非洲留学生文化适应性调查

随着非洲留学生来华数量的增加,很多由此导致的文化交往障碍凸显。为了克服文化类调查的主观性,本文将回归法和层次分析法引入对非洲留学生文化适应性的调查中,提出一种新的文化适应性评估模型,并找出非洲留学生在文化适应性方面存在的问题及其影响因素,最后提出改善策略。     

新时期来华东盟留学生跨文化适应障碍与路径

在“一带一路”倡议下,东盟留学生来中国留学的规模日益庞大,这对我国高校留学生教育与管理是一个新的挑战。该文从来华东盟留学生的教育情况和生活现状出发,结合跨文化适应理论,阐述来华东盟留学生在社会文化、心理和学术适应方面的障碍表现。在此基础上,该文提出推进汉语与专业教学改革、加强中华历史文化教育、使用新媒体促进双方沟通、开展多层面社会实践活动、利用大数据提供精准帮扶、提升管理队伍国际视野与服务水平六大措施,以期为相关部门和教学人员提供帮助,对来华东盟留学生解决跨文化适应障碍问题、融入中华优秀传统文化有着积极意义。     

留学生跨文化适应障碍分析及消解

中国影响力的不断提升和中国综合国力的不断提高,使得来华留学生的数量不断增加,由于留学生来自不同的国度,受不同文化影响,在跨文化适应方面存在一些问题和不足,比如有较为严重的语言障碍,影响与他人的沟通和交流,一定程度上会影响来华留学生的学习,也会影响学生之间的互动和沟通。该文通过文献查阅等方法详细分析总结了来华留学生的跨文化适应障碍,通过分析原因,找到合适的解决方式,从而更好地指导来华留学生跨文化适应能力和水平,促进来华留学生的成长和发展,也吸引更多留学生进入中国,增强中国的国际影响力。     

“一带一路”倡议背景下来华留学生的跨文化适应——基于某高校的调查

随着中国综合实力的不断增强,高等教育也得到快速发展,对国外学生的吸引力逐渐提升,到中国寻求高等教育的来华留学生的数量逐年递增,来自“一带一路”沿线国家的留学生增加更为显著。留学生教育对培养“一带一路”建设所需的知华友华爱华的人力资源、提高中国影响力有着不可估量的作用。这些来华留学生到中国学习时的适应状况如何,该从哪些方面去改善他们的跨文化适应,需要更多更深入的调查研究。该文通过问卷调查的方式,从心理适应、社会文化适应、教学适应三方面度量和分析来华留学生的跨文化适应状况,并探索影响他们适应的多种因素,最后从个体、学校、政府三个层面提出可行的建议。     

来华留学生:中国文化对外传播的重要力量——基于北京地区来华留学生对中国文化认知的调查

<正>来华留学生是中国文化传播中的一类特殊人群,他们能够亲身感知"文化中国",可能有意无意地成为了中国文化的潜在传播者。目前,在中国文化国际传播中,学界对身处中国的留学生群体关注度不够、实证研究较少。本文以五所在京高校的来华留学生为研究对象,调查分析北京地区来华留学生对中国文化的认知情况,探讨来华留学生在中国文化国际传播中的优势作用。     

留学生群体与“上海文化”品牌的跨文化交流研究

国际传播能力是国家软实力的重要组成部分,是党执政能力的重要体现。上海作为国际文化大都市,在中华文化的对外传播中具有重要地位。而留学生作为上海文化传播的重要载体和途径,在上海文化国际传播、展示上海优质国际形象、打响“上海文化”品牌等方面作用不可小觑。该文在梳理江南文化、上海文化、海派文化等概念的基础上,试图通过课题组自身研究与突破,深入思考上海高校及留学生在跨文化交流与打响“上海文化”品牌战略方面的角色定位,切实响应和参与新一轮“上海文化”品牌三年行动计划（2021—2023年）。     

多媒体文化视角下跨文化管理混合式教学改革研究

社会高等教学规模的不断拓展,进一步扩大了来华留学教育数量,对现阶段留学生管理提出了新挑战,逐渐构成留学生跨文化管理新问题。拥有不同文化特征的留学生进入高校校园当中,给留学生之间、留学生与中方学生之间带来一定的文化差异,给留学生管理带来了巨大困难。现阶段主要是以以人为本教育观念为基础,学生跨文化管理具有较强服务性,跨文化管理意义在于能更好服务来华学生,提升管理的规范性和发展性内涵水平,促进留学生专业知识发展的同时有利于在管理中实现留学生的跨文化交流与融合,既提高留学生对中国的文化在内的各方面认识与理解,也充分合理利用校内的国际性资源。     

面向来华留学生的徽州文化推广策略

徽州文化是中国传统文化的重要组成部分,向来华留学生宣传徽州文化是我国进行文化输出、向世界展示中华文化的一个有效途径。本文从增强日常生活中的文化浸染、开设相关通识教育课程、增加留学生徽州文化体验和不断创新徽州文化的宣传方式等方面,探讨如何在来华留学生中宣传徽州文化的内涵和价值观。     

来华留学生的中华文化认同研究

高等教育对于来华留学生培养的成效主要体现在专业知识技能的学习,以及汉语水平提升等方面,从深层次来看,来华留学生对于中华文化的认同至关重要,而文化认同的核心是价值观认同。该文基于马克思主义文化观及文化认同理论,结合中国概况课程的教学实施和文化体验实践,重点研究来华留学生中华文化认同培养的基本情况,并提出具体措施。来华留学生不仅应熟悉中国国情和文化基本知识,更要理解中国社会主流价值观和公共道德观念,形成良好的法治观念和道德意识。以育人为本、德育为先的理念,通过理想信念教育,切实培养知华、友华、爱华的来华留学生,提升高等教育国际化内涵建设和育人实效。     

“一带一路”国家和地区来华留学生跨文化适应实证研究——以常州大学为例

通过对139位就读于常州大学“一带一路”国家和地区留学生的调查发现,为得到更好的工作是其来华留学的主要动机,留学生在生活适应、学习适应方面表现较好,语言、文化领域的适应情况与留学生的汉语水平正相关,而心理适应是留学生跨文化适应中最难实现的一个方面。学校管理部门、教师及留学生可以从明确学习动机、注重跨文化培训、重视语言学习、抓住跨文化适应关键期等方面入手,更顺利地实现跨文化适应。     

对外汉语教学与文化传播

语言与文化紧密相关,语言的习得也是文化汲取的过程。对外汉语教学离不开文化的教学,在留学生教学中如何进行文化教学是当前对外汉语教学研究的热点,也是一个难点。本文主要研究对外汉语教学中文化教学的策略和方法,通过我们的研究,不仅让留学生能习得汉语,也能让他们了解中国文化,从而进一步了解中国。     

外来词体现的语言文化融合探析

语言是人类最重要的交际工具。语言交流可以维持良好的人际关系,并且通过不同民族之间的语言交流,可以更好地促进本民族的发展。语言中最重要的部分是词汇,它作为一种有力的工具记录着具体的文化,同时也具备着一定的文化性质。外来词作为词汇中特殊的一部分记录着不同民族文化交流接触的痕迹,凭借着其独特的地位成了“语言文化”研究的最佳对象。该文主要从内容与形式两大方面去研究传入中国的外来词,通过运用词汇学、语音学、语义学等方面的知识与方法对其进行分析。     

地方高校中来华留学研究生跨文化适应问题研究——以H大学为例

随着全球化的不断发展和中国综合国力的大幅提升,中国留学生教育事业快速发展,来华留学研究生人数日益增加。做好来华留学研究生教育为进一步增强国家软实力、提升高等教育质量和国际声誉等起着重要作用。然而,随着来华留学研究生规模的不断扩大,来华留学研究生跨文化适应问题日益凸显。因此,探究来华留学研究生跨文化适应问题变得极为必要。该文以地方高校H大学来华留学研究生为研究对象,通过问卷调查和访谈,从社会生活和文化适应、学习适应及心理适应3个方面了解他们在中国的跨文化适应现状,进而分析影响他们跨文化适应的因素,并针对如何提高来华留学研究生跨文化能力提出建议和对策。     

全球公共危机时代的来华留学舆情:现实图景与应对之策

新冠肺炎疫情作为全球性公共危机,对人类社会已经造成了重大影响。来华留学生作为我国抗疫大军中特殊的群体,与我国人民携手构建了同舟共济、共克时艰的抗疫共同体。但长期以来,来华留学生饱受争议,公众对该群体享受政策优待的不满、对非洲留学生的偏见等诸多问题,在抗疫的特殊时期呈现出新的表现形式。这对该群体形象及我国高等教育的国际化发展产生了一定负面影响,亟需深入分析相关舆情,尤其要高度关注、研究舆情背后投射出的政府公共政策与社会心理问题,有针对性地实施应对之策。     

文化自信视域下高职学生红色文化教育实践探究

该文主要围绕“文化自信与红色文化内涵概述”“高职学生接受红色文化教育的意义”“开展高职学生红色文化教育遭遇的问题”“文化自信视域下高职学生红色文化教育的实践路径”这几个方面展开论述,重点从文化自信视域,分析高职学生红色文化教育的具体实践路径,希望从内容、形式、深度上,进一步加强高职院校红色文化教育力度,让红色文化发挥作用、展现魅力,真正感染青年学生的情绪和思想。     

英语专业大学生中国文化“失语症”对策研究

我国外语教学界一致认为,语言的学习必须建立在其所展现的文化内容基础之上,然而在当下高校外语教学中往往将重点放置在目的语的教与学上,忽略本土文化教学,从而造成英语专业大学生出现了严重的中国文化“失语症”问题。该文采用随堂测试与调查问卷两种方式,以江苏省某高校英语专业135名学生为调查目标,获得测试问卷得分、测试问卷难易度、课程规划与教材情况等调查结果。为了能够从根本上解决大学生的中国文化“失语症”问题,需深入探究学生文化信息输入与文化理念形成的重要因素,加强英语教学模式的改革创新,提高教师的汉语文化水平,充分发挥母语的正迁移作用。     

伏羲文化的当代文化价值研究

伏羲文化是中华文明的源头,龙图腾是中华民族的共同象征,其所蕴含的“和”文化是本质特征,在中华民族漫长的文明发展史中起到了基础性的作用。传承和弘扬伏羲文化对中华优秀传统文化的研究具有很重要的时代价值和深远意义。该文立足伏羲文化的内涵研究,考察伏羲文化对传承和弘扬中华优秀传统文化的影响,并且从文化认同、文化自信、文化自觉等方面探究传承和弘扬中华优秀传统文化的策略与路径。     

对外汉语教学中古典诗词教学的重要性及选择问题

中国古典诗词作为中华传统文化的一个重要组成部分,既体现了汉语的极具凝练简洁之美,又凝聚了传统文化中的诸多精华。这样一种兼具语言与文化展示性的文学形式,在对外汉语教学中,可将其当作教学素材加以应用。然而来华留学生的语言水平及文化背景等不尽相同,对古典诗词的接受理解程度也参差不齐,故而选择什么样的古典诗词作为教学素材值得思考。本文就对外汉语教学中古典诗词教学的重要性以及如何选择诗词等问题做出探讨。     

高校来华留学生跨文化心理适应对策研究

随着我国对外交往的不断发展,大量外国学生开始到我国留学,由于不同国家的文化差异,这些留学生难免会出现各种心理问题,这给留学生教学工作带来了不利的影响。研究表明,培养留学生的跨文化适应能力有利于调节他们的心理状态,这就需要学校、教师和留学生本人积极参与其中,形成合力。该文首先阐述了来华留学生跨文化心理适应现状,其次分析了来华留学生跨文化适应心理问题产生的原因,最后就跨文化心理适应提出了自己的意见和建议。     

新时代背景下黄河文化外宣翻译策略研究

黄河文化作为中华民族的根和魂,是中华文明的核心内容。新时代探讨中华优秀传统文化的继承与发扬,势必绕不开黄河文化传播的议题。其中,外宣翻译是“引进来,走出去”文化传播背景下带领其走出去的先锋力量,可以全面展示悠久的黄河文化。纵观当前黄河文化外宣翻译现状,发现黄河文化外宣翻译存在一些问题,包括语言内错误与语言外错误,在此研究的基础上,该文提出黄河文化外宣翻译应坚持外宣材料适宜和读者本位的原则,同时也应当关注传播媒介与传播效果。该文基于新时代背景,从黄河文化的外宣翻译现状出发,尝试对黄河文化外宣翻译策略进行构建,以期为黄河文化传播做出贡献,增强中国文化软实力。