介绍一个材料化学综合性实验——含硼有机发光材料制备及光物理性能分析

通过羟醛缩合反应,在无氧条件下,2,6-二异丙基胺与水杨醛在甲苯溶液里回流可得席夫碱,该席夫碱在甲醇钠的四氢呋喃溶液里与BF3·Et2O反应,可得强荧光性能的含硼有机光电功能材料。该实验涉及从材料合成到性能分析的系统性工作,适合作为一个材料化学综合性实验进行开展。     

材料化学专业实验教学研究

针对材料化学专业的培养目标,专业实验设置了材料制备与合成和材料结构与性能实验两大体系.实践证明,专业实验培养了学生综合分析问题、解决问题的能力以及创新能力,提高了学生的综合素质.     

地方院校综合性材料化学实验的改革实践

本文针对山东省德州学院材料化学专业实验教学现状,探讨了实验教学中存在的问题,并提出改变传统的实验教学模式,引入综合性实验的新思路。开设综合性实验应体现专业方向性,具有创新性,与教学、科研相结合。     

依托前沿科学研究 提升材料化学专业实验——黑龙江大学材料化学专业实验课程改革的思考与探索

本文介绍了黑龙江大学材料化学专业实验课程的一些新举措。依托绝大部分实验指导教师为科研骨干这一事实,材料化学专业实验与科研相结合,在注重基本实验技能的基础上加强探索性实验,极大的提高了学生的学习积极性,并激发了学生的创造热情和求知欲,更加有利于符合新世纪发展需要的培养创新型人才。     

介绍一个综合化学实验——ZnO微纳米花的制备及其气敏性能

设计了一个简单的ZnO微纳米花液相合成、表征及其气敏性能测试综合化学实验。在低温下．用液相合成法大规模制备出纳米片组装成的ZnO微纳米花。用X射线粉末衍射（XRD）和扫描电子显微镜（SEM）表征产物的结构和形貌。制作出ZnO微纳米花气体传感器,测试ZnO微纳米花传感器对易挥发有机气体的敏感响应。该实验使学生了解氧化锌微纳米花的制备原理和方法,熟悉纳米材料的主要表征手段。掌握气体传感器的制作及其气敏测试原理和方法。系统全面地了解纳米材料的制备、表征和应用,极大地丰富了学生的知识面,有利于激发了学生的探索知识的兴趣,培养学生的科研能力。     

菱面体形CeO2的制备及其光催化性能综合实验设计

设计了菱面体形CeO2的合成、表征及光催化性能研究综合实验.采用硝酸铈为铈源,尿素为沉淀剂,PEG为表面活性剂,应用微波法制备了菱面体形CeO2粒子,并通过正交试验法确定了合成的最佳工艺.利用X-射线衍射、扫描电镜、红外光谱等方法对制备的样品进行了表征和分析,通过降解苯酚溶液考察所制备样品的光催化活性.教学实践表明,将...     

材料物理与化学专业综合性实验教学改革初探

针对材料物理与化学专业特点,依托学科特色,围绕培养和造就富有创新意识和能力的宽口径、厚基础、高素质、显个性的人才培养理念并结合本专业现有的教学科研条件,对材料物理与化学专业综合实验教学课程进行了改革。实践证明,通过改革,学生的实践能力、创新能力和综合素质明显得到提高。     

材料化学专业实验课程体系和教学方法改革探索

根据材料化学专业实验课程的特点,结合教学经验和办学条件,对材料化学专业实验课程体系和教学方法进行了改革,取得了较好的教学效果。     

BiOBr光催化材料的制备及其降解有机污染物性能测定——关于一个综合化学实验的设计

本文设计了一个简易的BiOBr光催化剂的合成,通过XRD、FT-IR、DRS等测试方法对结构进行确定。以罗丹明B染料为模型目标污染物、氙灯为光源,探索催化剂光催化降解污染物的活性。本实验可使学生了解光催化材料合成的基本知识,常用表征分析方法,以及催化活性的考查方法。实验内容涵盖材料化学、环境化学、仪器分析等学科的知识。实验方案和内容的设计有利于培养学生的科研创新能力。     

浅淡材料化学专业的高分子化学实验教学改革

高分子化学实验是我校材料化学专业学生学习的一门重要的实验课程,该课程既能使学生进一步理解和掌握理论知识,又能培养学生的动手能力及科研素养。通过让学生参与实验的准备工作、实验设计等活动,对高分子化学实验教学进行改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的基本实验能力。     

论材料化学专业课程体系的优化策略——以内蒙古师范大学化学与环境科学学院材料化学专业为例

材料化学专业课程体系是材料化学专业人才培养方案的核心。材料化学专业课程体系的科学性直接影响材料化学专业的教学质量。材料化学课程体系的优化是课程体系内在逻辑发展的必然诉求,又是材料化学专业发展的必由之路。作者在对内蒙古师范大学化学与环境科学学院材料化学专业的现行课程体系进行认真分析的基础上,提出了专业基础课程内容优化、专业课程类型优化、专业课程结构优化等措施。     

浅谈我校材料化学专业的建设与成果

介绍了我校材料化学专业设置和建设情况,对专业建设过程中取得的主要成果以及本专业的实力与特色进行了总结,提出了材料化学专业的发展规划与初步设想.     

碳基柔性正极制备的综合性实验研究

通过一步水热法将MnO2纳米颗粒生长在碳布上,得到可用于锌离子电池正极的柔性电极材料,并将所得电极材料用于组装柔性锌锰电池进行性能测试.改变MnO2的沉积速率和碳布的预处理方式,探究所得样品的形貌和性能变化.结果表明,采用酸浸的方式处理碳布和MnO2沉积速率为15 r/min时,得到的碳布-MnO2柔性正极材料性能优异...     

材料化学专业实践教学体系的改革

材料化学专业的建设应着眼于培养创新性应用型人才,通过对实践教学进行改进及优化,着力提高学生的创新能力,培养创新人才。     

环境化学实验纳米ZnO的制备及其光催化性能

本文设计了一个简单易行的纳米ZnO的合成及表征分析,运用XRD、红外、DRS等表征了其结构特征。以亚甲基蓝为模型化合物、高压汞灯为光源,探索了其光催化性能。通过实验可使学生初步了解纳米材料的基本知识、常用的表征分析方法,以及环境污染物降解处理方法。实验内容涵盖材料化学、环境化学、无机材料合成、仪器分析、光催化性能测试等方面。实验内容的设置有利于培养学生的探索能力和科研能力。     

材料科学与工程专业材料化学基础实验的改革与探索

实践教学的质量直接关系着高等教育的水平。围绕我校《材料科学与工程》专业的材料化学基础实验,我们进行了一些有益的改革和探索,系统分析了改革的必要性、内容、特点及效果。这些改革紧密结合材料专业的特点,激发了学生的学习热情和积极性,最终取得了一定的成效。     

地方院校材料化学专业实习基地的建设探索

实习基地建设是保证实习工作正常进行的前提和基础,也是对学生进行职业教育的主战场。地方院校材料化学专业实习基地的建设应坚持稳定现有基地与新增基地相结合;大型企业与小企业相结合;以顶岗实习为突破口,充实实习内容;以合作办学、产学研合作为平台,稳定实习基地。同时,应立足本地实际,积极开拓实习渠道,使实习建设随着实践教学的改革不断深入而不断发展、完善。     

地方院校材料化学专业实习基地的建设探索

实习基地建设是保证实习工作正常进行的前提和基础,也是对学生进行职业教育的主战场。地方院校材料化学专业实习基地的建设应坚持稳定现有基地与新增基地相结合;大型企业与小企业相结合;以顶岗实习为突破口,充实实习内容;以合作办学、产学研合作为平台,稳定实习基地。同时,应立足本地实际,积极开拓实习渠道,使实习建设随着实践教学的改革不断深入而不断发展、完善。