浅谈开放式语文教学

语文教学要创新，开放式教学是最佳途径。只有开放式教学，才能最大 限度地调动所有学生主动参与学习，表现自己，才能积极思维，勇于探索，学会求知，才能锻炼创精精神和智能。实现教学开放，应体现以下三点。     

浅谈中职开放式语文教学

当今社会对人才的需求呈现多层次、多门类、多规格的趋势,培养具有较高职业素质的社会应用型人才,是中等职业技术教育的培养目标。语文作为人文性、工具性、基础性和生活化的统一体,从幼儿园到大学都为必修课程,语文课程的重要性不言而喻。     

浅谈小学语文开放式教学

随着新课改的实施,课堂教学强调学生的主体作用,小学生由于年龄较小,对事物的理解能力欠缺,作为教师应将教学内容与生活实际相结合,打破传统教学中时空的局限性,实施开放性教学。     

浅谈小学语文开放式教学

<语文课程标准>明确指出,学生是学习和发展的主体.语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,向学生的课堂表现和实际需要开放.     

浅谈小学语文开放式教学

《语文课程标准》明确指出,学生是学习和发展的主体。语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,向学生的课堂表现和实际需要开放。     

浅谈小学低年级语文开放式教学

小学低年级学生活泼好动,注意力不容易集中,对其进行开放式教学有一定难度,教师需要结合学生实际、教学内容特点等多方面因素,制订出切实可行的方案,这样才能更好地实施开放性教学。     

浅谈开放式语文教学的误区

曾以课堂为中心课本为中心教师为中心的封闭式语文教学思想,严重影响了教师教语文的热情和学生学语文的激情。人们对语文教学的前途极度担忧,认为语文教学已走向了死胡同,     

浅谈开放式语文教学的误区

曾以＂课堂为中心＂＂课本为中心＂＂教师为中心＂的封闭式语文教学思想,严重影响了教师教语文的热情和学生学语文的激情。人们对语文教学的前途极度担忧,认为语文教学已走向了死胡同,     

浅谈语文教学中开放式教学的实施

随着社会的发展，对教学提出的要求越来越高。而学生由于时代的不同更具有特刖的气质，面对新的教学环境，新的学生主体，如何培养全面素质的人才是当代教师不能推卸的责任。     

浅谈小学语文低年级开放式识字教学

<正>随着新课改的实施,低段语文的识字量逐年递增,艰巨的识字任务不仅是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点。如何让学生喜欢上中国学汉字,提高学习汉字的兴趣和自觉性,已成为广大语文教师亟待解决的问题。也就要求语文教师在教学过程中能运用丰富有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,教给学生新颖有趣的识字方法,带给学生识字的乐趣。每册书对识字量都有一个最低标准,但并不代表不可以超越。如果教师不在识字的方法上下功夫,采用机械的识字方法,学     

浅谈高年级开放式语文教学的优势

在语文课堂中实施开放式教学能体现学生学习的自主性和多样性,更能培养学生独立思考、独立学习的能力,同时还能锻炼学生的口头表达能力。教学中,教师可不必拘泥于教材、教案,而要通过课堂中各种信息的反馈,不断调整教学进程,促进学生健康、和谐地发展。     

浅谈开放式语文阅读教学

开放式的语文阅读教学,有利于突破课本束缚,拓展学生阅读视野,激活学生思维.素质教育深入实施、新课程改革全面推进的背景为开放式语文阅读教学的推行提供了条件.积极探究相应的操作模式,可为语文阅读教学提供经验借鉴.     

浅议开放式语文教学

开放式语文教学。是指在语文教学中，采取多种不同的教学方法、教学形式和教学途径，去解决语文问题，充分调动学生学习语文知识的积极性、主动性，发挥学生的主体性、探索性和实践性培养学生多方面的能力.[第一段]     

浅谈语文开放式“自由课”教学

语文是一门综合性学科,又是一门基础学科。学好语文是每个人都需要关注的问题。但是,语文知识琐碎冗杂,学习语文的过程必定是一个积累沉淀、循序渐进的过程。新课程、新理念让我们进一步明确了"生活是语文的外延"的指导思想。     

开放式语文教学——浅谈小学语文教学与学生主体发展

随着教学改革的逐步实施,学生是学习和发展的主体的教学理念逐渐被各个学校所贯彻和实施,学生的主体性在教学中的作用日益突出。在小学教学中,因语文课程本身的分散性、多样性,决定了其教学的复杂性与学习的广泛性,因此在小学语文教学中,学生主体的发展尤为重要。     

开放式语文教学初探

所谓开放就是解除封闭、限制 ,开放式的语文教学是针对传统语文教学中的封闭性而言的 ,开放式语文教学是以“大语文”教育观念为背景 ,以“以人为本”的教学思想为指导 ,以发展和提高学生的素质为目的的新型教学。它强调教师要从有利和方便学生学习出发 ,为学生创设最宽泛的教学环境 ,采取各种可能的行之有效的方式、方法、途径、手段 ,充分地实行教育与受教育者的身心发展的需要相结合 ,与社会生活相结合 ;它要求教师大胆开放 ,随机应变 ,不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框 ,全方位地开掘可利用因素 ,从而最大限度地、最有效…     

浅谈小学语文开放式教学的四大策略

小学语文的开放式教学是当前语文教学改革的趋势,本文全面而深刻地阐述了小学语文开放式教学的四大策略。     

浅谈如何在小学语文教学中进行开放式教学

在小学语文教学中进行开放式教学可从以下几方面入手:一、培养学生的参与意识,激发学生的学习兴趣;二、让学生在读中入境、悟情;三、指导学生主动质疑、探究;四、在辩论中培养学生的发散思维;五、让学生自由组合学习;六、板书设计学生化。