他人的崇高品质。这是一篇老课文,几年前我曾讲过几次,当时教学设计的主要环节是这样的。 相似文献
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jane 《语文世界(高中版)》2001,(1)
读完尾页,合上厚厚的书,凝视着那个普通的名字《简·爱》,一个平凡的女子从静卧的书中站了起来。她穿着粗布衣裳,用手提着微微褪色的长裙,臂上持一个篮子,里面盛着她的书和针线活。她的脸,很模糊,似乎算不上美,却有一副古怪的神情,无稽而又似执着,倔强而又似与世无争。她的眼神时而炽热时而冷峻,闪射着猜不透的魅力。 她平静地向我讲述她的故事。小时候,被人打骂,受尽种种屈辱,求学路上所经历的种种磨难,地位的一波三折,爱情的坎坎坷坷,她一刻不停地寻找着自己,追随着自己。独立、自尊、平等对她而言不是空荡荡的口号,… 相似文献
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达世杰 《第二课堂(小学)》2013,(Z1):32-33
春天来了,在阳光雨露的滋润下,那个树木萧瑟、鸟兽匿迹、毫无生机的冬天逐渐被鸟语花香、百花争艳的春天替代。小鸟的鸣唱、绿叶的萌发,奏响了一曲春的华章。一个星期天,爸爸和我回到了乡下老家。和家人寒暄过后,爸爸带着我到田边去看银杏树。许久不见,银杏树已长得枝繁叶茂。它的树干挺拔笔直,仔细观察后,我发现青黑色的树干上有 相似文献
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中考过后的那年暑假,孩子参加完了夏令营,晚上从集结地打车回家,我们站在家门口高高兴兴地等待儿子归来。不一会儿孩子到了,但坐的是辆“黑车”,这一下可闯大祸啦,妈妈从楼下一直唠叨到楼上,直到坐下来吃饭,还在说“黑车不安全啊,不是没有教育过你啊……”孩子忍无可忍的情况下说了句:“这还不是您什么事都不让我做,什么都为我准备好的结果吗?”一人独唱终于演变成了母子对唱了。争吵的结果是晚饭没有吃成,妈妈儿子都草草地收拾一下睡了。 相似文献
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项丹妮 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12):33-34
<正>无论是在我还懵懵懂懂的时候,还是像现在有些明事理的时候,我都觉得爸爸是个倔强的人。记得去年暑假的一天,日过正午,我肚子已经饿得咕咕叫了,就嚷着要开饭。但妈妈说,爸爸在山上干活还未回来,等等他。我闷闷不乐地坐在沙发上等爸爸。大概又过了一个小时,爸爸才打电话来,说山上的活还没干完,中饭就不回家吃了,吃点饼干应付下就行了。电话是我接的,我听得出爸爸的语气里有几丝疲惫和抱歉。放下电话,我呆若木鸡地站在电 相似文献