建立民主平等友爱的新型师生关系

教师与学生的关系问题是教学中的一个最基本的问题。在教学过程中，教师与学生时时进行着交往，在交往过程中形成的师生人际关系具有十分重要的教学功能。没有师生的相互接触，相互沟通，相互作用，就无所谓教与学的活动，也就没有良好的教学效果，更无法通过教育使学生养成完善的人格。因此，为了更好地实施素质教育，为国家培养全面发展的合格人才，我们必须革新师生关系，建立民主平等友爱的新型师生关系。我国是一个具有两千多年封建历史的国家，应试教育从科举制度算起也算得上历史悠久。受封建教育的影响和应试教育的制约，现在的师生…     

班主任如何与学生建立平等民主的师生关系

工作以来我已担任了三届班主任,在班主任工作中我深刻认识到高职院校班主任与学生建立起平等、民主的师生关系是班主任顺利开展工作的重要前提。在素质教育的今天,我们应该与学生平等、民主的相处,这样学生才会在心理上接受你。实践证明,在这种师生关系影响下,我们班俨然成了一个充盈着爱与欢乐的大家庭,同学之间也互相关心、互相尊重、互相信任,他们在这个集体里找到了青春的梦想与激情,形成了“团结互助,活泼进取,求真务实,     

建立新型的师生关系是培养人才的根本途径

在中专教育教学中,建立新型的师生关系的必要性,建立新型师生关系应树立几个观点(以人为本的教育观、和谐统一的教育观、多元发展的人才观、民主平等的师生观),建立新型师生关系要注意的问题(要热爱学生、尊重学生、研究学生、让学生当主人、要改造自己)。     

构建平等民主的新型师生关系

前几日，学校召开部分学生座谈会。围绕教育教学工作中的方方面面．广泛征求大家的意见。结果发现。86％的学生对“师生关系”提出了异议。针对这一情况，我决定召开“构建平等民主的新型师生关系”主题班会，开展亲师爱生活动，邀请任课教师与学生围绕师生关注的热点问题进行讨论。因为我觉得：师生之间的关系，不仅直接影响着教师的教学效果，而且对学生正确世界观的形成以及高尚情操的培养都起着重要的作用。尊师爱生虽是师生两个方面的问题，但只有教师热爱学生，才能得到学生的尊敬。平日里。任课教师与学生很少有机会沟通，希望借班会之际。互听心声，彼此了解。交流感情，增进友谊，共同构建平等民主的新型师生关系。     

构建民主,平等,和谐的师生关系

一、传统教育中的师生关系在以往的应试教育中,教育活动以教师为中心,过分强调教师的主导性,忽视了学生的主体性、能动性,课堂教学活动基本上是老师讲,学生听。教师往往凌驾于学生之上,对学生的自主性、自尊心视而不见,师生关系经常处于冲突和对立之中。在这种环境中,学生的主体性和能动性就不可能发挥,素质教育的实施具有很大的难度。二、实施素质教育要求构建民主、平等、和谐的师生关系教师和学生是教育活动的两个基本要素,二者缺一不可。在这一活动中,教师是主导性的因素,是教育活动的组织者和领导者,调控着学生和整个教学过程。而学生…     

构建课堂中民主平等的师生关系

师生关系在教育过程中的地位至关重要。在社会转型时期 ,传统的师生关系需要调适 ,以适应新时代发展的要求。构建课堂中民主平等的师生关系 ,理应关注三个方面 :重构课堂生活 ;淡化教师权威 ;实施“对话式教学”。     

建立民主平等的师生关系

众所周知,在普及九年义务教育中,学校在个体社会化的过程中扮演着重要角色,学生在教学中不仅是获得知识技能,     

民主平等视域下研究生师生关系的建构

和谐的师生关系应是以民主平等为基本特征,但是由于诸多原因,目前高校导师与研究生之间呈现出情感疏离、道德失范、学术地位失衡以及关系世俗化等问题。要建构与民主平等理念相适宜的亲密、和谐、良性的研究生师生关系,应以关心理论促进师生间情感互动、以立德树人守护师生间道德底线、以交流对话协调师生间学术地位、以后喻文化推动师生间合作共赢。     

民主平等师生关系的生成机制探析

师生关系是教育过程中最重要、最基本的关系。民主平等师生关系的建立是新世纪师生关系发展的必然趋势,体现了师生双方的内在要求。民主平等师生关系是教师和学生借助一定条件,以其独特的身份与主体地位,通过理解、对话等多种民主方式,平等对待,自主建构生成的一种主体间关系。它具有动态生成性、时代性等特点,其形成受到内部和外部两方面的制约。树立正确的学生观、加强师生间的理解、对话与交流、创造良好的内外环境是新型民主平等师生关系的主要生成机制。     

如何构建民主、和谐、平等的新型师生关系

师生关系包括师生伦理关系和师生情感关系。新课程致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。     

构建平等、民主、和谐的师生关系

积极地投入情感,关心爱护学生,蹲下来平视学生,挖掘学生优点,激励学生自信,创设教学情境,充分发扬教学民主,构建平等、民主、和谐的师生关系。     

建立真正平等的师生关系

说到师生关系，我们都知道要尊重孩子的人格，建立平等的师生关系，而且人人都承认幼儿是学习的主体。然而这些都仅仅停留在观念上、口头上，真正落实到行动上时却暴露出骨子里的不平等。首先，我们的师生互动常拘泥于烦琐、细碎的管理问题。尽管老师对幼儿的态度和蔼，但是仍然经常出现高高在上、控制大局的现象，一切均由老师说了算，老师身上所负载的社会文化也是由上至下以灌输的方式传递给幼儿的。其次，我们的教育目标和教学内容、程序、重点均由老师预先设想，常常不符合幼儿的兴趣；孩子们随时随地在其生活、学习的过程中产生和发现…     

试论民主平等、对话合作的师生关系及其建立

在学校教育中,师生关系并不是简单的”传授”与”接受”的关系,它本身有着复杂的结构。 在实施素质教育,不断深化教育改革的今天,更新观念,建立民主平等、对话合作的师生关系,对促进学生的发 展,实现教学目标具有着重要的意义。本文从师生关系的含义;民主平等、对话合作的师生关系的特征及意 义;建立民主平等、对话合作师生关系对教师的基本要求三个方面进行论述。     

构建平等、民主、和谐、合作的师生关系

时代的进步与社会的发展对教育提出了更高的要求，构建一种平等、民主、和谐、合作的师生关系，无疑是全面推进素质教育，确保科学的教育手段和方法得以顺利实施的根本保证。     

试论民主平等合作的师生关系

本文通过“凯钦事件”中折射的不良师生关系 ,提出新时期构建民主、平等和合作的师生关系的重要性。认为民主、平等的师生关系是现代民主社会的需要 ,是培养学生健全人格的需要 ,是现代研究性学习的需要。     

如何建立平等、互相尊重的师生关系

我们的学生正处在成长期,精力旺盛、敏感而易动感情,难于自控、自律,加上涉世不深,缺乏人生经验,往往带有令人头疼的冲动性和叛逆性。许多教师觉得,现在的学生难教、难管,何处寻觅良策?其实,说一千,道一万,有一条是最重要的,那就是要建立平等、互相尊重的师生关系。现代社会越来越民主,从国家层面的民主政治到家庭层面的亲子关系,三纲五常式的专制式控制已经越来越为人们唾弃,一种新型的平等、互相尊重的关系     

如何构建和谐的师生关系

构建和谐的师生关系，教师首先应当做到的是热爱学生，热爱学生就要尊重学生、信任学生、平等对待学生，重赏识教育，多鼓励、少批评，而且要经常换位思考，用尊重、平等、爱护的情感去感染学生，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。     

建立平等的师生关系

平等的师生关系有二层基本含义，一是老师与学生在整个教育过程中是平等的，也就是说老师不以教育者自居，不去奴役学生；二是老师公平对待每一个学生，不论学生的个性有多大的差异，老师也不会因为个人的喜好而去偏爱某一部分学生，歧视厌恶另一部分学生。这种新型的朋友式（或者说是学友式）的师生关系，应是现代教育理念的重要内涵。一、平等的师生关系，是社会发展的必然结果封建社会由于等级森严，尊卑界限极为明显，加上统治者推行的愚民政策，它的教育就要为统治阶级训练忠实（甚至是愚忠）的奴才，因而提出诸如“师道尊严”、“一日…