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小学语文课堂教学中,关于阅读的教学十分重要,阅读教学对学生综合语文水平有着直接影响。对此,小学语文教师必须要十分重视小学语文阅读教学这一教学内容,合理的组织阅读教学,采取科学的教学方法,从而培养学生的阅读理解能力和提高学生的语文水平。 相似文献
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小学语文坐标式主题阅读教学研究与实践,旨在以阅读主题为核心,构建坐标式主题阅读模式,整合课内外阅读材料,有效营造学校阅读氛围,以期激发小学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读积累有效完成各学段阅读目标,提升学生阅读素养。 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中具有非常重要的地位,阅读教学质量对语文教学质量具有决定性的影响。如何提高小学生的自主阅读能力,培养小学生的阅读兴趣,传授小学生科学的阅读方法,是值得教育工作者研究与探索的问题。 相似文献
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耿鹏飞 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学是教育启蒙的阶段,对于学生的学习和成长有着重要的意义。小学教学的过程中,语文是基础课程,也是重要教学内容。为提高小学语文教学的有效性,加强阅读教学成为了教学的重要方向。阅读教学对于语文教学的整合水平有着直接的影响,所以语文教学的过程中,教师一定要注重阅读教学。 相似文献
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目前,分层教学的概念已广为人知,这一教学手段在当下已经有了扎实的物质基础,在阅读教学中的运用前景广阔。但小学语文阅读教学实践中,分层教学的实施还存在明显的缺陷,需要教师系统、深入地理解和认识分层教学,加强分层教学在阅读教学中的运用和创新,提升小学语文阅读分层教学的科学性和有效性,从而切实提高小学语文阅读教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
在新课程改革不断推进的今天,教师的教学观念、策略、目标均在不断转变,旨在为学生构建出更加趣味、高效的课堂环境。在小学语文教学中,阅读教学一直是其中的重要一环,起到提高学生阅读能力、语文素养的作用。教师在教学课堂上也需注重转变阅读教学的课堂教学模式,促进学生阅读学习效果的提升。通过群文阅读教学模式的应用,帮助学生更好地理解阅读文本,提高学生的阅读体验感。简要分析群文阅读教学模式在小学语文阅读教学中的实践策略。 相似文献
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在小学语文中高级阶段的教学过程中,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语文素养与语文表达能力是语文教学的核心任务。但对小学语文阅读教学而言,这是一个不易控制,又难以量化的教学内容。笔者根据自身教学经验,提出“所见即所得”中高年级语文阅读教学法,以供读者参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
对于小学语文课堂教学来说,阅读教学始终是教学的重要环节,也是学生获得语文知识、提升语文技能的重要途径,随着时代的进步和教育事业的发展,新课程标准对小学语文阅读教学提出的标准也在逐渐提高。尤其是对于农村小学来说,因为农村小学生在地域、教学资源等方面的差异,接触的阅读面较窄,阅读量较小,这在极大程度上阻碍了我国农村小学语文阅读教学的开展。所以,作为一名小学语文教师,就更要采取多种措施,强化小学语文阅读教学了。 相似文献
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阅读是学生了解社会的重要途径.当今社会,人们被压力和快节奏的生活压抑,而通过阅读能很好地释放精神压力.对于小学生而言,语文拓展阅读是引导他们实现终身学习的有效方式,语文也是生活的必备工具,更是学好其他学科的基础.本文对小学语文拓展阅读教学进行了探究和分析. 相似文献
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