例谈“逆向思维”在生物教学中的应用

逆向思维就是从常规思维的反方向去思考问题。当思维遇到障碍时 ,教师及时引导学生进行逆向思维 ,执果而索因 ,就能拓宽学生的思路 ,活化学生已有知识 ,从而使学生能较容易地解决问题。现举例如下 :例 1　苔藓植物为什么长得十分矮小 ?提示 :假设它长得比较高大 ,会产生什么样的结果呢 ?经过分析、思考、讨论 ,学生会得出结论 :因为它没有发达的根系 ,无法固定植物体 ;又加之茎中没有输导组织 ,水分和无机盐的吸收、供应 ,有机物的运输都跟不上 ,植物本身就无法生存。如此深入浅出 ,通俗易懂 ,问题迎刃而解。学生会惊异地发现 ,原来科学离生…     

逆向思维在中学物理教学中的运用

逆向思维是一种思维的方式。它从相反的角度、不同的立场、不同的侧面去思考问题。当某一思路受阻时，能够迅速转移到另一思路，从而使问题得到顺利的解决。在中学物理教学中，可以通过在概念、规律教学中渗透逆向思维、在解题教学中运用逆向思维、在创造教育中训练逆向思维等多种途径，充分发挥逆向思维在中学物理教学中的重要作用。     

逆向思维在物理习题教学中的应用

本文提出培养学生用逆向思维的方法解决一些物理问题，来提高学生创造性的思维能力。     

逆向思维在化学教学中的应用

所谓逆向思维就是正向思维的反向思考方式,它是在教学中引导学生从不同方向去思考问题、解决问题的有效途径。正向思维在许多情况下偏重于单向思考追求唯一的正确的答案,其思维具有较明显的聚敛性特征,而逆向思维则往往具有较明显的发散性特征。例如:正向思维逆向思维1.Ｃｌ2和Ｆｅ共热生成什么物质?答:ＦｅＣｌ31.什么物质反应可生成ＦｅＣｌ3?答:Ｆｅ Ｃｌ2、Ｆｅ(ＯＨ)3 ＨＣｌ、Ｆｅ2Ｏ3 ＨＣｌ、ＦｅＣｌ2 Ｃｌ2等方法均可以。2.在平衡体ＣＨ3ＣＯＯ- Ｈ2ＯＣＨ3ＣＯＯＨ ＯＨ-中加入ＣＨ3ＣＯＯＮａ固体平衡如何移动?答:正向移动。2.…     

逆向思维在高中化学教学中的应用

讲解逆向思维的特点,详细介绍逆向思维在高中化学教学中的应用,以及教师在高中化学教学中如何培养学生的逆向思维。     

谈谈逆向思维在地理教学中的运用

逆向思维是指背逆人们的习惯路线去思维。人们解决问题时,习惯于按照熟悉的常规的思维路径去思考,即正向思维。然而,在地理学习过程中,有很多事例,对某些问题利用正向思维却很不易找到正确答案,一旦运用逆向思维,常常会取得意想不到的功效。本文我就利用一些案例,介绍逆向思维在地理教学中的作用。     

逆向思维在教学的应用

逆向思维是创造性思维的一种表现形式。本文就如何培养学生的逆向思维能力做点探讨。     

逆向思维在物理习题教学中的应用

逆向思维是抽象思维形式中的一种。运用逆向思维可以在解决问题时化繁为简,化难为易。在高中物理习题教学中,逆向思维起着重要的作用。它对培养学生的思维能力和提高其思维品质也具有重要意义。     

逆向思维教学法在高中生物复习课中的应用初探

在高中教学过程中,通常要求学生形成自己独特的思维,从而提高解决问题的效率。思维的形成分为两类,一类是正向,另一类则是逆向。正向的思考方式能够引导高中生结合现有的知识,对可能出现的结果或规律进行分析。逆向的思考则是根据结论推导可能出现的问题。在高三复习的关键阶段,需要班级成员不断打破常规,形成个人完整的知识体系。为了能够引导高中生主动思考,老师可以在课上主动培养班级成员的逆向思考能力,最终提升复习的效率。     

逆向思维运动在高中作文教学中的实践运用

基于对逆向思维运动的认识和高中作文教学的现状,在高中作文教学中可运用以下策略：一是摆脱思维惯性,转换思维方式;二是明晰运动要领,反复示范训练;三是真诚地评价鼓励,促进学生思维能力与写作能力的提升。     

山重水复疑无路,逆向思维谱华章——逆向思维在数学教学中的应用

逆向思维是反向思维,是创造思维的一个重要组成部分。从反证法、互逆、分析法、反函数几个教学案例中,将逆向思维的培养有机地渗透在数学教学的各个环节,使学生形成自觉地用它思考问题和解决问题的意识。     

浅谈逆向思维在数学教学中的作用

逆向思维是创造性人才必备的思维品质,也是人们学习和生活中必备的一种思维品质。加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识。在数学教学中教师应激发学生思维的兴趣,增强学生思维的主动性和积极性,要帮助学生理顺教材的逻辑顺序,要发挥教材中互逆因素的作用,还要采用直观教学,为学生提供逆向思维的基础。     

音乐创作中的逆向思维

逆向思维是人在思考问题时把事物矛盾着的关系从表面上颠倒过来进行思考 ,创造性地解决一些实际问题。如有无相逆 ,大小相逆 ,倒顺相逆 ,内外相逆 ,强弱相逆 ,规则不规则相逆 ,稳定不稳定相逆等。在影视剧中 ,常常利用逐渐加强的钟表声来烘托寂静的氛围 ,用高速摄影技术拍摄的慢镜头来表现一瞬间发生的“惊心动魄”或扑朔迷离的快速场面 ;在描写激动人心的场景时 ,意外地来个“万籁具寂” ,让观众在静默中屏息翘首、引颈期盼。当代著名的青年作曲家张千一为电视剧《赵尚志》谱写音乐时 ,不仅大胆地在没有一个女性角色的剧情中谱写出《嫂子颂…     

浅谈逆向思维在地理教学中的作用

逆向思维是根据一种观念、方法及原研究对象自身的特点,从它们的相反或否定方面去进行思考,以产生新的观念,寻找出新的规律。它在人们的思维过程中体现着对已有理论或已被确定事实的背逆,正是这种背逆把学生思维的积极性调动起来了,从而把学生一步步地引向教学深处,提高教学效益。     

谈作文教学中的逆向思维训练

逆向思维是作创新的重要思维方法，可以引导学生从与众不同的角度去认识、去思考，去发现新题材、新立意，古今中外，有众多运用逆向思维创新的佳作，为学生树立了典范。教师在作教学中必须加强对学生进行逆向思维的训练。使其增强作兴趣，写出独辟蹊径、耳目一新的好章。     

逆向思维在初中物理教学中的应用

逆向思维是解决物理问题的重要方法之一。打破常规,逆向思考,往往会化繁为简,化难为易。在物理教学中的应用主要体现为溯果求因,目的在于激发学生学习物理的兴趣,发展学生思维,提高学生创新能力。     

数学教学中的逆向思维法

本文通过一些具体问题说明逆向思维在处理数学问题时的优越性,以此来呼唤在数学教学中加强对学生进行逆向思维能力的培养.     

语文教学中的逆向思维训练

往往有这种情况：一个问题，怎么也得不出正确的答案，但只要“倒过来”一想，就豁然开朗。这种逆向思维，在数学教学中应用得比较广泛。不少题目，从问题开始，步步向上，作逆向推导，就能找到脉络，理清求解思路。语文教学也应十分重视培养学生的逆向思维能力。这是组成立体思维不可缺少的一部分，是对学生进行创造性思维能力训练的手段之一。下面联系语文教学，试谈“三步”寻求途径。