诗书立业 孝悌做人

为弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统美德,山东省枣庄市薛城区北临城小学开展了丰富多彩的孝心教育活动。在升旗仪式上,大队长发出了“让孝心与你我同在”的倡议,号召全体队员从身边的小事做起,孝敬父母,尊重长辈,学会感激。学校大队部专门收集了《烛光里的妈妈》、《母亲》、《儿行千里》等12首孝心教育歌曲,录制成孝心歌曲磁带,在课间播放,还要求队员们传唱孝心歌曲,感悟歌曲内涵；编印了校本教材《诗书立业孝悌做人》,包括“劝孝篇”、“母爱篇”、“孝敬篇”、“爱心篇”、“孝心美文”、“小学生孝心行为规范”等几个板块,分别精选了典型的孝心故事和文章。     

长辈给我压岁钱,我送长辈“长寿法宝”——优等生孝心行动之六

孝心提示：过大年了,穿新衣,放花炮,还能收到长辈们的压岁钱,真是不亦乐乎。可是。看着爷爷、奶奶、姥爷、姥姥以及父母日渐增大的年龄,你也一定更关心他们的健康吧!作为“礼尚往来”,我们也来个小小的“孝心行动”,赶快把这篇《长寿的五大法宝》和《少牢歌》誊抄一份或把这期《小读者》送给父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥等长辈们瞧瞧．并在以后的生活中,经常提醒其执行。长辈们看到聪明机灵的你有如此孝心．一定会非常感动。不信试试哦!     

我这样为学生健康幸福奠基

“让每一个孩子拥有健康各幸福”，这是作为一名基础教育工作者的我的信仰和追求。二十多年来，为青少年在幸福道路上可持续前进，我用我的培“根”策略去播种责任、自信、孝心、好习惯，耕耘希望，为学生健康幸福奠基。     

班上开展孝心教育的尝试

现在的孩子多为独生子女，他们习惯任性，不重勤俭。对长辈的关注程度较低，不少学生不知道父母的生日年龄．难以体会祖辈父辈为家庭为后辈所付出的辛劳和心血，难以理解长辈的一片爱心和一腔希望．经常对父母乱发脾气，也不知道如何孝敬父母长辈。因此，对孩子进行孝心教育，让他们拥有一颗“孝心”。既是传承中华美德，也是加强未成年人思想道德     

孝子=孝敬儿子?

社会进步了，进步得让人吃惊， 比如出现“孝子，孝子，孝敬儿子”这 种令人啼笑皆非的“怪”却“寻常”的 现象。现在的孩子被家长们伺候得舒 舒服服，自己的“孝心”却没了。很难 想像，一个连父母都不孝敬的人，会 关心他人、会关爱社会。 所以，不断在贡献爱心的父母 们，千万别忽略了“孝心”教育! 有“孝心”的孩子，不会随便顶撞 父母，而会礼貌地讲出自己的理由， 与长辈商讨；有“孝心”的孩子，为了 不让父母担忧，会自觉地检点自身行 为，择善而为之，如：努力学习、不惹 是生非、照顾好自己等；有“孝心”的 孩子，感情丰富，乐于付出，会尽自己     

浙江省德清县评选“孝心娃娃”

近年来,浙江省德清县探索和创新未成年人思想道德建设,以孝敬长辈为主题,在全县7万多名学子中开展“让长辈高兴、放心,给长辈关心、爱心”的特色德育。德清县在青少年教育中坚持德育先行,改变以往说教方法,创新和充实德育,为青少年营造良好的成长环境。针对许多独生子女中存在只要别人关心自己,不会关心别人、爱护他人的状况,全县近百所学校制订了《学生孝敬     

妈妈为我树榜样

莱阳市团旺镇南团旺小学,把培养学生的孝心作为素质教育的重要内容之一。前不久,学校开展了“我跟父母学孝心”活动,同学们怀着崇敬的心情,在作文里论述了自己的父母孝敬长辈的感人事迹,并决心以父母为榜样,做个孝顺的好孩子。这里速登三篇作文,以飨读者。     

《父母的心》中的思想内涵

《父母的心》是日本作家川端康成的一篇小小说,对于文章中的“父母”的“心”,本文认为,应该包含了对家庭、对社会的责任心;对长辈的孝心;对晚辈的爱心这三层含义。     

为亲属祝寿、庆贺生日的礼仪

向父母或长辈祝寿向父母或长辈祝寿或庆贺生日,其形式大致有:一是以家宴聚贺,略备礼品表示心意。这样既符合勤俭办事的精神,又发扬了我国人民尊老敬老的优良传统。家宴之上,子孙尽表祝福之孝心,父母长辈也尽享“天伦之乐”的快意。二是写礼帖、送庆寿礼。在祝寿人因故不能当面     

随风潜入夜,润物细无声——浅谈语文教学中的渗透德育

中国是一个礼仪之邦,有许许多多的传统美德,孕育了千千万万礼贤之士.但近年来接连发生的学生犯罪事件,让我陷入了困惑,我们的学生到底怎么了?部分青少年因为生活上享受,精神上空虚无聊,凡事以自我为中心,对长辈缺少孝心,行为卜粗俗放任.     

“孝心教育”引发观念碰撞

帮长辈洗脚、学做一次饭……如此别具一格的孝心教育,在江苏省海门实验学校,成为中小学生的一堂“必修课”。一次,学校要求学生把节日帮长辈洗脚后的体会写成作文,一位初一学生这样写道:“我手中握的好像不是一双脚,而是两块粗糙的‘木板’,我流泪了,我切切实实感受到父母拼命工作的艰辛。”一项校园调查显示,现在孩子对长辈的关注程度较低,对长辈的关心多停留在表面,实际行动较少,不少独生子女很少知道父母的生日和年龄,经常对父母乱发脾气,也不知道如何孝敬父母。清一色独生子女,往往被长辈们众星捧月般地抬着、哄着,以致养成某些以我为中…     

让孝敬之花绽放——少年儿童孝心教育的现状分析和实施策略

孝心教育是学校德育的题中之义,作为一名有良知、有责任感的教育工作者,应当通过各种途径、运用各种方法对学生进行实实在在的“孝心”教育,如学科渗透培育孝心教育,父母熏陶引发孝心教育,活动开展实施孝心教育等等。     

孝心与良心的箴言

为配合本期“真情故事会”、“趣味小故事”、“小作家试笔”中多篇孝敬长辈的文章,特选登了一组有关孝心和良心的箴言,以加深大家的印象。———编者笙大孝终身慕父母。唯孝顺父母,可以解忧。———(战国)孟轲笙为人子者,事亲而亲不悦,不敢怨也。———(宋)司马光笙慈孝之心,人皆有之。———(宋)苏轼笙动天之德莫大于孝,感物之道莫过于诚。———(宋)何铸笙孝也者,为仁之本也;孝悌也者,德之本。———(宋)胡宏笙人只想念父母的大恩,孝心即现。———(清)石成金笪没有孝心和良心的人是丧失人性的人,是天地难容的人,也是该被社会唾弃的人。…     

幼儿孝心培养的实践与反思

孔子说：“孝悌者,为人之本也。”孝为“百德之首,百善之先”。卢梭在《爱弥儿》有这样一句令人警示的话：“由于她们使孩子沉浸在温柔、舒适的生活里,所以实际是在给他们准备苦难。”的确,时下我们的孩子失去了太多的锻炼机会,也失去了付出的机会;使他们只知道“得到”,却不知道“奉献”;只会接受长辈们的关怀,却不知道自己去关心长辈;所以我们觉得从小对孩子进行“孝心”培养已经是一件刻不容缓的大事。     

佳木斯开展“五心”教育进家庭活动

佳木斯市,在市委、市政府的领导下,在精神文明建设中,在青少年学生中开展“把忠心献给祖国;把爱心献给社会;把关心献给他人;把孝心献给父母;把信心留给自己”的“五心教育”。这个活动的开展,塑造和美化了青少年的心灵和培养了孩子们的健康人格,得到了社会的关注和广大群众的好评。为了使“五心”教育从学校扩展到家庭,从学生延伸到家长,市妇联作了《关于在全市城乡开展“五心”教育     

谈谈中小学“五心”教育的途径和方法

“五心”教育即在中小学生中进行“把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人、把孝心献给父母、把信心留给自己”的思想品德教育。它是针对当代西方某些不健康的哲学思潮、价值观念、生活方式大量涌入对青少年精神的污染,针对市场经济的负效应对青少年道德品质的消极影响,针对高科技给人类带来的优裕物质生活而导致的人们道德沦丧的不良现象,针对21世纪教育要求学生“学会关心”的总的指导思想,而对中小学生的道德建设提出的     

悠悠寸草心,报得三春晖——锡山高级中学“孝心培养”活动纪实

锡山高级中学分部是一所全寄宿制学校。学生每周回家一次,由于和父母接触较少,逐渐出现了孝心缺失的趋势。针对这一现象,学校以孝为切入点,以“悠悠寸草心”系列活动为载体,开展了“寄宿制学校队员孝心培养”的实践研究,构建了浓郁的校园“孝心文化”,让队员们的情感在其乐融融的氛围中得以健康发展。     

自己的脚自己洗

“给长辈、师长、亲友、同学拜年;大年初一早上向父母、长辈问好;除夕亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈等)洗脚……”这不是一般的教诲,而是成都实验外国语学校2500多名中学生最近刚刚拿到的“寒假作业”。(据《中国青年报》2003年1月17日)其实,这已不算什么新闻了,因为前年年底,武汉市25中就给500多名初一学     

争奇斗艳话“别号”

古今人物的符号除了“名”与“字”外,还有一个“号”,又称别号。《辞海》中说：“号,指人的名、字以外的自称。”名与字均是由父母或长辈给取的,往往受长辈理念、宗族辈分等种种因素的限制。而号一般由本人取,故可以按自己的意志,取一个自己喜欢的号,自由地抒发感情或表明志向．所以又称“自号”。     

用好成绩擦干父母的眼泪——优等生孝心行动之一

优等生必定是品学兼优的好学生,也一定是尊重长辈、孝顺父母的好孩子。为了促使大家把"孝心"落到行动上,从本期起,我们特辟"24个孝心行动"栏目,为正在向优等生努力的小读者们讲故事学孝顺,希望大家能从中有所触动、获得启迪。如果读了这些故事后,你的内心感到不安,说明你平时的孝心行动还不够哦!多用实际行动向父母表达孝心,不要再因为矜持羞于表达或者推迟行动。本栏目的每篇故事后都有编者的"孝心提示",让你的孝心行动就从这个栏目开始吧!