体育旅游产品的特点及市场细分

采用文献法、分类法等研究方法,阐述体育旅游产品的特点,并以旅游消费者的旅游需求和动机为标准,将体育旅游市场划分为休闲健身、保健康复、探险、观赏和体育文化等细分市场,为研究我国体育旅游市场和体育旅游产品的开发提供理论上的支持。     

运用市场细分原理探讨电大教学组织方式

随着客观情况的变化,学生学习的形式发生了变化。针对这种情况,我们的教学组织方式应按学生来源的差异性进行划分,首先选定细分标准,如学生的岗位、年龄、经济条件、学习动机,然后依据这些细分标准,划分出不同的子市场,再针对不同的子市场里学生的不同需求,采取不同的教学实施方案,使不同的学生的需求都得到满足。     

基于消费者工作需求的市场细分探讨

开发消费者争相购买的产品是企业的梦想。但投入开发的产品中有3/4最终形成的是无法获得商业成功的产品。出现此种情况的原因主要是企业在市场调研中使用了以产品和消费者特征为标准的市场细分,从而导致企业将产品定位在错误的目标上,用基于消费者工作需求的市场细分可以解决这个问题。本文首先给出了基于消费者工作需求为基础的市场细分观念,然后对运用此观念获取市场立足点进行了探讨,最后用案例进行了验证。     

产业服务市场细分研究

一、引言产业服务可定义为:“一个组织提供给另一个组织的基本无形的,不会导致任何所有权改变的行为或活动。它的生产过程可与或不与有形产品联在一起。”[1](P308)产业服务可以分为两种不同类型:一类是纯粹的服务业,它包括运输、广告、管理咨询、营销咨询、工程咨询以及律师等     

浅论营销过程中的市场细分

本文从市场营销STP策略市场细分、目标市场选择、市场定位的三者相互关系中,强调市场细分在营销活动中重要的战略基础地位.     

浅议观念与市场细分

在竞争激烈的市场上,拥有消费者是第一重要的。营销成为市场化的必然,“细分”市场到选定“目标”市场也成为毫不牵强的题中之义。众所周知：购买的发生取决于两个因素：一是有支付能力,二是购买欲望。前者受收入总水平的影响,后者取决于购买心理和购买动机。而“欲望”的最终形成,影响之权数较大的便是购买者的“观念”。而观念是可以“细分”的：包括大观念、小观念,产品、价格、时间、地点等等观念。所以,营销不仅仅在于对“需求”的细分,还存在于对“观念”的细分！因此,对于消费者观念的开发已成为营销的一项重要内容,寻找具体相似特征的“观念细分区”成为营销活动的前提性工作。     

浅谈高校体育欣赏课在体育课程改革中的作用

体育欣赏课是高校体育理论课以及教学工作的重要组成部分,是对学生传授与体育相关的基础知识、达到体育教学目的和教学任务不可缺少的环节.随着高校体育课程改革不断的深入和完善,体育理论课以欣赏课形式的出现作为课程改革的其中一项内容,起到了极为重要的作用.     

浅议数据挖掘技术在旅游市场细分中的应用

数据挖掘是一种从大量的数据中挖掘有用的知识、用以支持决策的技术,从旅游行业需要入手,简要分析了数据挖掘技术在旅游市场细分中的作用,并重点论述了决策树和聚类两种挖掘工具的应用。     

市场细分:高校文秘人才培养新视野

当今文秘人才市场出现供需严重脱节的现象.如何在买方市场上解决供求双方的矛盾,关系到高校文秘专业的生死存亡.一个有效的方法是进行市场细分,根据市场需求、未来发展趋势和各高校自身的资源优势,选择重点服务的目标市场,有针对性地培养符合目标市场需求的文秘人才.     

浅议观念与市场细分（节录）

购买“欲望”的最终形成，影响之权数较大的便是购买的“观念”。而观念是可以“细分”的。所以，营销不仅仅在于对“需求”的佃分，还存在于对“观念”的细分！因此，对于消费观念的开发已成为营销的一项重要内容，寻找具体相似特征的“观念细分区”成为营销活动的前提性工作。     

从全民健身谈高校体育课程建设

运用文献资料法，通过分析高校体育与全民健身计划的关系，进一步阐述了影响高校公体教学质量和任务实施的因素是多方面的。如何完善地准确地领会高校体育目的进行了探讨，提出了高校的体育工作必须按照《全民健身计划纲要》的要求深化体育课程改革，充分发挥了高校体育在健身、育人、文化娱乐等方面的特殊功能，对大学生进行终身体育教育，培养健身意识。     

科技期刊如何面对市场细分

近年来，期刊的读定位一改传统的“大众化”模式，日益“小众化“，期刊市场也由此进一步细分，涌现出一批占有较大市场份额的名刊、大刊。期刊尤其是化生活类期刊的这种市场细分走势，给长期处于低迷不前的科技期刊带来了突围的可能性。科技期刊应紧跟时代步伐，重新思索和调整自身刊物的市场定位：一、贴近大众，追求实用性，直接为生产服务；二、创办英期刊，与国际接轨，继而强占国际市场；努力开拓新兴学科、交叉学科的期刊市场，增强期刊的时代感；三、走专科化、专题化、多版化的发展道路。     

高校体育课程校本教材建设探微

高校体育因具有不同于其他学科的特性,在教材建设上更加多样化、灵活化,校本教材的开发意义尤其重大.根据增强体质、增进健康和提高体育素养的课程目标,校本教材建设应该本着"为学生而写,为学生而用"的目的,突出助学意识和助学指向;应该从学习运动技术为主转变为关注人体健康,贯彻健康性和终身体育意识.校本体育教材在知识结构上应该是非系统性与完整性的有机结合,在内容选择上应该处理好运动技术与体育健身的关系,使内容更具有针对性、实用性、趣味性.     

EEPO在高校体育专业理论课程教学中的应用

高校体育专业理论课教学中实施EEPO教学方式的条件：转变“教与学”方式的理念;加强学习方式的训练;立足于体育专业理论教学课堂形态。EEPO教学方式在体育专业理论课程教学中包括要素组合方式的应用、学习方式的应用和构建多元化评价方式。     

论高校体育课程文化建设与发展

本文从课程建设、学生发展和学校文化发展等几个方面论述了高校体育课程文化的重要性,并对高校体育课程文化的发展进行了分析,提出了高校体育课程文化建设与发展的基本思路.     

高校体育课程与和谐人文校园体育文化建设

高校作为和谐社会建设的一部分又是引领社会发展与文明进步的机构,在构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用。因此,本文通过对和谐人文校园体育文化的涵义、功能进行具体分析的基础上,提出了普通高校特色体育课程设置的构想,并且对普通高校特色体育课程与和谐人文校园体育文化之间的关系进行研究。     

高校体育隐性课程建设的对策研究

本文依据体育隐性课程的四个基本要素:物质要素、精神要素、文化要素和制度要素,提出了普通高校体育隐性课程建设的对策,为普通高校体育教学改革提供一些参考依据.     

浅议观念与市场细分(节录)

购买“欲望”的最终形成,影响之权数较大的便是购买者的“观念”。而观念是可以“细分”的。所以,营销不仅仅在于对“需求”的细分,还存在于对“观念”的细分！因此,对于消费者观念的开发已成为营销的一项重要内容,寻找具体相似特征的“观念细分区”成为营销活动的前提性工作。     

高校体育教学中的体育意识与隐性课程初探

通过实际调查与分析,对目前高校体育教学中体育意识的培养和隐性课程的发展现状和趋势做了详细的论述,并针对高校体育教学中出现的问题提出了一些建设性意见和改进方法.