宝宝为何肚子疼

面对肚子疼的宝宝,很多儿科医生都是如坠烟雾,因为很多疾病都以腹痛为表现,一旦没有引起足够的重视,就可能会带来大麻烦,甚至引发相当严重的后果。如何简单地区分各种腹痛,希望家长能有所了解。运动过度引起的腹痛性格开朗、活泼爱玩的菲菲是幼儿园里的运动明星,她不仅跑得快,跳得高,还擅长     

孩子一直说肚子疼是否需要再看医生

sweethn@163.com问:我的儿子快5岁了,最近一直说肚子疼,还有一次吃完饭就吐了,带他去看医生,医生说是消化不好,但是吃了药也没有任何好转。请问,这种情况是否需要再看医生?有其他治疗方法吗?     

防治肠痉挛教家长几招

莹莹1岁多了,平时身体挺好,爱说爱笑,特别招人喜爱,是全家的"开心果"。不过,她也有让妈妈犯愁的事,就是经常指着肚脐周围说"肚子疼"。有时她是笑着说的,一会儿就没事了,有时她又疼得比较厉害,让妈妈不知所措。尤其是最近两次,一次是先流鼻涕、吃饭不好,     

急性胰腺炎132例临床疗效观察

目的:探讨急性胰腺炎的治疗方法及手术方式、手术时机.方法:总结收治的急性胰腺炎132例,其中16例符合重症急性胰腺炎诊断标准.治疗采用单纯内科保守治疗124例,手术8例.手术方法有胰腺坏死病灶清创、切除,胰腺周围引流术,胰腺被膜切开减压加胰腺周围引流术,脓肿或囊肿引流术,单纯胆囊切除术;胆囊切除术加胆总管探查引流术,胆囊切除术、胆总管探查引流术加胰腺周围引流术等.结果:治愈好转率97.1%(129/132),其中重症急性胰腺炎治愈好转率81.3%(13/16);死亡或病情恶化自动出院3例,死亡率18.7%(3/16).结论:急性胰腺炎的治疗应全面而有系统,并在病程的各个阶段采取不同的治疗措施.应注意早期联合使用能穿透血胰屏障的抗生素.TPN虽不能改善重症急性胰腺炎本身的病理进程,但可帮助患者缩短恢复期.及时的手术可排出有害的酶性液体、清除胰腺周围坏死和感染组织,减少并发症的发生.对合并胆囊结石或胆总管结石者,应根据胰腺炎不同的病理类型选择适当的手术时机.     

孩子经常腹痛和脐疝有关吗

filet@yahoo.com.cn问:我的女儿7岁,在婴儿期就有脐疝,大概位于肚脐上方0.5厘米处,在哭闹时脐疝就会凸出。最近,她经常说肚子疼,尤其是在吃饭时。请问,经常腹痛和脐疝有关吗?要如何处理?     

幼儿腹痛的蛛丝马迹（二）——病变所致急性腹痛

小儿外科急腹症的主要表现为腹痛,而在诸多的腹痛病因中,肠套叠、急性阑尾炎及嵌顿疝最为常见。患儿在发病早期以腹痛、呕吐、腹胀和排便功能障碍症状而就诊于小儿内科,当一些症状和体征尚未出现或不明显时,常与小儿内科某些疾病的症状相似。因此,早期诊断有一定困难,此时往往容易误诊和漏诊,若诊断治疗不及时,则会带来严重的并发症,甚至危及生命,值得年轻妈妈们引起高度重视。     

宝宝的玩水游戏(适合一岁～两岁的宝宝【下】)

水盆里有个宝宝准备:盆、水。游戏方法:家长先往盆里倒入水,然后扶着宝宝的一只胳膊前臂随意地拨动盆里的水,再画画圆形、三角形等。等水面平静时,家长让宝宝往水盆里看,对他说:"呀,水盆里也有个宝宝。"     

中国北车高技能人才培养的实践经验与思考(下)

尽管中国北车在高技能人才队伍建设方面取得了可喜成就,但与其自身快速发展的要求相比,与世界一流企业相比,与塑造"中国第一代高铁工人"新形象的要求相比,还存在一定差距。在反思这些差距存在的原因时,下列方面存在的问题应该引起足够的重视。第二部分:中国北车高技能人才队伍建设引发的思考一、高技能人才作用认识不足的现象依然存在当前,受传统思想影响,有些人在对待人才时,仍然是重文凭、轻能力;重"脑力"、轻"体力"。在他们看来,技术工人,甚至技师、高级技师的劳动仍然是简单体力劳动。这种认识在现实中     

初三语文九年级(下)第二单元知识点归纳

一、知识点梳理知识点课题、重点字词、文学常识、主要内容、重难点理解、写作特色、主题第五课藤野先生重点字词绯红发髻畸形诘责匿名油光可鉴杳无信息     

义务教育“数学课程标准(2011年版)”给初中教学带来的思考(二)——如何在日常教学中培养学生的数感

课程标准实验稿首次提出了培养学生的数感,明确指出"数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释".这种外延描述的方式没能就数感内涵作出解释,课程标准2011年版对此进行了明确界定:"数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数     

小学音乐“审美式”唱歌教学模式研究初探(下)

正第四阶段:审美表现歌曲——巩固在这一阶段,学生将对歌曲进行二度创作,模式最终的学习效果就是通过本环节来集中体现的。让学生进行具有一定审美性的,声情并茂的演唱,是本阶段的全部任务。之前,学生已对歌曲获得了足够的审美感受,教师所要做的就是引导学生用恰当的表情、音色、速度、力度、演唱形式等把这种美的音乐形象、情感和意境传达出来,让学生完成一次富有美感的歌唱表现。     

坚持和发展中国特色社会主义的指南(下)——论习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法

党的十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,立足国际国内发展全局,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,发表了一系列重要讲话,深刻阐述了党和国家发展的重大理论和实践问题,提出了很多重要的新思想、新观点、新论断、新要求,是新一届中央领导集体对旗帜道路的政治宣示和对大政方针的全面阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展,是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的科学指南。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,最根本的是要深刻理解和把握习近平总书记系列重要讲话的立场、观点和方法。