没有缀笔和书本的美国未来学校

未来的学校什么样？教室里没有黑板，没有粉笔，学生课桌上没有纸、笔和书本。这样的学校可能让人难以想象，可是在美国费城一所新建的中学内，这样的情景已成为现实。[第一段]     

上海市罗山中学校长 王丽霞：让每一位师生得到和谐可持续的发展

地处罗山新村小区内的罗山中学,是一所公建配套的初级中学,无论是校名,还是社区名称,都＂名不见经传＂。然而,就是这样一所普通学校,在校长王丽霞的带领下,不仅没有被＂名校＂挤垮,反而发展形势越来越好,本地段学生基本没有外出择校现象,学业成绩稳居新区同类前茅,成为一所受学生、家长欢迎的学校。     

同样的师生，别样的面孔

杜郎口中学本是一所普通的农村中学，像它这样的中学全国有成千上万所；杜郎口中学的教师都是当地土生土长的人，他们大多是从师范类学校或者电大等院校毕业的；杜郎口中学的学生都是当地农民的孩子，没有城里的孩子生活优越，也没有他们的视野宽广。然而，这里的老师很敬业，教学成绩突出，他们有平和的心态，却又能不断进取；这里的学生脸上洋溢着乐观，声音里传达着自信，他们有独立的思想、昂扬的斗志。这一切都源于学校的教改。     

为留守的孩子们撑起一片天——桂林市平乐县榕津中学强化关爱留守学生工作纪实

桂林市平乐镇榕津中学是一所创办于1943年的老牌学校。在这所学校里,有335名留守学生,占学生总数的37．4％,然而,没有一个留守学生辍学。这主要得益于榕津中学下大力气做好关爱留守学生工作,为孩子们的健康成长撑起了一片爱的蓝天。     

“螺丝壳”里闯出新天地——上海市第六中学采访录

1 上海市第六中学是一所“大楼中学”。如果你由外滩延安东路往西走,不知不觉中就会走“过”了市六。没有宽大的校门,当然也没有透过围栏可以看到的操场。循着窄窄的楼梯往上走,一点也找不到学校的感觉。在延安东路160号里,聚集着10几户居民、5个单位、1所业余中学以及市六中学的1000多个师生。学生“一不小心”就会进了哪一家公司或哪一家居民。1992年,当市六这所具有良好传统的学校迁址到此时,教工们确是想不通。家长一看,说是从来没有看到这样学校、企业、居民杂处的学校,纷纷要求转校。不要说是一所学校,就是一户人家,也不想两户居     

同样的师生,别样的面孔

杜郎口中学本是一所普通的农村中学,像它这样的中学全国有成千上万所;杜郎口中学的教师都是当地土生土长的人,他们大多是从师范类学校或者电大等院校毕业的;杜郎口中学的学生都是当地农民的孩子,没有城里的孩子生活优越,也没有他们的视野宽广。然而,这里的老师很敬业,教学成绩突     

耿耿园丁心

在郑州市的几十所中学中,44中算个小弟弟,它1973年才建校。前些年,这所学校里的教师年轻的多,缺乏经验;学生多半是报考其它学校落榜的,底子很差。“先天不足”,学校办得不景气。“这所学校不怎么样”——家长们这样评价44     

农村中学团队工作亟待加强

前不久,平江县教育局在调查中发现,全县五十四所公社中学中,有85%的学校团组织不健全,二万零五百名学生中,仅有四百二十余名团员,占学生总数的2%.还有几所中学竟连一个团员都没有.另外,据了解,这些学校有71%的学生是从小学升上来的少先队员,年龄都在十四周岁以下。但是,学校都没有建立少先队组织,也没有开展相应的活动。这就使学校思想政治教育受到很大影响。这个问题应当引起重视。     

关注师生幸福成长,做实育人大文章——临西县第一中学管理探秘

临西县第一中学位于临西县城内,站在街上远远望去,这所学校除了两座普通的教学楼,实在没有什么起眼的建筑了.可就是这样一所学校,近年来,先后被上级评为“教学管理先进学校”、“德育工作先进学校”、“体卫工作先进学校”、“市级文明单位”、“河北省优秀家长学校”等,并且被河北新闻网等多家媒体报道.究竟这所学校有何过人之处呢?带着这样的好奇,记者走进了这所学校.     

吹动航帆的风--记天津市112中学教师苏惠琪

天津市112中学在哪里？在天津市南开区城乡结合部的王顶堤。顺着红旗南路往南，过了理工学院，在迎风道右拐，走到迎风道的尽头，就是112中学。这是一所普通得再也不能普通的中学了，没有宽敞的大操场，没有漂亮的现代化教学楼，然而就是在这样的学校里，有着这样一位老师：曾12次被评为区级优秀教师，又获“九五”立功奖章，并且是天津市10名“学生最敬佩的老师”之一。她就是有着36年从教生涯的女教师——苏惠琪。　　一　　苏老师说：“教师在学生面前是老师，是父母，是朋友，然而更是心理医生。只有懂得了学生的心理，才能带好学生。”…     

盐碱地上稻花香——解读江苏省阜宁中学高考双璧之谜

当社会各界纷纷把惊羡的目光聚焦于全国知名中学的高考骄子时,我们时常在思索这样一个问题:全国知名中学拥有一流的师资、一流的生源、一流的设施,每年高考出骄子,出状元是众望所归。但是,能享受到如此优质教育资源的学生毕竟是少数(据2005年教育部门的权威统计还不足十分之一),而为数更多的学生是在二流、三流甚至四流的学校攻读,这些学校路在何方?“盐碱地上”能不能催生出“稻花香”？这些学校的学生能不能手缚苍龙,笑傲高考?正是带着这样的困惑,我们对苏北里下河地区的一所县属中学——江苏省阜宁中学进行了专访。希望对这所在2005年高考中诞生了全省“双璧”的县域中学的解读,能给我们更广大的考生、家长和学校以启迪。     

探访杜郎口中学“教育超市”——盐碱地长出“好庄稼”——杜郎口中学实行“教育超市”教学纪事

杜郎口中学的“教育超市”式教学远近闻名。慕名而来的学习者络绎不绝。为减少来访者，学校想出一个办法：凡来参观者需交纳50元的门票费。可就是这样一所“收门票费”的学校，仍挡不住来访的人流。为什么？因为杜郎口中学创造了一个教改神话。杜郎口中学的所有教室中都没有讲台，除了一面墙上安装着玻璃窗以外，其余三面墙上全是黑板，专供学生写板书之用；老师在课堂上只准讲十分钟，多讲就要挨罚，其余的35分钟要让给学生来讲课；那里的课堂气氛热烈非凡，学生或坐或站，或大声探讨或激情演讲……就是这样一所似乎处处都不符合常规的学校，却在短短几年内从过去一个濒临撤并的学校变为了全县名列前茅的优秀中学，并成为山东省农村中学教学改革的典型。杜郎口中学地处经济并不发达的山东聊城市茌平县，教学设备简陋，师资力量薄弱，学校的老师中，专科毕业居多，甚至中师毕业生也占有相当大的比例。这所教师学历并不高的学校获得了好的教改奇迹，引起了众人的好奇。秘密何在？专家分析说，杜郎口中学的成功之处在于它抓住了素质教育的根本——以学生为主体，只有让学生学习的积极主动性得到开发，教改才不会成为一句空话。[编者按]     

北京成立全国首家教育集团

最近,一所拥有５６００名学生、４２５名职工的超大规模学校在北京朝阳区成立。这所名为东方德才的学校是在该地区原有的２所中学、６所小学的基础上,经调整后组建起来的教育集团。该教育集团为事业单位,行政职能为统筹调配社区内学前教育、小学、中学、职业教育、成人教育和高等教育的各种人、财、物资源。据了解,目前类似东方德才这样拥有学前教育、小学、初中、高中、大学教育及岗位技术培训在内的终身教育序列的教育集团在全国是第一家。北京成立全国首家教育集团     

班会上的数学题

上高二时,我转到一所三流中学,这所中学自创办以来没有一个学生考取大学。在这样的校园里,老师学生都很自卑,灰心丧气。尽管每次班会班主任都要比长比短地说教,鼓励我们振作精神,砺志一搏,然而我们却一天比一天消沉。     

下塘中学实行教育与生产劳动相结合的三条基本经验

下塘中学办学经验的最主要之点,是这所学校培养出来的学生,不脱离劳动和劳动人民。用群众的话说,就是没有学“洋”,读了书没有忘本。下塘中学的学生,百分之九十来自农村,工农成分百分之八十点五。为了使这些学生在学校里经过几年学习,能够提高觉悟,学到文化,不失劳动农民的本色,志愿为建设社会主义新农村贡献力量,下塘中学坚持了三条基本措施,这也是他们经过十年摸索出的三条基本经验。     

班会上的数学题

上高二时,我转到一所三流中学,这所中学自创办以来没有一个学生考取大学。在这样的校园里,老师学生都很自卑,灰心丧气。尽管每次班会班主任都要比长比短地说教,鼓励我们振作精神,励志一搏,然而我们还是一天比一天消沉。     

校长：好初中的灵魂

加强初中建设,闸北区的实践证明校长队伍是关键之一.记者追寻到其中的三位——刘卫星:实实在在抓常规刘卫星,是一位从事教育工作多年的老教育工作者了。但他没有想到.在升任一所基础好、有名气的学校做领导后,还会退回到一所“差”学校——上海市十七中学任校长。刚到这所学校时,面对一片灰蒙蒙、连绿化都没有的校园,刘卫星皱起了眉头。在学校的周围有市北初级中学、青云中学这样声誉较好的初中。学校生源比较差:普校、体校的双体制:教学质量差、教学秩序乱:     

穿布鞋上学就意味着勤俭节约?

近日,广东台山多家中学要求学生上学期间只能穿布鞋。这一要求引来市民质疑,有家长说:"教育部门并没有在这些方面作出任何规定,学校自己这样搞,依据到底是什     

自主招生不能只看重分数

据媒体报道,江苏省两所知名中学退出了北京大学“中学校长实名推荐”的2013年自主招生计划。这两所学校分别是南京市的金陵中学和南通市的海安中学,皆属于江苏省名校,此前也都参加了北京大学的2011年和2012的“校长推荐”自主招生计划。金陵中学没有参加2013年推荐资格,原因是去年推荐的学生“裸分”没有达到北大在江苏的录取分数线,与金陵中学退出原因类似,海安中学也是因为北大比往年更看重分数。海安中学自主招生推荐的负责人表示,来自主招生的学校,都是要最高分的学生,高分学生就那么多,每个学校都要,谁都不能得罪。     

超越——关于一所乡村名校的解读

有人用“江山代有才人出,各领风骚三五年”来形容我们这个时代。然而就有这么一所学校,驻守在宁静的乡村,远离都市的喧嚣,从20年前崛起到今天,办学水平始终处于高位运行的良好态势,在不断地超越自我中矗立起一座办学的丰碑,它所领的风骚却远远不止是“三五年”,这让我们不得不使用“奇迹”、“神话”之类也许带着一丝夸张色彩的词汇来描述它。这就是位于江浙两省交界处的乡村名校——吴江市青云中学。乡村教育的神话是朴素的,乡村学校的奇迹是朴实的,只是落实在“没有差生”与“大量优生”之上,而“没有差生”与“大量优生”,都是办学中的至难追求!青中几乎是没有差生的,多年来的入学率、巩固率、合格率、毕业率均为100%；青中又涌现了令人羡慕的大量优生,学生每年升入四星级高中的比例超过60%,每年被全国著名高中苏州中学录取的人数可以开一个“苏州中学青云班”了。这也许还不算是“神话”,称神的是能够这么多年处于不败之地：也许这还不算是“奇迹”,称奇的是这所学校的教师多数是由民办教师成长起来的!也有各种议论。直至今天,有人说,青云中学是素质教育的典范,为社会培养了高素质的人才。也有人说,青云中学是“应试教育”的典型,学生“油水”都被榨光了。有人说,青云中学实行的是一种严酷的教育。也有人说,青云中学实施的是“情感教育”……我们走进青中,尝试着来解读这所乡村名校。在这所声誉鹊起的学校中,我们没有听到前卫新潮的理论术语,也没有听到学校领导、教师们为了澄清争议而作的种种辩解,他们似乎没有这样的时间、精力与兴趣来做这些没有任何实效性的工作。他们说得最多的词语,就是这些带着泥土气息的青云方言……