VR技术在船舶分段装配实训教学中的应用

VR技术与传统教学的融合是现阶段教育教学的一个发展趋势。基于当前VR技术在实训教学中的现状,探讨VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的作用和意义,并具体分析了VR技术在船舶分段装配实训教学中的应用。通过调查分析证明了VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的应用效果,最后提出推进VR技术在船舶分段装配仿真实训教学中的具体操作建议。     

VR技术在中学体育教学中的应用

<正>纵观当代教育发展史，会发现任何一种新生事物的出现都是教育模式变革的前奏。作为一种继计算机和多媒体后的全新技术，VR技术能在计算机的辅助下创设仿真虚拟世界，拥有较强的交互性及临场感。本文探索将VR技术与中学体育教学相融合的方法，希望能使体育学习变得生动、有趣，降低教育成本，提高学习效率。     

VR技术的应用——传统骨科手术教学的“消失”

目前,虽然VR技术技术的应用仍处于探索阶段,但是在娱乐、军事、医疗、教育等方面,VR技术的应用越来越广泛。因VR技术本身具有的360°无死角的3D视觉的优越性,使该技术在教育中经常能够使受教育者场景再现,可获得最佳的教学效果。于是,探索VR技术在骨科手术教育教学中的应用,不仅仅涉及到该技术本身开发,更是教与学双赢的另一个新思路、项目。     

VR绘本在小学心理健康教育中的应用

VR绘本是指采用VR技术(虚拟现实技术)来呈现绘本内容的空间故事书,既体现了唯美VR特效的绘画风格,也蕴含着丰富的心理元素,因而被逐渐应用于小学心理健康教育。为此,学校要明确VR绘本在小学心理健康教育中的教学作用,确立VR绘本的教学目标,确定VR绘本的教学内容,明晰VR绘本的教学全过程,从而使VR绘本更好地服务于小学心理健康教育,有效提高教育质量和教学效率,促进小学生心理健康发展。     

VR技术在小学科学教学中的应用策略分析

随着科学技术的飞速发展,教育行业也开始发掘VR技术的优势,将其运用到教学教学工作中,尤其在小学科学教育中应用甚广。文章针对小学科学教育中VR技术的应用展开分析,探讨其虚拟性、多样性、趣味性以及科学性的教学特点,旨在提高小学科学教育质量,增强互动性,使科学知识更为直观,促进学生理论知识与实践应用的结合。     

VR技术在高中思想政治课中赋能增效的实践

VR技术作为一种新兴的信息技术被广泛运用于教育领域,在教学中起到了画龙点睛的作用,使知识“触手可及”。近年来,不少学者对VR技术进行了初步探讨和大胆尝试,但对VR技术在高中思想政治课中的应用还略显薄弱。文本通过对VR技术已有文献研究与梳理,深入对VR技术在高中思想政治教学中实际运行形态、状态进行分析,在总结问题的基础上提出了VR技术在高中思想政治教学中运用的优化路径,力图实现传统教学手段与VR技术有机结合,以期提高教学的时代感和吸引力,推进教学信息化,为学生提供沉浸式学习体验,让课堂真正鲜活起来,并为今后VR技术在高中思想政治课教学中的应用研究提供借鉴和参考。     

VR技术条件下的大学生思想政治教育 ——评《新媒体视阈下基于VR技术的思想政治教育研究》

信息技术的快速发展正改变着人们生活、学习与工作的习惯.当前,VR技术正在被广泛地应用于现实生活中的各种场景.VR技术通过运用计算机技术形成虚拟环境,为人们带来三维视觉体验.在高校思政教育中,应用 VR技术可以体现出教育发展的新理念,优化教育方向,使高校思政教育实现更加高阶的进步.VR技术在实际中的应用非常广泛,在教育中...     

虚拟现实技术在建筑抗震设计课程教学中的应用探讨

虚拟现实（VR）技术作为一种全新的虚拟仿真实验形式,可以加强虚拟实验的沉浸性、具象性和交互性,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践创新能力。文章分析了VR技术在土木工程专业教学中的应用现状,探讨了VR仿真实验在建筑抗震设计课程中的应用模式。文章在采用模块化方法将建筑抗震设计课程的教学内容进行分类的基础上,探索并设计了VR实验项目群,同时提出VR实验在建筑抗震设计课程教学中的实施方法,为建筑抗震设计课程改革和土木工程专业结构类课程开展VR仿真实验提供借鉴。     

浅谈VR在小语传统文化教学中的运用

VR虚拟现实技术,是一种对于VR虚拟实境或者灵境的感知,是一种通感类的艺术,这种通过构建VR虚拟世界的计算机网络,利用计算机技术生成一种逼真的视听感受和虚拟环境的技术,通过各种交互技术和设备,在VR虚拟环境的实体相互作用中,使学生得到了一种身临其境的感觉。通过交互式的情景仿真和信息交流,将先进的数字化人机接入技术纳入到传统文化教学领域,将传统艺术的精粹发扬光大,也可以带给人一种直观的艺术感受。本文对VR技术在小学语文传统文化教学中的运用进行探究。     

VR体验式学习环境中教师角色的转变与实现路径探析——以物流金融管理专业为例

科学技术的发展以惊人的力量推动着教育的改变。VR技术为教育提供技术支撑,不仅仅是教学硬件的升级,更颠覆了传统的教学方式和学习方式。随着学生学习方式的转变,满足学生学习需求的VR技术带来教育的深度变革。基于VR体验式的教学环境营造自主性学习空间,在促进学生有效学习上行之有效。对于教师而言,VR是一项具有前瞻性且较为成熟的教育技术,实现基于VR技术的教学重新定义了教师这一角色。     

虚拟现实技术教学效用模型建构与实效验证

虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术因在交互性、沉浸性和认知性方面具有独特优势而被认为是一种能够促进教育教学发展的新型手段,但是,VR技术在教学中发挥效用的内在机制还有待深入考证。教学效用是衡量技术能否发挥教学效果及其程度的指标,具体包括学习参与、教学效率和教学效果三个维度。结合VR的技术优势和教学效用维度、经由理论演绎建构的基于VR技术的教学效用模型(VR-E3Model),聚焦于研究VR的交互过程、沉浸过程和认知过程三方面效用。其中,影响交互性效用的因素包括软件因素、硬件因素、感知有用性、感知易用性、行为意向、学习者特征等;影响沉浸性效用的因素包括感知、交互感、沉浸感、临场感等;影响认知性效用的因素包括情绪信息、知识建构、认知发展等。经过实证研究检验表明,该模型具有较好的理论解释力;VR技术产生教学效用的首因要素是教师的教学行为意向;VR技术因软硬件的差异,会为使用者带来不同的交互体验;学校在配置VR设备时应从教学需求和成本投入两个维度进行综合考量。     

基于VR直播的远程教育系统设计

VR技术作为当今最为火热的技术之一,通过视觉、听觉等效果的展现,给用户带来身临其境的体验感。该文着眼于将VR与教育融合,以VR直播技术的实现为基础,以学生用户体验和教学管理为导向,设计了基于VR直播的远程教育系统。VR教育颠覆了传统的教学模式,将教室授课的概念虚拟化,既可以给学生更直观地传递教学内容,增强感染力和交互性,又使得教学活动更加便捷,彻底打破空间的束缚,提高教学效率。该系统将对学习效率的提升、教学方式的变革和教学效果的提高产生积极作用。     

虚拟仿真技术在高校思政课中应用与实践例析

将现代信息技术应用于思政课教学,是党中央、国务院对思想政治教育的重要指示和要求。虚拟仿真(以下简称“VR”)技术具有沉浸性、交互性、虚幻性和互动性,能够优化高校思政课教学资源,为教学改革开辟新路径。遵义医科大学马克思主义学院积极响应党中央、国务院号召,将VR技术与思政课相结合,在全校范围内开展了“VR进课堂”思政课大型体验活动。活动结束后,学院积极分析数据、听取学生反馈意见并总结活动经验与不足,旨在为VR技术在高校思政课中的应用提供相关借鉴。     

虚拟现实：教育技术发展的新篇章——访中国工程院院士赵沁平教授

赵沁平院士从虚拟现实技术内涵、虚拟现实与人工智能技术的结合、虚拟现实在教育培训中的应用、技术实现路径、未来发展趋势几个方面提出了诸多有价值的建议。他提出,随着技术的发展,VR的3I特征已经演化为4I特征;与人工智能结合可能成为终极性的教育技术;VR技术构建的智慧学习环境,应建立在教学参与者较好的信息化素养基础上,具备体验性、交互性、可信性与可评价性等特征;深度结合教与学的过程要素,给出了VR+教育应用及研究的10个突破点。同时,呼吁研究者深入探讨VR教育活动中何以敬畏和坚持的伦理问题,从伦理层面对教育管理者、产业界和政策制定者等相关角色进行伦理规范。     

VR技术应用于工程实训课程探究——以西北工业大学的“VR虚拟装配综合实训课程”为例

在“新工科”背景下,国防特色工程教育对高校在校学生的工程实训教学提出了更高要求。基于此,文章围绕VR技术的三大特性,提出了VR技术应用于工程实训课程的建设思路。随后,文章以西北工业大学“VR虚拟装配综合实训课程”为例进行教学设计,设计了实训课程的教学流程,并通过问卷调查进行了教学效果分析,发现VR技术能够规避教学风险、提升教学质量,在现有工程实训课程中具有较高的推广价值。最后,文章提出VR技术应用于工程实践教学的建议。在实训课程中灵活运用VR技术,可提升学生参与实训的兴趣、提高教学效果和质量,减少实训误操作危险,并可为工程实训教学方法的改进和创新人才的培养提供参考。     

VR技术在海洋工程实践教学改革中的应用

在高校实践教学深化改革的背景下,应用VR技术建设新型VR实践教学平台,对海洋工程专业实践教学进行改革与创新,解决了原有实践教学中存在的诸多问题。系统阐述了VR实践教学平台的教学优越性,通过引入海洋空间开发利用水工建筑物课程VR教学案例,详细介绍了该平台在本科教学中的应用情况,可为海洋工程专业虚拟仿真实践教学提供借鉴与参考。     

虚拟现实技术教学应用现状与趋势研究

近年来以VR技术为代表的现代信息技术逐渐影响我国传统教学模式,文章借助CiteSpace软件对国内外VR教学应用研究现状与趋势进行分析。研究表明：在学科应用领域,我国高质量研究成果不足且与国外同时期相比研究进度较为落后;热点前沿方面,国外侧重VR技术与学科教学整合研究,我国侧重理论教学模型设计。预测未来研究方向国外将围绕VR技术本身的突破深入教学研究,而国内将探索融合虚拟现实、人工智能、5G等前沿技术共同构建智能化的教育系统。     

基于VR的论证教学对初中生科学学习的影响研究

论证教学可以促进学生对科学概念的学习,论证教学的充分开展有待于优化教学设计和实施.研究者已指出,适宜的教学策略和互动技术能进一步提升学生的学习效果.研究将VR整合于科学论证教学,并应用于七年级"科学"课中"地球与宇宙"单元,开展准实验研究以探究该方法对初中生科学学习的影响.两个班80名七年级学生参与本次实验,其中,一个班级的40名学生为实验组,使用基于VR的方式展开学习;另一个班的40名学生为控制组,在一般教室环境下开展论证式学习.实验结果表明,整合VR的科学论证教学更能促进学生对科学概念的理解,有助于学生在论证过程中提供证据和反证,提升学生在论证学习过程中的集体效能、批判性思维倾向,而论证教学过程中使用VR并未显著影响学生的认知负荷.研究将为VR应用于科学教学提供参考和更多实践证据.     

高速铁路教学培训虚拟仿真平台研究与实现

本文分析电气化铁路相关专业教学中存在的问题,设计并制作了一套全新的高速铁路综合教育教学虚拟仿真平台,并利用计算机辅助设计、VR(虚拟现实)仿真及AR(增强现实)技术从理论和实践两方面验证了可行性,满足了新形势下对铁路及相关行业人才培养的要求。     

基于VR的小学语文诗词情境式教学模式研究——以《七律·长征》为例

在教育信息化背景下,基于新技术开展教学模式创新是目前教育教学改革的趋势.VR技术能为学生提供沉浸式、交互式的学习体验,契合小学语文诗词的教学需要.文章分析了目前小学语文诗词教学现状,探讨了VR在小学语文诗词情境式教学中的作用,进行了基于VR的小学语文诗词情境式教学模式设计,并以《七律·长征》为例进行教学实践,VR应用于...