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1.
众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,主要是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。本人通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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中国学生在学习英语时经常会遇到一些困难,而最大的瓶颈往往是学生对这门课没有兴趣,因此,为了提高学生学习英语的积极性和主动性,促进学生发展,教师可以采用一些行之有效的教学方法来激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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韦华逢 《读与写:教育教学刊》2012,(3):139
兴趣是学习最好的老师。要使学生的学习获得成功,首先要培养他们的学习兴趣,特别是对于使用频率很少的英语学科更是这样。因此,教师要精心设计教学情景,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起 相似文献
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吸引学生奋勇开拓.不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围巾学习.如何激发学生的英语学习兴趣?托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制.而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,能直接活跃地推动学生自主学习。因此,在英语教学过程中,耍提高学生英语学习的成绩,就必须注意英语兴趣的激发.在外语教学实践中确实有一些有效的方法能使学生产生“轻舟己过万重山”的学习劲头。[第一段] 相似文献
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"兴趣是成功的第一个阶梯",新课改下的高中英语教学,有意识培养高中生对英语学习的兴趣,无疑是高中英语教学过程中必须解决的问题,如果这一问题不能妥善解决,教师要想在课堂教学中引导学生开展自主学生,则是完全不可能的。在高中阶段的英语教学实践中,我在激发学生学习英语兴趣方面作了一些尝试,效果也比较理想。 相似文献
6.
学习兴趣不足是当前高中英语教学工作中普遍面临的问题,对高中英语教学成效提升产生了制约作用。教师应当从多方面入手,强化思想教育,激发学生的学习动力,运用多彩导入营造良好课堂氛围,精心设计课堂,优化英语教学过程,开展户外活动,巩固英语学习成效,落实分层目标,兼顾学生整体发展,鼓励表扬学生,增加成功情感体验,努力提高学生学习兴趣,为英语教学成效提升发挥促进作用。 相似文献
7.
吸引学生奋勇开拓,不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围中学习,如何激发学生的英语学习兴趣?托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,能直接活跃地推动学生自主学习。因此,在英语教学过程中,要提高学生英语学习的成绩,就必须注意英语兴趣的激发, 相似文献
8.
针对目前中职学生缺乏学习英语兴趣的问题,总结近几年的英语教学经验,提出“上好第一堂课”、“活用教材”、“话题式教学”“游戏、”等方法可以激发学生学习英语的兴趣,取得良好的教学效果。 相似文献
9.
英语教学是一项有目的、有计划、有组织、有步骤的教学活动.学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键.在教学中,教师要充分挖掘学生的潜力,增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识,使学生在轻松愉快的学习环境中学好英语. 相似文献
10.
陈元森 《中国校外教育(理论)》2007,(11):98
在学习过程中,"兴趣就是最好的老师",这对于学习英语同样是非常重要的。兴趣贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学生是否取得好成绩的关键。 相似文献
11.
张良惠 《宿州教育学院学报》2001,(4):71-72
《义务教育全日制初级中学英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入了教学目的,这就充分说明了兴趣在英语学习中的重要性。我国古代教育家孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不好乐之者”,这里“乐之”也就是指对事物的兴趣。在英语教学中,要想使学生积极主动,并取得较好地效果,培养学生的学习兴趣是至关重要的。下面结合我自己的教学 相似文献
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琼吉 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
众所周知,兴趣是最好的老师。教育不能只面向少数学生,也不能只面向多数学生,而应该面向每一个学生。培养学生超强的学习能力,一定要培养他们对世界的好奇心,让他们仔细观察,用兴趣来作为学习的老师。教师的真正本领,不在于是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动力,唤起学生的求知欲望,让他们积极的参于到教学中来。 相似文献
14.
杨辉 《商情·科学教育家》2008,(1)
古人云:知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。爱因斯坦也曾说:兴趣是最好的老师诱发学业生的学习兴趣是学好外语的关键。我根据自己十几年的教学体验谈几点自己的看法。一、学生兴趣的培养 相似文献
15.
焦吉刚 《山西广播电视大学学报》2005,11(5):61-62
兴趣是学生学习的强大动力。课堂教学是激发学生学习的兴趣,是提高学生参与行为的最主要的场所。我们要通过多种途径,运用多种教学方法和教学手段来激发学生在课堂教学中学习英语的兴趣。 相似文献
16.
李毅 《中国教育技术装备》2010,(4):119-119
如何激发学生学习英语的兴趣呢?笔者结合自己的教学实践和学生的认知水平,深入发掘教材本身的趣味性,调动一切优化教学的手段,在激发学生学习兴趣,培养学生全面素质方面做了一些有积极意义的探索。 相似文献
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著名的教育学家托尔斯泰曾经说:“成功的教育所需要的不是强制.而是激发学生的积极性。”兴趣是学习的动力,成功的教学方法和教学效果应该是如何培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。本文就如何激发学生学英语的兴趣进行了探讨。 相似文献
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要想增强英语教学效果,在英语课堂上提高学生的主体参与性,树立正确的教学观是前提,激发学生的学习兴趣是关键:采取多样有效的教学手段,创设生动活泼的教学环境是保障。 相似文献
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兴趣对于学生学习英语非常重要,它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成功的关键。在教学过程中,教师应明确教学意识,在注重成绩的同时要好好引导学生,采用积极有效的教学方法,培养他们对英语的学习兴趣。 相似文献
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如何激发学生学习英语的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
激发学生学习英语的兴趣,在高职院校的英语教学中非常重要。教学实践证明,采用课堂五分钟展示,注重对学生情感教育,以游戏、竞争、音像等方式,是增强课堂趣味性行之有效的方法。 相似文献