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《机械制图》教学中激发学生学习兴趣的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
针对《机械制图》学习的特点,列举了一些实例,对激发学生学习兴趣进行了探索。在教学中,要精心设计导语,改进教学方法,采用多种训练手段,结合实践等激发学生的学习兴趣,提高教学质量. 相似文献
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<正>现在中职生普遍学习基础差,学习的潜能未被开发,不善于独立思考问题,入校后机械制图是学生接触的新课程,没有学习和思考的经验。如果教师不采用好的教学方法激发学生的兴趣,那么学生很容易产生厌学恐课的情绪,最终放弃了对本课程的学习。教师教学方法是一个问题,另外学生正处在一个成长的阶段,对事物开始有了自己的看法,在教学过程中教师的亲和力和态度也同样影响着学生的学习情况。所以,在教学过程中,教师的态度尤为重要,怎么样激发学生对机械制图 相似文献
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兴趣是推动人去探求新知识,发展能力的内在力量。技校学生普遍存在厌学情绪,学习积极性不高,部分学生对制图课表现出一时的好奇或新鲜感也不是出于求知的需要,因此,没过多久他们的学习热情就会大减。努力激发和培养学生的制图学习兴趣,使学生学有所乐是教师提高课堂教学质量的有效途径。下面谈谈自己在教学中对如何激发学生产生对《机械制图》学习兴趣的一些体会。 相似文献
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《机械制图》是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。同时也是技工学校车、钳、铆、焊、数控等专业的一门重要的专业基础课程,因此,机械制图教学质量的好坏会直接关系到学生对后续其它专业课程的学习。 相似文献
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关淑珍 《中国科教创新导刊》2009,(15):177-177
游戏是快乐的,在学习中适当引入游戏既能让学生感受到学习的快乐,又能调动学生参与的积极性。游戏作为一种教学情境的创设,体现了学生在学习中的主导地位,同时激发了学生学习的兴趣。 相似文献
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浓厚的兴趣是学生学习的内在动力。在《机械制图》教学过程中,教师应改进教学方法,采用多种训练手段,想方设法激发学生学习的兴趣,激起学生追求和探究的欲望,提高教学质量。 相似文献
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陈相 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
"兴趣"是最好的老师,是学生乐学的内驱力.学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣,就会在大脑中产生兴奋中心,促使感官变得活跃.采用直观性教学,学生思维的兴奋度高,学习的潜能就处于活跃状态,无形之中提高了学习的效率. 相似文献
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谢显萍 《中国科教创新导刊》2010,(25):49-49
中职学生数学基础差,对数学的学习兴趣不浓厚,本文从教师的教学方法、自我素养及师生沟通的艺术三方面阐述了如何激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学应用能力,从而使数学更好地为专业教学服务,为学生的就业打下良好的基础。 相似文献
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多年的教学实践,使我认识到学生对《机械制图》课程学习兴趣的早期培养是保证该课程教学效果的关键之一,而且还能惠及到后续专业课程的学习。在《机械制图》的教学中激发学生的兴趣和求知欲,我的做法主要有以下几方面: 相似文献
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兴趣是最好的老师,浓厚兴趣是学生学习最佳内在动力。在教学过程中,教师应想方设法激发学生学习的兴趣,提高教学质量。 相似文献
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机械制图是一门工程语言,是机械专业学生的工具学科。熟练绘制和识别图样是即将走向工作岗位的新一代技术工人的必备素质。但它又是一门抽象的、琐碎的学科,需要丰富的想象力和执著的学习精神。培养浓厚的学习兴趣对广大中职学生来说是很必要的。 相似文献
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徐焕巧 《中国科教创新导刊》2010,(16):172-172
兴趣是最好的老师,学生学习的最佳内动力是学习兴趣,因此,在《机械制图》教学中,教师应想方设法激发学生学习的兴趣,激起学生的求知欲望,达到学习的最佳效果。 相似文献
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如何提高学生学习《机械制图》的兴趣 总被引:7,自引:0,他引:7
学习兴趣是学好知识的动力,教师只有理论联系实际,多运用轴测图分析、CAI课件教学、学生参与教具演示等方法,才能提高学生学习<机械制图>的兴趣. 相似文献
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对于难以入门的<机械制图>课来说,兴趣培养至关重要.教师要充分采用各种手段,逐步培养学生的学习兴趣,并且在教学中应用不同的教学方法,使学习兴趣得以维持. 相似文献
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"兴趣是最好的老师"。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。只有学生对学习产生了兴趣且越来越浓,学习的积极性才会越高,效果也会越好。文章从中职学校对英语教学的要求出发,探索了激发学生英语学习兴趣,提高课堂教学质量的具体做法。 相似文献