建立“大协作”机制促进指挥人才联合培养

坚持用科学发展观的新观点、新思路、新视野、新角度审视、指导、创新指挥人才联合培养工作。本着形成合力、提高效益的目的,依托军内、协调地方、面向国际,在“大协作”框架内,规范培养模式,统筹教学内容,提升师资水平,加强资源整合,实现指挥人才联合培养高效健康发展。     

对英国NCSL学院的学校领导教育模式的研究

简要介绍了英国NCSL学院的学校领导教育模式，并分析其特点和存在的问题，进而提出其教学模式对我国的学校领导教育体系的构建和大学治理的启示。     

阿卡德米学院运动与英国近代泛智教育的发展

近代英国民间的非国教学院与私立学院教育中,存在着实用职业教育传统。阿卡德米学院运动就是这一传统的凸显,并最终发展成新大学运动,对古典绅士教育传统进行了必要修正。绅士教育与职业教育短长互补,文理并重,传统与现实兼顾,是为泛智教育的发展。     

对军事指挥与技术管理人才综合训练体制的探讨

根据军委和海军首长对军校体制改革的指示精神．对“指技合训”的必要性散了科学分析，对实施“指技合训”的途径进行了探讨。     

南京陆军指挥学院教育技术中心

南京陆军指挥学院是我军培养信息化作战和军队指挥人才的高等军事学府，也是江苏省高校教育技术研究会理事单位之一。该院教育技术中心在适应新军事变革、开展创新教育的过程中发挥了重要作用。一是加快了学科建设的步伐。在理论建设方面出版了“现代教育技术系列丛书”四部，并承担了国家教育科学“十五”规划子课题的研究任务。     

加强对军事指挥人才的人文素质教育

要培养复合型高素质军事指挥人才，人素质的培养具有重要的意义。特别是在人才的人生观和价值观、创造性、开放性以及独立性的培养上，具有不可替代的作用。加强人素质培养．有助于军事指挥人才素质的全面提高。     

英国信息技术教育普及的宏观机制

英国1997年底开始启动国家学习信息系统的建设计划。通过政府规划决策、学校整体改革、社会信息文化建设与科技基础提升等宏观社会机制的全面建构与运作，将信息技术教育普及为全民化的国民教育。信息技术的应用逐渐遍及于全社会、渗透于生活的各个方面，基本实现向信息社会的转型。     

英国研究生教育质量保证机制探析及启示

高等教育质量是当今世界高等教育发展的主题。在高等教育中,层次最高的是研究生教育。英国高等教育出于自身声誉和精英传统的考虑建立了内部质量保障体系,而英国社会的广泛互动参与又促进了外部质量保障体系的形成。我国应从淡化政府参与、提高第三方机构地位、提高高校服务和责任意识、建立研究生教育质量保障的利益相关主体责任分担机制以及终结性评价和过程性评价相结合出发,切实保障研究生培养质量。     

培养高素质的创造型军事指挥人才

多年来 ,我们学院适应新时期军事战略方针调整和社会主义市场经济体制逐步建立的新形势 ,从培养学员创造性开展工作的能力入手 ,逐步建立起了符合新型军事指挥人才成长特点和规律的创新教育模式 ,取得了明显的成果。一、认清新时期军队院校创新教育的目标和要求 ,构建“学习———研究———实践”的创新教育模式在构建创新的教育模式的过程中 ,我们根据世界军事发展的客观要求 ,根据军队现代化建设的实际需要和指挥院校学员的特点 ,首先确定了创新教育的目标和具体的教育要求 ,认为指挥院校毕业学员至少必须在五个方面具有创造性工作能力 :…     

英国高等教育的投资机制及启示

尽管英国对高等教育的投资每年都在增长，但是每个学生的公共经费却在下降。为了满足扩大招生规模、确保教学科研质量、保持国际竞争力的国家目标，英国政府采取了一系列措施，包括修改法律，改善融资渠道等，来保证教学、科研等经费的足额到位。     

谈英国职技学院的物理教学

本文论述了英国职技学院的物理教学以及给我们的启示。     

论英国信息技术教育宏观机制的建构与运作

从英国国家学习信息系统 (Grid for L earning)建设计划启动的社会背景、政府规划决策、学校整体改革、社会信息文化建设与科技基础提升等多方面探析英国信息技术教育宏观机制的建构与运作。     

英国多科技术学院政策述评

杨晓波在《比较教育研究》2007年第4期撰文指出．多科技术学院作为英国双重制下公共高等教育部门的主体．开创了与传统大学完全不同的教育模式。从多科技术学院政策形成的背景来看，双重制形成以前，英国高等教育由两部分组成．即代表自治传统（autonomous tradition）教育理念的大学和代表服务传统（service tradition、教育理念的公共学院。     

英国老年教育研究

本文的内容主要分两个方面:一是介绍了英国老年教育的基本情况,包括为老年群体提供教育的机构和这些机构为老年群体提供教育的方式;二是介绍了英国的第三年龄大学,包括第三年龄大学的缘起、资金来源、课程设置以及学员的学习方式等内容。     

中国人民解放军装备学院——装备指挥技术人才的摇篮

中国人民解放军装备学院创建于1978年,是隶属于总装备部的一所军事院校,地处北京市郊,座落在长城脚下雁栖湖畔。     

英国中小学教育考察笔记

我们在英国华威大学总共学习11周，其中有两周学校安排我们到考文垂（Coventry）和列明敦（Leamington）两地的中小学去考察。我和另外四个人组成一个小组，去了考文垂的两所中学：Blue Coat和Coundon Court school and Community College．另外对列明敦的一所小学作了一个下午的访问。BlueCoat是一所教会学校，宗教色彩很浓；Coundon Court school and Community College既有中学又有社区学院。     

英国文官学院师资管理的基本经验

英国文官学院创建于1969年,是在西方国家新公共行政改革大潮中诞生的,现有教职工约400人,其中教师86人。在这86人中,32人是正式教师,34人是借调的,20人是合同聘用的。英国文官学院幽静的自然环境、先进的教学设备、团结合作的工作气氛、热情周到的后勤服     

英国为聪明学生建学院

英国的英才教育历史悠久。前首相布莱尔执政时期,英国颁布的教育改革白皮书中就制定了一项计划,英国的聪明孩子能加入政府的精英培养计划。该计划的执行中心全英天才青少年学院位于沃威克大学。由英国政府出资建立,目的是为最优秀的学生提供服务,尽量避免他们因社会提供的机会过少或钱财方面的限制浪费了天赋。11岁到19岁的学生都可以报名参加这一计划。学生必须出示能够证明自己才华出众的证据．并由所在学校出示证明。学院对情况进行核实后，