论高校见习辅导员制度

文章通过对高校见习辅导员制度可行性、必要性的分析,确认见习辅导员制度是大学生自我教育、知行合一的好方式,是实施素质教育的好方法,是实现高校人才培养目标的好途径,同时也是检验、改进人才培养方法的晴雨表,它的施行具有较强的现实意义。     

论建立和完善高校辅导员队伍管理体系

大力加强高校辅导员队伍管理工作，既是党中央站在培养什么样的人，如何培养人的高度，对加强高校辅导员队伍建设工作提出的明确要求；又是高校全面加强大学生思想政治教育，努力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要；同时，也是高校辅导员队伍自身不断发展成熟，逐步迈向专家化、职业化道路的内在要求。建立和完善辅导员队伍管理体系是加强辅导员队伍管理工作的前提和基础。本文针对当前辅导员队伍管理体系中存在的问题，探讨了如何从辅导员职责制度、管理制度、考核制度以及激励制度的具体建设入手，建立和完善高校辅导员队伍管理体系的问题。     

论美国高校辅导员制度

美国高校辅导员制度产生历史悠久,不仅有坚实的理论基础,而且还有长期的实践经验.与美国高校辅导员制度相比,中国高校辅导员制度还不够成熟,尚有许多亟待改进之处.文章运用比较分析的方法,深入研究了美国高校学生辅导员制度的历史沿革和主要特色,并通过与中国高校辅导员制度的全面比较,得出对我国辅导员制度长远发展的有益启示.     

试论高校辅导员制度

高校的稳定发展和高校的人才培养都需要辅导员制度作保障。很有必要尝试从制度的本源去探讨高校辅导员制度的内涵、内容体系和功能等。高校辅导员制度有宏观层面、中微观层面的涵义。实践层面上,它包括准入制度、选聘制度、工作制度、评价制度、晋升制度及培养培训制等系列规则、规范体系。     

关于建立高校辅导员工作绩效考核制度的思考

对辅导员的工作绩效进行考核,应坚持定性与定量相结合、点与面相结合、将常规性工作与创新性工作相结合、将工作过程与工作效果相结合及将考核结果与对辅导员的奖惩相结合等原则.辅导员工作绩效考核制度的建立,应当包括辅导员工作的责任目标体系、对辅导员的工作进行考核的指标体系、科学而合理的评价体系以及有效的对考核结果的反馈和利用机制几方面内容.     

高校兼职辅导员制度刍议

兼职辅导员制度作为高等教育体制下的新生事物,符合全面加强辅导员队伍建设的根本要求,是不断优化辅导员队伍构成的必要途径和大力推进大学生思政工作的组织保证;针对兼职辅导员面临的角色困惑,各高校要继续健全兼职辅导员制度,切实推进辅导员队伍的全面、协调发展。     

高校辅导员队伍建设的制度思考

本文探讨了我国高校辅导员工作存在的矛盾及其制度建设的问题,并就如何解决这些制度问题提出若干建议。     

我国高校辅导员制度的功能分析

我国高校辅导员制度的功能主要指对辅导员工作和发展所产生的有利作用,体现为指引功能、规范功能、保障功能和激励功能。这些功能体现了高校辅导员制度发展的方向性、动力性及外在强制性。     

高校辅导员制度文化建设探析

高校辅导员制度有着深厚的历史渊源与不凡的发展历程,辅导员制度的建立既体现了我党政治文化在高校的融合与创新,又切合了思想政治工作的价值理论。辅导员制度文化建设的核心特征表现为共性与个性、静态与动态之间的和谐统一。在辅导员制度文化建设中应坚持并倡导以人为本理念、创新理念、激励竞争理念和可持续发展理念。     

我国高校辅导员制度的历史演进

我国高校辅导员制度经历了萌芽、确立、完善、破坏、发展五个阶段的历程,即：1943—1952年期间是我国高校辅导员制度的萌芽时期;1952-1961年期间是我国高校辅导员制度的确定阶段;1961—1976年期间是我国高校辅导员制度的破坏阶段;1976年至今是我国高校辅导员制度的发展阶段,这些历程证明了高校辅导员职业化发展的历史必然性。     

高等学校辅导员职业化建设的困惑与思考

高等学校辅导员职业化是近几年常提的一个话题,从发展的角度看,辅导员职业化是必然的趋势。从国内高校辅导员职业化建设的实践来看,目前应全力加强职业队伍建设,高度重视队伍建设的规范化,并建立健全辅导员正常的晋升机制,努力造就一批专家型的辅导员工作队伍。     

以人为本,推进大学生思想政治工作的不断创新

在经济全球化、科技国际化、文化多元化、信息多元化的大背景下,对大学生思想政治工作提出了新的更高的要求,赋予大学生思想政治工作全新的概念.因此,要认真研究大学生思想政治工作,以人为本,推动大学生思想政治工作不断创新,使之成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.     

论高校大学生思想政治工作系统的协调性

面对社会经济快速发展, 大学生思想政治工作不断出现新的问题。有必要对大学生思想政治工作进行系统认识及系统协调内在机制进行分析。大学生思想政治工作系统协调要做到被教育者主体与教育者主导作用相统一; 高校各部门之间统一协调; 社会、家庭、学校教育做到有机统一; 教育方式与教育内容相一致。     

学分制下的高校学生思想政治工作

学分制注重学生个性发展,突出因材施教,承认受教育者的个体差异.这些学分制的显著特点,在利于优秀人才脱颖而出的同时,给高校学生思想政治工作管理理念、管理制度、管理内容与形式、管理方法、校园文化建设等诸多方面也带来了前所采有的冲击和挑战.     

论高校教师思想政治工作及其深化

从高校教师的时代特点出发，论述了高校教师思想政治工作的主要任务、基本着力点以及深化思想政治工作的必要性，并从理论探索、机制创新、方法改进等层面对深化思想政治工作的途径作了初步探析。     

浅论网络对高校思想政治工作的影响及对策

随着科学技术的迅猛发展，网络已成为高校师生获取知识和信息的重要渠道，成为加强和改进高校思想政要阵地。因此要认真分析网络对高校思想政治工作的负面影响，同时也要抓住网络给思想政治工作带来的良好机遇．要充分抓住网络信息增强高校思想政治工作的工作时代感和号召力，从而拓展思想政治工作的深度和广度，提高网络时代思想政治工作的实效性。     

INTERNET环境下高校辅导员思想政治工作探索

分析了在INTERNET环境下高校思想政治辅导员工作面临的挑战和机遇,提出了如何适应INTERNET发展,抢占网络制高点,更好地开展高校学生思想政治工作的一些见解。     

论高校思想政治工作的务实性和有效性

在创建和谐社会和和谐校园的大环境下,全面掌握深刻分析学生思想现状,了解学生个性、注重个体差异是加强思想政治工作务实性、有效性的前提、基础、核心。只有适应时代发展,不断更新观念、开辟新途径、探索新方法、创造新经验,切实提升高校学生思想政治工作的务实性、有效性．     

简析新形势下大学生思想政治工作路径选择

在新形势下,做好大学生思想政治工作应准确把握学生的思想、学习和生活实际情况;切实转变管理理念,树立"以学生为本"的教育管理思想;坚持依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度,积极营造和谐的校园文化氛围,使制度建设和文化建设并重;继承传统思想政治教育的精华,并使之融入新时期社会发展趋势和大学生个性特点之中,推动大学生思想政治工作的新发展。     

论高校思想政治工作的“情、理、利”

新时期高校的思想政治工作 ,必须摈弃空洞的政治说教和教条式的“照本宣科” ,要从人们的心理和现实生活需要出发 ,遵循客观规律 ,做到以情感人、以理服人、以利动人