抓住“关键”处,品出味道来

<正>歌德说:"经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看纸上的话,一只眼睛看纸的背面。"初中语文教学的过程,实际上就是教师引领学生透过"纸上的话"看到"纸的背面"的过程,只有在课文的美点、细节、矛盾、留白等关键处不断咂摸、品味,才能让"纸的背面"凸显出来;也只有这样的反复咀嚼、揣摩,才能发现自我精神的倒影,品出语文的味道。一、于美妙处驻足,品出字里行间的芬芳味儿《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"作为     

语言也有“形象工程”

有人说咱们现在面临的是一个“读图时代”,可是多少年过去了,文字依然是公众阅读的主体;有人讲我们这个社会走入了“一次性时代”,可是除了筷子、注射器等少量的一次性物品之后,我们的生活还是走在“多次性”的大路上;有人预言如今是“网络文学时代”,不久的将来,方便快捷的网络文学将全面取代纸介质文学,可是预言归预言,天生弱智的网络文学交没有强壮起来;有人声称“教师受到全社会羡慕的时代到了”,可是我们看到的却是一些地方拖欠教师工资、强行要求教师捐款,即使是某些发达地区也只是计划提高教师工资,以实现与公务员实际上的平等,稳定…     

语言也有“形象工程”

有人说咱们现在面临的是一个“读图时代”，可是多少年过去了，文字依然是公众阅读的主体：有人讲我们这个社会走入了“一次性时代”．可是除了筷子、注射器等少量的一次性物品之后，我们的生活还是走在“多次性”的大路上；有人预言如今是“网络文学时代”，不久的将来，方便快捷的网络文学将全面取代纸介质文学，可是预言归预言，天生弱智的网络文学交没有强壮起来；     

拄着“反思”行走

<正>有人说,教育反思就是教师的一种生活方式;我说,生活就是涌动反思的源泉。当我们在生活、阅读和工作中运用反思的视角审视周遭的事物时,就会欣赏到独特的美景,就会常常出现怦然心动的感     

刍议“读题时代”网络新闻标题的制作

新闻标题是＂文章的眼睛、文章的广告＂,它对引导读者的阅读有巨大的作用。当今社会,新闻传播已经进入了一个全新的时代——＂读题时代＂,通俗地说,就是读者通过快速阅读新闻标题来了解新闻内容的概要。本文通过对网络新闻标题特点,以及制作原则的阐述,来探讨＂读题时代＂网络标题的制作问题。     

搭“桥”

张老师给我们每人发了一张纸,说:我们用纸来搭一座‘桥’。我们疑惑不解,问:一张普通的纸也可以搭桥吗?米泔霖说:不就是搭桥,我会搭!他拿着两个杯子往桌子上一放,     

叶圣陶“语文”释名两段

什么是语文？平常说的话叫口头语言,写到纸上的叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。     

小学生阅读现状“诊断”

在知识经济时代,人们获取知识、信息的基本途径就是阅读,而阅读作为学习之母、教育之本,与知识经济腾飞关系至巨。只有营造“阅读社会”,做到“全民读书”,知识经济才能有广阔的发展空间。国运之兴,科教为本;文明昌盛,读书为先。[编者按]     

何不让学生变成“小蜜蜂”

曾几何时,小学语文阅读教学盛行“整齐划一齐步走”,醉心于数量化和标准化。在课堂上,学生似乎被一双无形的手捉到“同一朵花”上。譬如,老师说哪段文字写得妙不可言,学生仿佛英雄所见略同,哇哇哇,一阵高声朗读;老师说哪个句子画龙点睛,学生似乎一下子茅塞顿开,刷刷刷,一字不漏地抄。一句话,老师说甜就是甜,说咸就是咸。这种步调一致的“整体性阅读”压抑了学生的个性化阅读,不仅降低了教学效率,而且也伤害了学生在阅读中的兴趣和创新意识。理想的阅读境界应该是带有个性化的选择。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:“阅读是学生…     

“厚积”乃为“薄发”，“评改”重于“批改”——为习作教学“减负增效”

写下文题,突然想起语文书中的两首古诗：陆游的《冬夜读书示子聿》和朱熹的《观书有感》。朱熹说：“问渠那得清如许,为有源头活水来。”陆游说：“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行。”诗人抒发的是读书的感受,可我觉得,这何尝不是说我们习作教学的努力方向呢？只有引导学生坚持阅读,获得“源头活水”,才能使其在习作时言之有物,言之得法;而又只有在实践练笔中感悟体会。才能真正明了自己写作的长处与短处,使写作水平不断进步。     

小学生阅读现状“诊断”

在知识经济时代,人们获取知识、信息的基本途径就是阅读,而阅读作为学习之母、教育之本,与知识经济腾飞关系至巨。只有营造"阅读社会",做到"全民读书",知识经济才能有广阔的发展空间。国运之兴,科教为本;文明昌盛,读书为先。——引自曾祥芹《阅读学新论》阅读是学习之母,是智慧之源,是教育之本。阅读能     

数字美术 穿越“虚实”绘四季

<正>数字化时代,在互联网或者是“元宇宙”中,会不会产生崭新的绘画创意工具和方法呢?答案是肯定的!比如数字绘画硬件和电脑绘画软件,也就是运用数字化的纸和笔,用数字化硬件和电脑绘画软件进行创作——就是我们通常所说的数字美术。     

“人生草稿”

阅读下面的字．根据要求作。 有位书法家对一位用废纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问其原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字。那人顿悟：这是让他借好纸逼自己写好字。     

材料作文“人工智能与学习创新”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。如今,人工智能的时代已经到来。有人说,现在人工智能这么发达,享受便利就好了,我们没必要再花那么多时间去学习知识了。有人说,人工智能虽然带来很多便利,但也可能导致部分职业失业。也有人说,我要以创新精神投身于人工智能时代,更好地服务时代。     

“思维转型”与“技术升级”的教学意义

在大数据、互联网+时代,思维的转型与技术的升级,使得教学正悄悄地发生着变革。挖掘"思维转型"与"技术升级"的教学意义,为阅读范式转变作决策,其目的就是要让学生享有舒适的"阅读媒介",形成适切的阅读策略和能力,让阅读真正回到人和生活中来,发展核心素养,涵养生命底蕴。     

校长的“五点”工作

一、读点书苏州大学教授、苏州市副市长朱永新说:"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学     

阅读教学中的“读”

老教育家叶老说:“阅读的本身就是任务.”完成这一任务的基本途径只能是教师指导下的阅读实践.认真阅读的习惯、阅读的能力只能在读的实践中养成.     

教师的“心”与“悟”

每个教师都是独一无二的生命个体,从某个角度说,一个教师的专业成长史实质上就是阅读史。     

材料作文“成熟”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,年轻人学会了闭嘴和说话,懂得了礼尚往来就是成熟;也有人说,年轻人能够冷静、忍让和低调,且不轻言放弃就是成熟;还有人说,年轻人只有懂得为他人着想,接受不公平,明白吃亏是福,才是成熟……那么,你怎么看待成熟？请结合材料,谈谈你对成熟的看法。     

“大阅读”时代：高校图书馆如何面对

人们的阅读已经进入了一个网络在线阅读、手机阅读、手持阅读器阅读的“大阅读”时代．在“大阅读”时代,高校图书馆应转变观念,树立纸质阅读和电子阅读并存的观念;加强文献资源建设,更加注重学术性、专业性文献资源建设;改进服务,重视对图书馆之外的阅读服务．