试论科技、艺术与设计之关系

设计是一种造物的艺术,是科学与艺术统合的产物。可以说科技是设计的骨架,艺术是设计的灵魂,设计师要充分把握三者的关系。设计要力求自然———人———物的相互和谐,未来的优秀设计就是科技、艺术与自然的完美融合。     

关于构建高校和谐制度体系的几点思考

制度是组织存在的基础和有效运行的粘合剂,和谐制度体系建设是构建和谐校园的灵魂。构建高校和谐制度体系,要树立和谐的理念;要坚持系统性、合法性原则;要正确处理好创新与传承、质与量、稳定性与变动性的关系;要把握好元制度研究、制度环境研究、制度边界确定、制度梳理等四个环节。     

和谐是高校学生工作追求的理想境界

高校学生工作对于大学生个体和谐、高校内部和谐以至高校与外部社会的和谐具有重要意义,和谐是高校学生工作追求的理想境界。学生工作实现和谐目标,要认真研究学生工作实现和谐的思想灵魂、基本前提、重要保障、现实要求及活力等问题。     

以科学发展观引领高校和谐校园建设

科学发展观是全面、协调和可持续发展观。在高职院校和谐校园建设中硬件是基础,软件是灵魂,只有统筹考虑影响校园和谐的各要素,在科学发展观的指导下,相互协调,才能构建校园的整体和谐。     

从家庭装饰的角度看装饰材料的选择

从家庭装饰装修选择材料既要满足视觉效果又要满足人们生活和精神的需要角度入手,分析了当前人们在家庭装饰及材料选择中出现的多种误区,指出材料选择应该坚持的主要原则。强调装饰材料在家庭装饰装修中要有实用、环保、装饰的三重作用。     

以科学发展观引领高校和谐校园建设

科学发展观是全面、协调和可持续发展观.在高职院校和谐校园建设中硬件是基础,软件是灵魂,只有统筹考虑影响校园和谐的各要素,在科学发展观的指导下,相互协调,才能构建校园的整体和谐.     

学校和谐发展对校长素养的要求

人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。和谐校同的生成与发展，校长是校园文化的灵魂人物。学校和谐发展对校长素养要求体现在以下几个方面：     

和谐校园与大学精神

构建和谐校园是高等学校建设面临的重要课题.大学精神是和谐校园的灵魂,和谐精神又是大学精神的应有之意,因此,构建和谐校园要重视坚守和培植大学精神,坚持用大学精神推动和谐校园建设.     

“读”出数学教材中的别样风景——以“认识小数”为例

教材是教师教学与学生学习的主要依据。正确地解读、把握教材是教师应有的追求,要读出教材内容要点与教学要求,要综合考虑教材与学生实际设计与进行教学,以达到教与学的和谐统一。     

培育和谐文化创建和谐校园

和谐的文化精神和文化境界是构建和谐社会的本质和灵魂。在高校,加强校园文化建设,培育和谐文化,实现文化和谐,是创建和谐校园的基础。要通过多种途径开展校园文化建设,努力创建以和谐文化为核心的和谐校园。     

构建和谐校园文化 促进学院健康发展

构建“和谐校园”要从学校的文化建设入手。其中,客观务实的办学理念是构建和谐校园文化的灵魂：以人为本的制度文化是构建和谐校园文化的主体;和谐融洽的人文环境是构建和谐校园文化的基础;丰富高雅的静态文化是构建校园文化的窗口。要通过和谐校园文化的构建,把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,以体现教育对人的终极关怀。     

“读”出数学教材中的别样风景——以“认识小数”为例

教材是教师教学与学生学习的主要依据.正确地解读、把握教材是教师应有的追求,要读出教材内容要点与教学要求,要综合考虑教材与学生实际设计与进行教学,以达到教与学的和谐统一.     

公共环境设施的和谐化设计

和谐是一切美的源泉。当今的和谐化设计是在早期人们"和谐审美"的基础上发展起来的,与现在社会经济、技术、文化紧密关联。公共环境设施的和谐化设计值得关注,目前我国城市的公共环境设施建设在决策、规划设计、开发、管理等方面暴露出许多不和谐的问题,城市公共环境设施的整体发展缺乏创新的、健全的、系统的设计理念,缺乏在各因素间协调的考虑。     

真酷!洋娃娃的房间

儿童房的布置不仅要讲求舒适,还要讲求设计的合理性。比如房间的颜色、家具的样式都会激发孩子的创造力和潜能,甚至是家具的摆设都会影响孩子的成长。为此,国外的家庭装饰专家提出了科学的儿童房装饰方法,以供父母参考。     

班主任如何构建和谐的班集体

<正>法国大作家雨果说:"世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。"班主任如何影响整个班级学生的灵魂,构建和谐的班集体就显得尤为重要。如何构建和谐的班集体?几年的班主任工作经验,我认为应该从以下几方面入手。一、多彩活动是班级和谐的黏合剂良好的班风、和谐的班级精神对全班学生起着潜移默化的感染作用,它是一种内化的教育力量。班级精神不是一朝一夕能形成的,一方面要持之以恒,一方面要在丰富多彩的活动实践中提炼。     

也谈和谐教育

构建和谐社会是我们党和国家当前的重要历史任务,而和谐社会需要和谐教育。作为人类灵魂的工程师,在构建和谐社会的进程中发挥着重要的作用。和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐,如春风化雨,润物无声。我认为,和谐教育首先要善待学生,要倡导一种蓬勃向上的团队作风,     

以和谐理念构建高教改革新模式

面对新的形势、新的挑战,传统的教育观念和方法束缚了教育的发展.确立和谐新理念是高等教育改革的基础,即要将人文精神、民主法冶思想、和谐身心培养作为贯穿管理、教育教学的主线与灵魂,促进高等教育的发展.和谐理念的贯穿则要通过管理、教育教学等多角度的创新、多个环节的改革来实现.     

多元一体 共铸和谐——论新疆多元民族文化的和谐共荣

“经济是基础,政治是保证,文化是灵魂。”一个真正持久稳定的和谐社会的基础是文化。新疆建设和谐社会,伊斯兰文化等多元民族文化的和谐是核心、是灵魂。但针对宗教是否是文化,新疆的多元文化是否是和谐的这两个问题,存在着诸多不同的观点,本文拟从解决这两个问题出发阐述新疆多元和谐文化。     

新课程理念下的教学目标设计

教学目标的设计是教师专业活动的灵魂,规定着教学的基本方向,统领着教学活动的全过程,是选择教学方法、手段和评价教学效果的依据。新课程理念下,设计教学目标应考虑教学的重点和难点、学生、新课程中的"新"等方面。     

如何在情理交融中营造大学生思想教育的和谐氛围

营造大学生思想政治教育的和谐氛围，对于切实加强和改进高校思想政治工作具有重要的现实意义。要营造和谐氛围，动之以情是基础，晓之以理是灵魂所在，情理交融是重要保证。