寻找自己的声音

这些天,我多次走进低年级的课堂,发现课堂上多了一种声音,这声音是被老师叫做"电脑老师"的课件发出来的。这不,学生开始学生字了,老师按了一下鼠标,"电脑老师"开口了:"千、千,撇、横、竖,一撇不要垂下头,垂下头来没精神……"这东西还真神了,又读、又说,声音也怪好听的,它不仅把生字的笔顺说得很流畅,还把书     

建造属于你自己的房子

写文章就像是盖房子。我们要先绘制设计图,也就是构思,想清楚要写什么、怎样去写、为什么要这样写。然后就要着手准备建筑材料了,我们的建筑材料便是平时积累下来的见闻、感受以及词藻。而这些材料,有些来自于我们的生活和个人经历,还有一些出自我们平时所阅读的书籍。     

静心寻找属于你的学习方法

孙老师:您好!我每周都去听专家讲课,在那个课堂上听一听、练一练感觉挺有用,但回到教室后,就感觉是两重天。一天的作业对我来说是十分紧张的,但当作业写完时,总感觉不是很充实,像是在赶作业。专家讲的方法因为一天的忙碌而没有落实到学习中去。正因为这样,     

找到属于你自己的职业轨道

每个人都有属于自己的职业轨道,就好比每个行星都会有自己的运行轨道一样。可究竟什么样的职位才最适合自己?俗话说,隔行如隔山,一旦选择了错误的轨道,未来再要转行,恐怕要付出的不仅是更多人力、时间的成本,更重要的是自身的职业积累。     

课程:寻找属于“自己”的真实句子

课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,是立德树人的载体,是培育核心素养的抓手。课程建设需要校本化表达,要有学校"自己"的独特表情和个性气质。需要文化构想,领先一步的课程行动;需要教师抱团,向上生长的课程力量;需要落点恰当,特定内涵的课程表达。     

战胜了自己，成功一定属于你

调查发现,不少青年对自己低微的出身有一定的自卑感,甚至怨恨贫穷或者地位低下的父母生下自己。他们认为低微的出身会严重影响自己,由于起点低,将来在生活和事业上很难有大的成功。比如来自农村的很多女大学生就认为自己缺乏社会背景和经济背景,     

战胜了自己，成功一定属于你

调查发现，不少青少年对自己低微的出身有一定的自卑感，甚至怨恨贫穷或者地位低下的父母生下自己。他们认为低微的出身会严重影响自己．由于起点低，将来在生活和事业上很难有大的成功。比如来自农村的很多女大学生就认为自己缺乏社会背景和经济背景，外语和人际交往等方面的能力相对薄弱，在应聘中容易缺乏自信，感觉很被动。所以，她们的就业期望值过低。认为出身不好会严重影响她们的顺利就业，更何谈今后事业的成功和生活的美满。     

寻找你自己的“怀表”

有一天,一个农夫打扫完马厩后,突然发现老婆送他的怀表不见了。由于这个怀表对他来说十分珍贵,于是他马上又跑回马厩去寻找。找了一段时间,他几乎把整个马厩都翻遍了还是没有找到,农夫只好气馁地走出马厩。这时候他发现外面有一群孩子正在玩耍,于是他向那群孩子说,假如有谁能在马厩中找出他遗失的怀表,那个人便能得到五毛钱。于是孩子们全都跑进马厩里去寻找怀表。过了一段时间,孩子们垂头丧气地走出马厩,都表示没有找到怀表。此时,农夫更加失望了。就在这个时候,农夫听到一个声音:“我可以再进去找一次吗?”一个孩子对他说。农夫觉得大家几…     

为什么你听不出自己的声音？

咖啡猫是不敢唱歌的．跑调只是不足一提的小问题,关键是声音难听啊．以前听起自己的声音,感觉比较美妙,居然自告奋勇地为大家高歌一曲,结果可撵而知,听众能忍则忍,忍不了也得继续忍,这也不能怪我,因为在我的耳朵里,自己的声音确实不错,     

你让我听到了自己的声音

正【创作感言】这堂课,对我来说很难忘。很多时候我们习惯于关注课堂上我们怎么说,却忽略了学生在课堂上说什么,怎么说。让孩子听到自己的声音,哪怕只是一次当众朗读。倾听自己的声音,其实就是倾听自己的思考,了解自己的特长;就是收获了自信,丰富了情感。让语文课堂真正成为学生获得成长的一个平台,是我追求的目标。我     

寻找属于我的外滩

说起上海,或许你第一时间想到的就是外滩。这里是曾经的十里洋场,现今上海的象征,海关钟楼准点响起的钟声仿佛诉说着她曾经的故事。     

寻找自己

①从两个相反的方面--得意和失意--来写其共性"迷失自己",从而扣题"寻找自己"--作者善于从生活中发现深刻的道理。②着重从正确对待"得意"的方面回答"如何寻找自己"--文章有重点但不偏颇。     

寻找自己

一个花季女孩,得到了老师和同学们的宠爱——一种后来在她自己看来不太公平的宠爱。她当上了班长、大队长,她参加各类演讲比赛并获奖,她学习名列前茅,她志得意满。在这志得意满中,自我被无限放大,似乎自己完美无缺。是啊,被鲜花、掌声、笑脸包围的人怎能不对过去心怀骄傲?就这     

一沙一世界,寻找你自己

这是一个极具象征意义的寓言,它隐喻了我们的人生:在这像流沙一样的世界里,人人皆如沙粒,不过是历史长河中过往的片段,如果我们试图在历史的滔天巨浪中留下印记,在万千沙粒中璀璨如炬,如果不经历一番特殊打造,何以成为那枚受人追捧的珍宝?沙粒原本朴实无华,是因为生命中遇见了蚌,在特殊环境中孕育滋养,日久天长,苦心修炼,终有一天重见天日,便胜却人间无数枚曾跟它一模一样的沙粒,从默默无闻到众人喜欢.     

寻找自己

人贵有自知之明，你认识你自己，找到你自己了吗?我们生活在河洲水边，多希望找到一个属于自己的大海啊!你又是怎样的一个人，让我们审读一下自己吧!     

寻找自己

<正>我常常问自己:我在哪里?春的芬芳、夏的炎热、秋的凉爽、冬的暖阳让自己在不断地行走中领略人生道路上的风情万种,却常常因此忘却了自己身在何方、去往哪里?经常让自己懊悔的是:昂首挺胸阔步向前肆无忌惮地走了很长一段时间以后,站在远处眺望往往会发现,当时兴匆匆走过的一段段行程,其实是让自己落后的长长的弯路。走过很多路,走了很长的路,走过之后才发现原来有些路根本就不应该去走,走来走去走得慌、走得累、走得不值,真正走向自己、找到自己、应该脚踏实地去走的路刚刚走了一点点。然而,不走,又如何知道不值?知道了不值,     

寻找自己

人贵有自知之明,你认识你自己,找到你自己了吗?我们生活在河洲水边,多希望找到一个属于自己的大海啊。你又是怎样的一个人,让我们审读一下自己吧。找自己天空白得刺眼,我走在大街上,接受着太阳的辐射,任凭它洒在我的头颈和手臂上。蓝罐的百事可乐在我手中,正滴下水来。我带着浅浅的笑意,很安静的样子。在咖啡店里点了蛋糕布丁,在一家24小时便利店买了零食,然后一个人走进电影院,《红玫瑰与白玫瑰》。严格地说来,我是一个被宠坏的孩子,在这个世界上最爱的人是自己,自私又充满热情。对某样东西认可后就很少改变,属于慵懒的类型,我害怕离开熟悉…     

寻找自己

立在镜前,镜子里的我,平平的发型,平平的脸庞,平平的眼睛,平平的身材,我是凡人中最平凡的一个。看着班里同学个个都那么聪明能干,我曾埋怨老天为什么不给我一点点才华。文委在舞台上一展歌喉,而我却只能在台下拍手叫好;体委在跑道上奔跑,而我却只能在座位上喊：“加油！”;班长在讲台上“出够了风头”,我却因胆小而不敢大声讲一句话　　　……我是如此的平凡,甚至有些自卑。直到有一天,在拥挤的客车上。我稳稳地坐在椅子上,而身边站着的小女孩被挤得东倒西歪。我终于勇敢地站了起来,“坐下吧！小妹妹。”一句很普通而很真挚…     

寻找自己

望着窗,那一抹淡淡的灯光还在摇曳,夜,静了。行人影子若隐若现,走过的一丝风似乎把路旁的小草从梦中拉醒,却很快又沉睡似的。心,被窗外的一丝微风牵动,额上的发丝也微微颤动着,眼睛的那一点光更亮,仿佛照亮了前面的路,只是有层轻薄的纱使我分不清方向……