高职院校师德师风现状分析及对策研究

近年来随着高职院校迅速增加,加强师德师风建设已成为高职教育工作中亟待研究和解决的重要课题,本文从我院师德师风现状分析,提出了高职院校加强师德师风建设相应的对策,以供同仁商榷.     

加强师德师风建设 培养高素质医护人才

医药职业院校教师素质的高低,直接影响着医护人才素质的高低。教育为本,德育为先。师德师风建设,是医药职业院校师资队伍建设的核心和基础,是高素质教学的保障。培养高素质医护人才,加强师德师风建设是其关键。     

西部农村中小学青年教师师德师风建设探析

师德师风是教师素质的重要组成部分,是教育发展的关键。西部农村中小学青年教师师德师风建设事关农村义务教育的发展,事关社会主义新农村建设和全面小康社会的实现。文章在分析了西部农村中小学青年教师师德师风建设的紧迫性、时代性、艰巨性和长期性等特点的基础之上,针对西部农村中小学青年教师师德师风建设中存在的种种问题,提出了相应的解决对策。     

高校人才工作中师德师风考核的问题分析与改进路径

作为重要考核指标,师德师风是高校人才工作中的关键环节.明确师德师风评价标准,改进师德师风评价机制,重视师德师风考核结果,有助于有效推进高校人才工作发展.必须系统提升高校师德师风建设工作的科学性、实效性,谱写高校人才工作发展新篇章.     

新时代高职院校师德师风建设的探索与实践——以罗定职业技术学院为例

师德师风建设是高校建设的重要组成部分,是高校发展质量的重要保障。本文从加强师德师风建设的角度出发,通过分析在新的时代下师德师风建设的重要作用,分析当前师德师风建设方面存在的问题,进而结合罗定职业技术学院在师德师风建设方面的探索与实践,对师德师风建设的基本路径进行探究,以期能更好地推进高职院校师德师风建设。     

新形势下加强高校教师师德师风建设的思考

文章首先阐述了新形势下加强高校教师师德师风建设的必要性,然后论述了新形势下加强高校教师师德师风建设的重要意义,接着分析了新形势下加强高校教师师德师风建设的现状,最后提出了新形势下加强高校教师师德师风建设的策略.     

高校师德师风建设中存在问题的调查及干预对策

高校师德师风建设是高校教师做好教师工作、培养高校学生思想素养发展,促进道德健康发展的必备条件.但近几年高校师德师风建设中出现了一些影响正向发展的不和谐的问题,为加强师德师风建设,本文针对高校师德师风现状进行了问卷调查,针对问卷结果分析目前高校师德师风建设中存在的问题提出相应干预对策.     

高职院校师德师风现状分析与对策研究

近年来随着高职院校迅速增加,加强师德师风建设已成为高职教育工作中亟待研究和解决的重要课题,本文从我院师德师风的现状入手,提出了高职院校加强师德师风建设相应的对策．以供同仁商榷。     

以专业化师德师风建设回应社会期待

据《光明日报》2021年1月7日 02版报道:2019年11月,教育部等七部门联合印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,其中提出,经过5年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制.成立全国师德师风建设专家委员会,正是建立师德师风建设长效机制的重要工作.     

S省高校师德师风长效机制建设经验与启示

高校教师师德师风建设已成为促进高校发展的核心,也是高校教学活动得以开展的重要基础,更关系到中国特色社会主义事业的发展。目前,各大高校师德师风长效机制建设已初显成效,文章根植于S省师德师风建设经验,发现建立层级分明、职责清晰的师德师风组织领导体系,多主体参与、指标科学的师德师风考评体系,根植于教师工作实际的师德师风宣传教育机制,奖罚分明的师德师风激励制度,都是有力推进高校师德师风长效机制建设的重要抓手。     

基于定位理论的师德师风核心指标分析

优良的师德师风传统是一个学校发展的重要思想动力。教育者师德师风水平的高低,是高校道德建设成功与否的关键。本文基于在营销界成功的定位理论,通过问卷与数据的量化分析,来探究学生心目中优良师德师风的核心构成因素,分析提出进一步推动师德师风建设的方向。     

浅谈民办高校师风师德建设的问题及其对策

加强民办高校的师风师德建设,是培养一支高素质教师队伍的关键所在,也是增强民办高校核心竞争力的必然要求.高尚的师德是教育的灵魂.本文主要阐述了民办高校师风师德建设的内容,现状及完善的途径,展现了师风师德建设的重要意义.     

我国高校师德师风建设的回顾与展望

高校教师的师德师风对学生的发展、高校整体的发展以及社会风气的引领具有重要作用.为提高高校教师的师德素养,教育行政部门、高校、社会各界作出了诸多的努力和探索,取得了不小的成效.总体而言,我国高校师德师风的主流是好的,但也不可否认存在诸多令人担忧的问题.为提高我国高校教师的师德素养,今后高校的师德师风建设一方面应注重大规模实证调查的研究,另一方面也应注重对历史和国际一流大学优良师德师风的梳理和借鉴,还应进一步强化与完善师德师风的制度建设.     

加强师德师风建设 优化农村教师队伍

<正>众所周知,教师队伍建设的主要内容之一就是加强师德师风建设。具备良好师德师风是成为一名合格教师的基本条件,加强师德师风建设有助于推动我国农村教育事业的发展和进步。新课程改革大背景下,师德师风建设被提高到前所未有的高度。提高教师的师德,对于农村学校来说也是一项非常重要的任务。那么,究竟如何加强师德师风建设,优化农村教师队伍呢?下面,笔者谈谈自己的几点看法。一、创新师德师风管理制度1.指导性制度     

基于科学发展观的一项大学师德建设调查

师资队伍是制约大学发展的关键因素,如何以科学发展观来指导师资队伍建设,进一步提升师德师风建设水平是摆在发展中的高校面前一项重要而肾迫的任务.本研究借助问卷调查、访谈等形式,寻找我校师德师风建设中存在的问题,并就进一步提升师德师风建设力度和深度提出建设性意见.     

高校师德师风建设评价体系研究——基于四川省的实证调查分析

高校教师的师德师风建设关系到我国科教兴国、人才强国战略的实施,关系到我国教育事业的改革与发展.在价值多元的时代背景下,高校师德师风建设面临着新的挑战.在对四川省高校师德师风建设深入调查研究的基础上,探讨新形势下师德师风评价体系建设的对策与途径,以期为高校师德师风建设提供理论与实践的参考.     

试论高职院校师资队伍建设中的师德师风建设

随着我国高等职业教育的迅猛发展,加强和改进高职院校师资队伍建设问题中的师德师风建设已成为高职教育工作中亟待研究和解决的重要课题,本文从我院师德师风的原则、要求和做法,提出了高职院校加强师德师风建设相应的对策,以供同仁商榷。     

师德:宝贵的教育资源

师德师风建设是教育改革发展的关键环节,也是各级教育主管部门常抓不懈的一项重要工作.2009年上半年,上海市教卫党委、市教委召开了2009年上海师德师风建设推进大会,颁布了<关于进一步加强上海市师德建设的若干意见>.在各方面的共同努力下,目前,以教师职业道德规范为核心,以"以德立教、德识相长"为主题,以"塑师德、正师风、强师德、铸师魂"为宗旨的师德师风建设系列活动已经取得了很好的成效.     

习近平师德师风建设重要论述的核心要义与价值意蕴

习近平高度重视师德师风建设,围绕师德师风问题发表了一系列创新性论述,从理论和实践层面构建了一整套关于提升师德师风的科学体系,充分体现了在党的教育事业发展上的远见卓识。习近平师德师风建设重要论述具有深远的时代意蕴,为总结中国共产党师德师风建设经验构建了逻辑框架,为践行新时代教师使命提供了根本保证,为推进社会主义现代化教育强国建设提供了中国方案。     

论高校师德师风建设的内在要求及其时代性

师德师风建设是教师职业形象是否良好的晴雨表,是衡量教师教书育人使命和任务的重要方面。由此可见,教师队伍建设主要在于师德师风的建设,师德师风建设的成败直接影响着日常教学工作和培养高素质人才的最终结果。高度重视高校师德师风建设的内在要求和目标,是实现高校师德师风建设可持续的内在需要。回归教师本位,致力于教书育人的价值追求,通过制度杠杆矫正师德师风的扭曲,用工作方法创新强化高校师德师风建设是我国高校高质量发展面临的迫切任务。