知识经济与生物学

１知识经济的内涵及特征 所谓知识经济,是指“以知识为基础的经济。”它是以科学技术为主的知识生产、分配、使用和消费为重要因素的经济,并以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,通过知识或有效信息的积累和利用来促进经济乃至社会的全面发展。知识经济具有如下特征：第一,知识成为发展经济的资本。在经济活动中,知识作为一种产业投入的作用越来越大。第二,知识经济增长的无限性。这和利用自然资源的有限性经济形成鲜明的对比。第三,知识经济是“低耗高效”型经济。发展知识经济的成本主要在开发阶段。第四,高技术产…     

知识经济的哲学评析

知识经济概念的提出是以知识作为经济增长的主导因素为前提的.作为一种新经济现象,知识经济在给人们带来无限希望的同时,也引发了一系列的争论：关于知识经济时代的断言能否成立、知识能否成为独立的生产要素、知识经济能否克服经济周期和通货膨胀等.通过对上述三个方面展开理论分析,力图揭示知识发生经济作用的特点以及知识经济有别于其他经济类型的特征.     

知识经济与图书馆

知识经济是在充分知识化的社会中发展起来的经济,是人类社会明进步的必然,在知识经济中,知识的传播和运用将是经济增长的主要推动力;而图书馆知识的存储和住处的枢纽,在知识的传播和运用中起着极其重要的作用。     

知识经济与我国面临的机遇和挑战

当今世界,知识经济正在蓬勃兴起。如果说在200年以前,工业经济开始替代农业经济,那么今天知识经济正在开始替代工业经济。知识经济产生和发展之源来自于当代世界发达国家技术进步知识增长的速度越来越快,知识和信息对经济增长和社会发展的作用,已经超过资本和自然资源。科学技术革命正在把我们带入一个全新的时代。知识经济对我国既是严峻的挑战,又是难逢的机遇,顺应形势发展,有助于经济的繁荣。面对新的挑战和机遇我们必须认真研究知识经济的有关问题,争取在这场新的革命中占据有利位置。     

论高校的“知识管理”

21世纪是知识经济时代 ,知识经济是“以知识为基础的经济 ,是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”1 。在知识经济时代 ,“高校不仅是知识的创造者 ,人才的培养库 ,文化的传播者 ,也将是经济的增长源和高新技术的辐射源”2 。高校作为“知识工厂”,比企业更需要加强知识的管理 ,提高知识的生产率。一、高校知识管理的含义及特征近年来 ,西方国家尤其是美国 ,随着知识经济的兴起 ,企业的知识管理研究如火如荼、百花齐放 ,在实践中也有不少成功运作的典范 (如施乐、惠普、微软等公司 )。我们应借鉴国内外企业知识管理的研究成果和…     

是知识经济时代,还是知识价值时代？

知识不仅具有工具理性派生的经济功能，还具有价值理性内含的人价值。就如同我们不能根据人涵养的知识贡献率不断提高的事实而得出人类已经或即将进入知识人时代的结论一样，我们也不能根据经济发展的知识贡献率空前上升的趋势而得出人类已经或即将进入知识经济时代的结论，仅仅从经济视角、用经济术语来表征一个知识价值全方位扩张的时代，说明了人类认知的肤浅，历史的车轮即将驶向知识价值时代，称知识价值时代而不叫做知识     

关于知识的经济学思考

从知识与经济的关系与结合上分析了知识的使用、传播和创新是经济增长的关键，创造知识和应用知识的能力与效率将成为一个国家综合国力的重要因素。     

知识经济带来的思考

人类正步入“科学技术是第一生产力”的知识经济时代，知识已经被认炒是提高劳动生产率和实现经济增长的发动机。从我国全加整体经济来看仍然处于工业化时期快速发展阶段，但在个别部门或区域已经出现了知识经济的萌芽，或许我国在相当一段时期内仍是工业经济与知识经济并存且以工业经济为主，但知识经常肯定离我们不远了。我们应该努力实现观念的转变，以适应知识经济时代的要求，为使我国能站在下个世纪世界知识经济的前列而奋斗。     

素质教育在知识经济中的地位

知识经济是知识充分发挥“第一生产力”功能的经济 ,是知识对经济增长发挥重大作用的经济。现代教育不应是简单继承人类知识的工具 ,而应是以培养人的文化素养和知识能力 (获得知识、创造性地应用知识和创新知识的能力 )为重要目标的素质教育。知识经济需要的教育只能是这种素质教育 ,只有素质教育才能够对知识经济产生重大而积极的影响。纯粹的应试教育 ,不仅无助于反而会扼杀知识经济。素质教育对知识经济的贡献 ,是由它在知识经济中的地位和作用决定的 :(1 )素质教育是知识经济的基础。知识创新、知识流转和知识消费及其互联互动 ,构成了…     

浅析知识经济时代下的知识管理

随着知识成为经济增长和社会发展以及企业成长的关键性资源 ,知识管理越来越受到人们的关注并正在崛起 .本文从澄清知识管理的概念出发 ,具体分析了知识管理的内容 ,提出知识管理的核心是人力资源管理 ,知识管理的基础是良好的信息管理 ,并简析了知识管理的实例 ,最后强调要重视知识经济时代下的知识管理 .     

知识经济时代与知识创新

人类正在步入知识经济时代。知识经济就是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济的突、出特征是,经济增长的主要动力来自以科技为核心的知识,知识将取代劳动力成为最重要的生产要素。以知识为第一生产要素的时代,称为知识经济时代。知识经济中各种形式的创新是现代经济活动的中心内容,创新也因此成为理论和实证研究所广泛探讨的课题。一、知识、创新及创新理论从广义上讲,科学知识可应用于人类进步的最前沿。技术知识更多地是来自于科学知识的再加工及其实际应用。知识不仅包括科学知识、技术知识,还包括人文社会科学…     

知识经济时代大学的理念

知识经济中起主导作用的要素将是知识,故知识创新对于经济的发展将有着决定性的作用。由此进一步推论出,一方面,作为知识生产的中心的大学,在知识经济时代将会在经济增长中居于中心地位;另一方面,为适应知识经济的到来,大学也必须从根本上改变其活动方式,把知识创新作为其核心目标。     

知识经济与电大教育发展思路探索

伴随我国电视大学走过的20年历程,知识经济在社会发展的孕育之下悄然来临,我们所经历的工业经济时代正逐渐被知识经济时代所取代。相对于以土地资源为基础的农业经济和以原材料、能源为基础的工业经济而言,知识经济强调知识的生产、传播和使用的重要性,知识及其积累和再生的重要性在经济过程中日益突出。如果说计算机技术的发明和应用使科学技术得以飞速发展,已经     

迎接知识经济时代的教育

知识是知识经济中智力资源的核心,人才是智力资源的载体,没有人才就谈不上智力资源。而教育的目的是普及知识,培养人才。因此,教育是知识经济的基础,是知识经济发展最根本的动力。知识经济的实质是以科学技术和科学方法为中心的知识密集型产业,在整个社会经济中占主导地位。在知识经济时代,知识作为独立的生产要素,极大地改善着人们的生产方式、生活方式和服务方式,人们的教育观念、经营理念和价值观念发生着巨大变化,知识成为推动整个社会经济增长的“发动机”,教育成为知识经济的先导产业。     

论知识产品特征

以知识为基础的经济,主要体现在其生产资源主要是信息和智慧,与传统的生产要素土地、劳动力和资本有本质的区别。因此以知识为基础生产的产品与工业、农业产品与有所区别。本将阐述在智经济时代的知识产品的本质特征、经济特征、商品化特征及生产过程的特征。     

论知识管理的涵义及起因

本文从知识自身的“增长与过时”、知识是生产要素与消费自身、经济时代的体系支撑、现代理性决策对知识的需求、知识的垄断与共享（生产与消费）5个方面论述了知识管理的起因,阐述了人类为什么现在提出知识管理问题。给出了知识管理的定义。分析了知识管理的自然属性和社会属性。     

知识经济与资本主义平均利润率变支趋势

马克思提出的资本主义平均利润率趋于下降规律揭示了资本主义工业经济的现实,然而随着知识经济的到来,由于知识资本在生产中相对独立和决定性地位的取得以及劳动力内涵及其价值决定的变化,使得可变资本的增长相对不再慢于而是快于不变资本的增长,资本有机构成趋于下降,资本主义平均利润率呈现上升趋势,但这一趋势不会改变资本主义积累的一般规律及趋势.     

知识生产力:历史演变与特征

知识生产力是人类社会生产力演化的新阶段,是一种新形态的生产力。知识生产力的形成经历了一个很长的历史过程,是人类物质生产力充分发展、需要结构变化、环境的约束、知识商品化以及信息技术发展等因素综合作用的结果。知识生产力是以知识为基础的生产力,它意味着知识不仅成为生产力的主导因素、增长的主要源泉,而且成为生产力发展的先导因素。知识生产力是知识的生产、传播和使用的过程,是以信息化的充分发展为基础,具有全球性的、以人为本的、可持续发展特性的生产力。     

知识经济时代的人才资源与开发

在知识经济社会中、继土地、资本之后，知识成为经济增长的重要动力。而知识是由人来创造，传播和应用的，在促进经济增长的诸多资源中，人才资源是知识经济社会中最重要的资源，人才的培养靠教育，教育是开发人才资源的有效方式，教师肩负着培育一代科技英才的重任。     

知识:它的内生化及其对企业所有权安排的影响

与知识经济论者的常见看法不同,现代经济学一直试图将知识纳入经济分析的内生变量。源于斯密而经由杨格的一派试图将知识积累内生于劳动分工,而哈耶克则将知识积累过程内生于理性的演进过程。但它们长期以来无法进入以新古典经济学为代表的主流经济学世界。自８０年代以来,人们从三个方面展开了将知识问题纳入主流经济学的努力,其一是新经济增长理论,其二是新兴古典经济学,其三是围绕哈耶克展开的知识经济学。同样,企业内部“知识创新”工作的专业化及其日起重要并不会改变企业的所有权安排,企业的均衡制度安排仍将是资本雇佣劳动,因为决定企业所有权安排的因素是各要素的相对重要性及要素贡献的监测困难程度。