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相似文献
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1.
职业教育的特点是实践性强,与市场联系紧密,尤其是市场营销专业,在实际教学中,教师必须要充分联系工作实际,通过合理结合案例教学,为学生创建一个更加贴近专业特点与市场情况的学习环境,以此提高学生专业能力,使其掌握更多、更先进的工作技巧,达到职业教育的目的。本文就以市场营销专业为例,对其中案例教学法在其中的应用进行几点具体分析。  相似文献   

2.
张小萍 《职教通讯》2012,(15):70-71
通过分析市场营销教学的特殊性和案例教学的特点,探讨了案例教学法在市场营销教学中的具体应用及注意事项,为在市场营销专业教学中培养学生的职业能力提供了参考。  相似文献   

3.
市场营销学研究的对象是以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律,具有综合性、实践性和应用性的特点,而传统的教学方式不能满足社会对人才的需要。鉴于此,着重论述案例教学法在市场营销教学中的应用,以期进一步激发市场营销课程的生机和活力,进而培养出大量的应用型人才满足社会的需求。  相似文献   

4.
市场营销具有明显的实践性、应用性,教学的关键是使学生真正把握营销的基本理论,发现、分析和解决营销中的实际问题.案例教学,可以帮助学生加深对营销理论的理解和掌握,也有助于提高学生的分析能力和应用能力.采用案例教学法,能调动学生的学习主动性、积极性,更加注重学生能力的培养,增加教学的互动性.  相似文献   

5.
尹丽平 《考试周刊》2011,(80):223-225
市场营销学是中职财经类学生的一门必修课。案例教学作为一种教学方法,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为中职市场营销教学中的主要教学方法。在案例教学过程中,教师应对学生进行合理分组,精选案例,学生应认真进行课前准备、课堂讨论和课后总结,才能达到良好的教学效果。  相似文献   

6.
黄泳霖 《考试周刊》2014,(26):170-171
案例教学法目前被广泛应用于课堂教学中。它使得理论结合实际,增进课堂交流互动,锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提升学生沟通表达能力、自我学习能力、自信心等综合素质。  相似文献   

7.
案例教学法是以个案为载体,组织学生进行分析和讨论,提高学生理论应用于实践的一种教学方法。市场营销学是一门实践性与应用性很强的学科,案例教学法应用于中职市场营销实务课程,能够提高学生分析与解决营销问题的能力。研究了案例教学法的内涵、案例选取的方法、个案透析案例教学法的实践步骤及其在应用过程中要注意的问题,希望为中职一线的教育工作者提供可供借鉴的经验。  相似文献   

8.
推动案例教学法在中职市场营销专业教学中有效运用,是现代职业教育高质量发展的内在要求及重要举措。案例教学法在中职市场营销专业教学中符合“中职市场营销专业学习者特征、社会对中职营销类人才培养要求、中职营销课程教材性质和内容特点”,具有较强的适应性。然而,在实际应用中依然存在“案例选择缺乏时效性与针对性、案例应用缺乏耦合性与统筹性”等诸多难点。基于对问题原因的深度剖析,提出了提高中职市场营销专业案例教学应用成效的策略:加强案例库建设,开发具有中职市场营销专业特色的案例库;师生协同选编案例,做好课前案例的整体设计;激发学生主体积极性,构建两种应用模式巧妙结合案例教学与讲授教学,旨在更具针对性地将案例教学法有效运用在中职市场营销专业中,以助力现代职业教育课堂教学的高质量发展。  相似文献   

9.
随着学校教育信息化的深入发展,目前各大专院校、中专、包括职业高中等都开设了计算机相关专业,以培养各层次生源的学生。《计算机应用基础》课程是中等职业学校的一门公共基础课程,无论学生入校学的是什么专业,《计算机应用基础》都是其必学的一名课程,因为最基础的计算机操作是学生必须掌握的一项基本技能。  相似文献   

10.
洪丽容 《教师》2021,(15):110-111
文章从案例教学法的概念入手,分析了案例教学法在中职市场营销课堂教学中应用的必要性与可行性,进而对案例教学法在中职市场营销课堂教学中的实践途径和注意要点进行了研究,以期为案例教学法在中职市场营销课堂教学中的大范围应用提供参考和指导.  相似文献   

11.
刘霞 《华章》2012,(17)
实践性是市场营销课程的主要特点之一,在中职市场营销的教学中,案例教学是实现其实践性教学的重要途径.本文从中职市场营销教学的特点出发,论述中职市场营销教学中案例教学法的意义,并通过具体案例论述了案例教学法的应用.  相似文献   

12.
丁玲玲 《考试周刊》2011,(46):217-218
《市场营销》课程具有很强的实践性,案例教学法是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。文章从中职市场营销教学的特点出发,阐述在中职《市场营销》教学中案例教学法的作用、具体应用及应当注意的问题。  相似文献   

13.
近些年来,我国加大了对教育的改革,大力宣传和倡导素质教育,尤其进入21世纪以后,世界各国纷纷讨论和研究提高学生综合能力尤其是实际应用能力的新型教育方法,并提出了提升学生科学素养的要求。在中职教育中,中职教育的主要目的就是培养学生的实际应用能力,提高学生的实践操作能力,不断适应社会的快速发展。在本文中,主要分析了中职法律教学中存在的一系列问题,并针对该类问题提出了案例教学法在中职法律教学应用中的方式,以期更好地保障中职法律教学的正常开展。  相似文献   

14.
案例教学法是一种以学生为主体的教学方式,在教学过程中能充分有效地培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。本文主要阐述了案例教学法在实际教学中的涵义、特点及其意义,并通过Office教学实例分析表明案例教学法是计算机教学中行之有效的方法之一。  相似文献   

15.
杨旭 《考试周刊》2015,(13):174-175
案例教学法强调以学生为主体,注重培养学生的探究学习能力和实践能力。本文着重分析案例教学法的重要性,案例教学法的基本程序,以及案例教学法需注意的问题,并探讨案例教学法在德育课教学中产生的积极导向作用。  相似文献   

16.
何昊 《考试周刊》2014,(92):174-175
在中职《市场营销学》课程教学中,运用案例互动教学法可以使市场营销教学内容更具体,操作性强,更有利于培养学生的动手操作能力,缩小理论教学与实际营销之间的差距,取得良好的教学效果。本文对中职《市场营销学》课程有效实施案例互动教学法提出了见解,用实例具体说明什么是案例互动教学法,如何有效实施及注意问题。  相似文献   

17.
在市场营销教学过程中,案例教学法具有非常重要的作用,其可将理论和生活实践相结合,改变传统应试教学中学生被动接受知识的习惯,有利于学生学习时增长营销知识。对教师来说,其在备课过程中应准备充分的案例、教学中灵活运用案例,注重学生的主体性,完善立体化、多元化教学,培养出更多优秀的营销人才,让教学更具有成效。  相似文献   

18.
市场营销是一门实战性比较强的专业,其教学中除了要求掌握相关的营销知识以外,还应该掌握适应市场变化的一般规律,而通过案例的归纳分析可以培养学生的市场洞悉能力。因此,在市场营销中运用案例教学非常重要。本文从案例教学法的必要性出发,分析了案例教学法的实施过程和具体应用,以及相关的注意事项,从案例教学法中激发学生学习市场营销课程的兴趣,培养学生分析问题的能力和创新能力的培养,从而提高教学质量,达到培养适合市场需要的人才的目的。  相似文献   

19.
案例教学法是一种很常见的教学方式,在物流教学中应用较多。在实际教学中,教师可以根据中职学生的实际情况,寻找一些比较适合中职学生典型的案例。  相似文献   

20.
在中职数学教学中应用案例教学法可提升学生分析问题、解决问题、语言交流等方面的能力,因此教学中,教师应注意选择有针对性、目的性、生动性的案例积极开展案例教学法,以有效提升中职数学教学效率。  相似文献   

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