浅议建设工程造价的控制

在项目建设各阶段中进行工程造价全过程控制采用科学的估算方法和合理的管理措施,把建设工程造价的发生控制在合理的范围和核定的限额以内,使投资控制目标能够实现,以求合理使用人力、物力和财力,取得较好投资效益目的.     

工程项目全过程造价管理与控制

各个建设阶段工程造价的确定与控制是否合理均对工程造价产生不同的影响.建设工程造价的有效控制就是在批准的工程造价限额以内,随时纠正发生的偏差,保证项目投资目标的实现.     

建设项目造价管理之现状分析

本文介绍了在我国建筑工程造价管理工作中,存在着体制不顺、运作不畅等问题,在一定程度上损害了建筑工程项目的经济效益和社会效益.在新形势下,如何切实加强建筑工程项目的造价管理,对于提高我国建筑企业的综合竞争力,促进建筑事业健康的发展,具有十分重要的意义.     

试谈工程造价咨询单位如何参与全面造价管理

随着社会主义市场经济体制的建立与完善,作为工程建设领域的重要组成部分-工程造价咨询行业也逐步得到重视,由过去的受政府委托行使造价咨询的管理职能逐步转变为面向社会自我承接造价咨询业务的服务职能,真正完善和体现了工程造价咨询是社会中介服务行业的机制.     

对监理造价管理现状的思考

所谓工程造价管理,其基本内容就是合理确定和有效控制工程的建造价格.近几年来如火如荼发展起来的、依托工程建设监理进行项目工程造价管理的现状,就充分体现出目前所处阶段的初级性.     

造价信息调差法在水利工程造价中的应用研究

原材料价格上涨推动水利工程造价过程中材料价差的调整,造价信息调差法因其不可替代的优势被水利工程广泛采用,本文以某水资源配置工程主要建筑材料价差实际调整为例对造价信息调差法具体应用进行探讨。实践证明,严格规定合理的调差范围、调差内容、调差风险幅度取值、调差基础价格、调差计算公式、调差周期等,是调差工作顺利进行的保障;对工程主要材料价差进行调整,可以保障工程建设质量与安全,推进项目顺利实施。     

工程项目全面造价管理的实施

全面造价管理作为一种先进的造价管理模式,对工程项目的控制力强,管理效果好,是工程项目造价管理改革的方向。全面造价管理在实施的过程中必须重视全过程造价管理、全要素造价管理、全风险造价管理以及全团队造价管理,通过强化全面造价管理意识、改进工程造价计价方法、加强工程造价管理人员培训、提高信息化管理水平等措施,最大限度地提高工程项目建设的投资效益。     

输电线路中的造价管理分析

本文首先探讨了输电线路造价管理的定义与特点,结合实际介绍了衡阳电建公司某110KV输电线路工程造价管理的现状,着重对工程决策阶段、设计阶段、竣工阶段造价管理的影响因素进行分析,提出了相应的对策措施,对输电线路工程造价管理具有一定的借鉴意义。     

工程造价案例教学研究

工程造价案例教学在确定出具有针对性,且实际、实用的教学内容以后,应按照科学的程序,运用讨论法组织案例课堂教学;综合案例作业的方式是检验工程造价案例教学效果的有效方式,对教学效果进行检验、考核,有利于学生实践专业知识与专业技能,提高学生的实际动手能力,又能发现教学过程存在的问题,从而改进教学方法,提高教学质量。     

农村社区建设投入机制实证研究——一项基于全国统计的调查分析

农村社区是农村治理体系的重要组成部分,承担着农村基层组织管理和公共服务提供的职责。农村社区建设要纳入中央和地方财政安排并实现均衡分担,鼓励企业、社会团体、事业单位、个人和外资以多种形式捐赠或兴办社区公益事业,形成政府主导、社会参与、市场开发的多元化筹资机制。     

房建二次结构施工中成本控制方法的研究

本文主要是以房建施工中的二次结构施工成本控制为主要研究对象,通过具体的实践和分析,探讨了建筑施工中成本控制的一些方法和思路。     

高等院校专业办学成本差异实证分析

高等院校专业设置趋同现象的原因之一是某些专业的办学成本较低，从政策导向上看，主要表现在教学辅助人员的支出、维修费用支出与折旧费支出等方面；从客观实际情况看，主要表现在水电费、专用材料费、生均土地面积价值摊销和生均年进书量价值方面。     

研究生英语能力与学习起始年龄显著性差异的实证研究

研究运用描述性统计和定量分析结合的方法,对非英语专业在读研究生不同的英语学习起始年龄对其现有英语能力是否有显著影响进行检验。通过分析华东师范类高校、专业类高校和综合类高校在读研究生不同起始年龄与其英语能力的数据,数据分析结果表明英语学习者的起始年龄对其英语语言能力的影响具有显著性差异。     

新时期大学生党建工作的实证研究———以广州地区高校为例

笔者在广州市6所高校进行了大学生党建问题的调查研究,调查主要从大学生入党动机、大学生党员发展情况以及大学生党员模范作用发挥三方面展开,并在调查研究的基础上提出相应的对策建议     

指导性案例援引的实证考察及其规则构建

作为我国司法体制改革的重要组成部分,案例指导制度有力地推动了司法公正和司法效率的提升。但司法实践表明,指导性案例的实际援引活动呈现出司法制度竞争、案例遴选标准不科学以及指导性案例类型偏差与地域化等现象。导致这种现象的重要原因来自于我国司法经验主义援引传统的缺失、案例遴选与案例援引之间供求关系失衡以及我国指导性案例援引规则的缺位。因此,为了切实提升指导性案例的实践价值,推进指导性案例的司法适用,我国应当建立以案例查询规则、案件区别规则、指导性案例援引方式规范等规则为主体的指导性案例援引规范体系。     

研究生教育成本补偿政策的实证分析与理论研究

探讨了研究生教育成本补偿政策实施的必要性和可行性 ,讨论了政策决定和实施中的相关问题。     

中学英语教师身份认同及其对教师专业发展的影响

英语教师身份认同反映英语教师对自身、英语教学及其社会地位的态度与期待,是影响教师专业发展的重要因素。本研究以问卷调查、访谈、课堂观察为主要方法,对283名中学英语教师进行了为期半年的调查研究。研究结果发现,我国英语教师身份认同观主要包含五大核心观念:教师职业价值观、教学信念拓展观、自身语言能力提升观、英语教学改革观和教学科研进修观;英语教师身份认同对提升教师的专业能力起到积极作用,提高英语教师的身份认同水平是促进其专业能力发展的重要路径。