语文给了我别样的曙光

从记事起,我就开始背诵许多名家的诗歌,也许是出身语文世家的缘故,面对繁如星斗的诗词歌赋,非但不厌恶,反而求着父母教我背。于是,吃饭时,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;郊游时,夕     

新年的曙光

从遥远的地平线,从雪山的那一边,从大海的那一端,新年正迈着轻盈的脚步向我们走来。新年的曙光把大地染红,把崭新的黎明照亮……     

《小学语文教学》给我带来了什么

《小学语文教学》给我带来了什么?这个问题我不知问过自己多少次。特别是身处西部落后山区的一个已有20来年教龄的我,已把《小学语文教学》视为自己生活的一部分。那么《小学语文教学》究竟给我带来了什么?我想,我从中有如下收获:     

当代文学的失落与曙光

如今文坛上流行的文学作品，呈现出一种“娱乐化”的倾向，我们可以从中领略到一种或浓或淡的感伤与迷茫，似乎每个作家都有浓郁的乡愁。文学是现实的反映，在现实中我们可以寻找到这种失落的轨迹，主要表现在以下三个方面：文学的市场化，作家的明星化，文学的娱乐化。     

语文教学拯救了我

上初中的时候最喜欢杨朔的《荔枝蜜》,那一唱三叹的浓情让我久久沉湎其间。“多么可爱的小生灵,它们是在酿蜜,又何尝不是在酿造生活。”多少年过去了,这句话连同那群蓝天白云下、绚烂花海中忙碌的蜜蜂,一起封存在我的记忆里。人生就是这样神奇,决定生命方向的也许就是心香一缕,于是我在高考填报志愿的那一刻,毫不犹豫地选择了语文。     

语文活动课给语文教学增添了活力

长期以来,传统的教学模式束缚了教学主体的主观能动性,近年来,各地开设的语文活动课有利于激发学生学习语文的兴趣,让学生得到充分地动脑、动口、动手的机会,能促进每个学生自由学习,主动发展。学生在语文的实际运用中丰富了知识,培养了能力,发展了智力,促进了身心的全面发展。本人在实践中也深深地体会到:语文活动课确实给语文教学增添了活力。     

QQ联盟:给语文课外学习的别样洞天

"忽如一夜春风来",短短的几年时间,电脑迅速地走进了校园,走进了千家万户,走进了社会的每个角落。上网已在学生中成为一股热潮,他们当中大多数人有了网友,学会了聊天。这引起了许多老师、家长的种种担     

语文活动别样天

拓宽语文学习的渠道,实施大语文教学,已是语文教育界的共识,也是进行素质教育的重要一环。我在教好课本的同时,开展了一些语文活动,很受学生欢迎,收到了良好的效果。     

QQ联盟：给语文课外学习的别样洞天

“忽如一夜春风来”,短短的几年时间,电脑迅速地走进了校园,走进了千家万户,走进了社会的每个角落。上网已在学生中成为一股热潮,他们当中大多数人有了网友,学会了聊天。这引起了许多老师、家长的种种担忧：学生上网会不会影响他们的学习？会不会结交了品行差的网友？     

我从生活中学到了语文

日常生活中，处处有语文。我们从自然、影视、广告中都可以感受到语文。     

信息技术给语文教学带来了新的生机

在语文教学中运用信息技术,有利于创设良好的教学环境和氛围,调动学生学习的积极性;有利于强化对实物实景的视听感受,增强感知效果;有利于创设情境,加深对课文内容的理解;有利于突出教学重点,突破教学难点;有利于增大课堂的知识容量,增大课堂密度,提高教学效率。     

多媒体给语文教学注入了新活力

在语文教学中运用多媒体有效的提高了语文教学效果。一是创设情境,激发兴趣;二是突出教学重点,突破教学难点;三是启发思维,拓展视野;四是搭建网络平台,拓宽交流渠道,提高学生的实践能力。     

语文给了我们幸福的人生

人生应该有三种生命,即本体生命,才智生命和道德生命。本体生命是人的载体,提供了一种可能;才智生命、道德生命是人的精神和灵魂。一个精神与灵魂富有的人才有圆满的人生,才是一个内心富贵的人、幸福的     

我的语文考了100分

在上学期临近结束的那段时间里,爷爷的身体一直不太好,气管炎无情地折磨他。每天,他总是咳嗽不断,大部分时间都皱着眉头懒洋洋地靠在沙发上。我看到了,心中很不是滋味。一定要动动脑筋,想个办法让他开心起来!     

我给妈妈提了个建议

最近，妈妈说：“到了夏天，妈妈肚子上的肉十分突出。”为此，妈妈很烦恼，我建议妈妈每天跳绳。 我们吃过晚饭，休息了一下，就开始跳绳了，妈妈先跳，我来数。     

缘份给了我——你

1月19日 晴 娇说过我是天空的孩子,蓝得有些忧伤。或许是性格吧,我一直很相信缘份,相信是缘份让我们走在一起,而你却更相信是我们让自己走在一起。开始时有些生气,不喜欢你这么直接地反驳我,但后来倒也想通了,缘由天定,份在人为,加起来不就是缘份吗？     

数字别样的语文

数字,不仅入对联,还入诗句、成语、谚语、谜语、歇后语乃至口语,它是中国人的最爱,它极大地丰富了祖国的语言,形成了一种独特的文化——数字文化,并且已成为中国文化的一大特色。数字,是别样的语文。我们把数字引进语文中,引导学生感悟其独特的意味、情味和智慧,可以为学生感悟别样的语文和独特的数字文化打开一扇窗。     

语文教学:追寻美的境界

随着对语文教学的认识不断深入,课堂教学目标的追求也在不断变化。从幼稚地为考试而教,到迷茫于素质教育与应试教育的矛盾之中,再到追求语文的艺术美,终于迎来了语文教学的曙光。