我国城市社区居民入校锻炼现状研究

采用问卷调查、文献资料调研等方法,分析、研究我国城市社区居民使用学校体育设施锻炼的情况.分析社区居民在使用学校体育设施中出现的问题,结合理论研究提出对策.研究结果表明,对于影响社区居民使用学校体育设施锻炼的几类因素,应加强学校体育设施对社区开放相关政策法规的建设;完善学校体育设施资源配给;加强学校体育设施的相关服务建设;提高开放学校教学管理的效率;综合提高政府在开放中的管理能力.     

社区居民参与健身锻炼的动机与影响因素的研究

文章通过对荆州25个社区健身活动点的居民参加健身锻炼的情况进行调查,对居民参与健身锻炼的动机与影响的因素进行分析研究,为进一步推动社区居民参与健身锻炼提出相应的策略,从而为体育工作者研究国民体育以及相关的管理部门提供一定的借鉴和参考。     

城市社区居民锻炼动机评价量表的制定

以锻炼动机量表(MPAM-R)为模型,结合动机理论、社会认知理论、马洛斯需要层次理论,身体活动的生态学模型,采取个人深度访谈(In-Depth Interview)方式了解城市居民锻炼动机的新变量,重新修订和添加部分指标,经过信效度检验,从而设计出适合城市居民锻炼动机的评价量表。     

南通市社区居民健身锻炼现状的调查与分析

对南通市居民体育锻炼的人员组成、锻炼的时间、目的、效果及影响因素进行调查，为探索社区体育的模式，丰富社区体育活动的功能，促进社区居民的体育锻炼提供理论依据。     

我国社区居民体育锻炼坚持性的对策研究

体育锻炼坚持性的影响因素主要来自于自身和社会两个方面。本文针对体育锻炼坚持性的影响因素提出相对应的干预措施,为社区居民坚持体育锻炼提供理论支持和实践方法。     

农村社区居民锻炼行为动机的理论分析

深入了解农村社区居民锻炼动机有关理论有利于掌握其锻炼动机类型及锻炼行为初衷,对制定农村居民锻炼动机量表和有效控制农村居民锻炼动机行为具有重要的理论意义。     

影响社区居民体育锻炼坚持性的自身因素研究

自身因素是制约社区居民体育锻炼坚持性的主要因素，本文从人口统计学、自身生理状况、自身心理状况等几个方面来分析，试图找出影响我国社区居民体育锻炼坚持性的主要因素，为我国社区居民体育锻炼坚持性的持续、健康发展奠定理论基础。     

城市社区群众体育的变化与发展对策

运用文献资料法,阐述我国城市社区居住角色由“单位人”向“社会人”转变的成因;分析城市社区体育活动群体构成,体育活动空间,体育指导员和体育资金等问题;指出制约城市社区群众体育发展的因素以及未来发展的对策。     

长株潭城市社区居民体育消费特征的调查研究

社区居民体育消费群体作为体育市场的重要部分,其消费意识、消费行为、消费水平和消费结构等,在很大程度上影响和制约着体育市场扣体育产业化的发展。本文通过问卷高调查、文献资料和数理统计等综合研究方法,对现阶段我省长沙、株洲、湘潭三市城市社区体育消费群体的体育消费特征现状进行了调查研究、分析,初步探讨了城市社区体育消费者健身消费在三市的发展前景及对体育产业化的启示。     

我国城市社区居民体育锻炼行为研究

采用分层线性模型对我国城市社区居民的个体体育锻炼行为进行研究。研究认为,社区居民的体育锻炼行为的发生不仅受到个体每周工作时间影响之外,受到受教育年限的影响,更重要的是社区居民体育锻炼行为受到高层次变量——家庭月支出的影响。     

湘西地区城镇居民体育锻炼与主观幸福感的关系研究

为了帮助湘西地区城镇居民有效地进行体育锻炼提高其主观幸福感,本研究采用文献资料法、心理测量法、数理统计法等方法对湘西地区城镇居民体育锻炼与主观幸福感的关系进行调查与分析,研究结果表明：参与不同的体育锻炼项目、锻炼强度、持续时间、锻炼频率对湘西地区城镇居民主观幸福感会产生不同的影响。锻炼项目以技能主导类为主、锻炼强度为低强度、锻炼时间在30-60分钟、锻炼频率为每周3-5次的居民主观幸福感最强烈。     

城镇社区邻里效应与居民体育锻炼关系的脉络模型

目的运用"中国家庭追踪调查"(CFPS)中关于城镇社区和成人的调查数据,揭示邻里效应与体育锻炼关系的内在机制,以期为中国城市社区健康促进提供参考。方法运用HLM 6.08软件对数据进行分层分析,脉络关系采用脉络模型处理。结果居民年龄(p<0.001)和自评健康(p<0.01)经检验,具有统计学差异。优势邻里指数的参数估为正值,表示控制个体层次的解释变量对体育锻炼时间的影响后,优势邻里指数对社区平均体育锻炼时间有正向影响效果。优势邻里指数增加一个单位,各社区居民平均体育锻炼时间可提高0.29。结论邻里效应是影响居民体育锻炼的一个重要中介变量。     

体育教师参与体育课程实施的影响因素及对策

采用文献资料、逻辑论证等研究方法，对体育教师参与体育课程实施情况进行探讨。认为：体育教师参与体育课程实施具有双向共赢性，影响体育教师参与体育课程实施的因素主要包括体育教师文化程度、素质、课程设计，学校行政资源、课程文本的可行性等。提出：应重视体育教师参与课程实施的主体地位．赋予体育教师参与课程决策的权利；培育体育教师参与课程实施的合作文化，提升其参与课程实施的综合素质；建立校长领导体育课程实施的责任制度，确保体育教师参与课程实施的资源供给；制定体育教师参与课程设计的保障措施，强化其参与课程实施的主体意识；构建体育教师对话学科专家的互动平台，完善其参与课程实施的培训机制等。     

影响社区居民体育锻炼坚持性的环境因素研究

环境因素是制约社区居民体育锻炼坚持性的因素,本文从物理环境、社会环境、政策和经济环境几个方面来分析。试图找出影响我国社区居民体育锻炼坚持性的重要影响因素,为我国社区居民体育锻炼坚持性的持续、健康发展奠定理论基础。     

浙江省特殊教育学校体育现状及影响因素研究

为推动学校体育改革的深入发展,进一步加强特殊教育学校体育工作,运用问卷调查、座谈访问、文献资料调研、数理统计等研究方法,对浙江省特殊教育学校体育现状进行了调查分析,包括特教学校体育管理、体育经费、体育师资、体育教学、体育场(馆)器材、学生的体育认知等.并通过R型因子分析,找出了影响特教学校体育发展的5个因子,权重分别为:领导与经费因子(30.08%),教师与教学因子(18.201%),运动场(馆)因子(10.329%),安全因子(7.00%),学生对体育的认知因子(5.726%).针对调查中出现的问题,提出了相应的发展建议.     

西安市不同城区青少年学生体质状况调查及影响因素

目的对西安市不同城区青少年学生的体质健康现状进行分析,探寻不同城区青少年体质健康的影响因素。方法运用问卷调查法和现场测试法对西安市不同城区78所中、小学15 600名学生和780名体育教师进行抽样调查,分析不同城区青少年的体质健康现状及影响因素。结果西安市不同城区青少年的身高、体重、胸围及皮褶厚度等身体形态指标不尽相同,这与不同城区经济发展水平呈正相关;学校体育教育资源、社会体育组织、相关法律法规及执行情况、家庭的体育观念与经济状况等因素对西安市不同城区青少年的身体健康状况产生重要影响。结论加强创新,重视观念创新、体制创新和技术创新;完善体育社会组织、相关法律法规、监管机制和资金管理机制,促进西安市青少年的身体健康。     

西安市社区居民体育锻炼现状与对策研究

从社会学角度,结合西安市社区建设,就西安市社区居民参加体育锻炼现状进行调查,并进行深层次的理论分析,找出存在问题,提出发展西安市社区体育的对策应包括转变观念,进一步提高对社区体育的认识;加大社区体育的宣传力度;大力加强社区体育场地设施建设;加强社会体育指导员队伍建设。     

影响我国老年人晨练的心理及社会因素的探讨

为了使群众体育工作更好地服务于社会,通过对我国部分百万人口以上城市的60周岁以上老年人的调查,对影响每天参加晨练与不参加晨练老年群体心理及社会因素进行比较研究,在统计分析的基础上得出影响老年人每天参加晨练的心理和社会因素,以及能够对自己身体状况和日常生活情绪做出积极评价的老年人每天参加晨练的人数比率较高。     

山东省城市居民社区体育活动现状调查研究

对山东省城市居民社区体育活动情况进行调查,并分析了影响居民体育参与状况的因素,进而提出一些合理化的建议,为提高居民体育锻炼的积极性、推动社区全民健身的开展提供参考。