MOOC环境下高校图书馆工作研究探讨

探讨了在大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,简写为MOOC)环境下,如何将MOOC概念引入图书馆,在高校图书馆工作中拓展新的服务领域,调整服务体系,创新服务方式。     

基于MOOC环境下高校图书馆的应对策略

随着信息技术的发展,MOOC作为一款新型的教育平台进入高校视野,实现网络授课。然而MOOC的出现,对高校的图书馆管理工作来说,既是机遇又是挑战。基于此,本文将分析MOOC对高校图书馆管理工作的影响,然后提出MOOC环境下高校图书馆的应对策略。     

MOOC环境下高校图书馆服务创新

自从MOOC环境得以顺利构建之后,我国高校教育民主化和相关资源共享化进程得以飞速提升,特别是在高等教育事业发展前景变得日渐明朗过程中,对于高等院校图书馆管理服务质量提出愈加严格的规范要求。由此,笔者决定客观论证MOOC对高等教育事业发展前景、高校图书馆管理服务水平的影响细节基础上,联合诸多实践经验,探讨论证今后MOOC环境下高校图书馆服务的妥善化创新改革方法。希望长此以往,令高校教育实力和图书馆综合服务水准提升至令社会各界满意的等级层次,进一步确保为社会各类岗位领域培养供应专业技能和职业道德素质较高的人才。     

MOOC环境下高校图书馆读者学习行为研究

致力于通过对高校图书馆慕课用户的学习行为的分析研究,找出高校慕课学习者的学习模式和特点,为改进高校慕课课程的组织模式提供思路。     

MOOC环境下我国高校图书馆的发展对策研究

阐述了MOOC的概念及国内外的发展现状,将MOOC作为一种教学模式,从"教"、"学"以及"教学互动"的角度分析了MOOC环境下高校图书馆的作用,认为高校图书馆应该直面MOOC所带来的机遇和挑战,在此基础上,结合国内外的实践经验,探讨了MOOC环境下我国高校图书馆的发展对策。     

数字环境下高校图书馆业务流程重组研究

数字环境下,高校图书馆发生了改变,要想使图书馆可以提供更好的服务,应当针对数字环境下,高校图书馆的具体情况,对业务流程重组进行研究分析,提高业务流程的合理性。     

MOOC环境下高校图书馆提供嵌入式服务探索

MOOC的发展改变了高校的教学模式,也改变了高校图书馆的服务模式。本文分析了MOOC环境下高校图书馆提供嵌入式服务的作用,并提出了改进服务理念,组建MOOC服务团队等相关建议。     

MOOC环境下我国高校图书馆信息素养教育模式研究

当前,众多新兴变革性技术正在深刻地改变着信息获取的环境与大学生的信息行为,高校图书馆的信息素养教育活动正面临前所未有的挑战,MOOC的出现为高校图书馆信息素养教育注入了新的活力。在分析MOOC与大学生信息素养教育关系的基础上,构建了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的模型,并基于此提出了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的实施模式。     

MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的对策研究

梳理了MOOC的发展历程,阐述了其对高校图书馆带来的影响,提出了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的对策。     

基于MOOC的高校图书馆服务模式研究

本文介绍了MOOC的发展及特征,分析高校图书馆开展MOOC服务的意义,并对高校图书馆开展MOOC服务提出了相关建议。     

MOOC环境下高职图书馆信息素养教育研究

针对我国高职院校特点、信息素养教育的现状,提出MOOC环境下高职院校图书馆开展信息素养教育的思路。     

论网络环境下高校图书馆的核心价值

高校图书馆核心价值的研究是网络环境下的产物,其价值特性包括文化性、系统性、恒定性、独特性和发展性;情报服务是高校图书馆的核心内容,高校图书馆核心价值的主要内容有5个方面:存贮文献资源和为读者提供情报服务,平等获取信息和保障知识自由,提供信息素养教育和阅读学习平台,尊重读者权益和传播人类文明,服务教学科研和社会经济建设。     

互联网背景下MOOC对高校图书馆的影响

首先,概述了MOOC环境对图书馆的意义;其次,阐述了高校图书馆面临MOOC新形势的一系列挑战,包括对服务多样化的挑战、学习方式的挑战、教育教学资源的挑战、图书馆馆员相关服务能力的挑战;最后,提出高校图书馆如何应对这些挑战的应对策略,即以服务能力提升促进图书馆多元化发展,为学生提供动态学习资源,实现学习资源的共享,提高馆员相关业务能力打造专业MOOC服务队伍。     

基于MOOC环境的高校信息技术类课程教学策略研究

随着全球MOOC热潮的涌起,国内教育领域专家也开始越来越多的关注MOOC发展,企业也纷纷与学校联合推出具有特色的MOOC平台和资源,逐步形成了具有本土特色的MOOC环境。本文阐述了MOOC的基本概念和特征,将MOOC引入信息技术类课程教学当中,研究MOOC环境下的课程教学策略,为信息技术类课程教学提供借鉴。     

MOOC环境下图书馆继续教育新模式的探索与思考

互联网的发展影响了图书馆的各个方面,以文献为中心的资源提供模式正逐渐被以人为本的知识信息服务模式所替代,传统的继续教育培训模式已不能满足时代需求,这就需要探索一种更个性化、更灵活的在线视频教育模式,而MOOC的出现为其提供了新的思路。本文从当前图书馆继续教育现状与存在的问题入手,对MOOC特点及工作流程进行分析,提出了一种基于MOOC的图书馆继续教育新模式。     

MOOC环境下视频资源设计研究

MOOC为世界各地的学习者提供了优质免费的高等教育资源和完整的学习体验。视频资源是MOOC环境下学习课程知识的主要途径。对高质量的MOOC视频资源设计特点及设计原则进行了论述,在确定视频教学内容的基础上,选择相应的视频开发技术手段和视频媒体信息呈现形式,进行了设计与实现。     

基于网络环境下的高校图书馆信息资源共享机制研究

本文将机制概念引入网络环境下高校图书馆信息资源共享体系中,从制约高校图书馆信息资源共享机制因素着手讨论,分析当前网络环境下高校图书馆信息资源共享机制运行的特点.并针对这些特点提出现阶段网络环境下高校图书馆信息资源共享的保障机制.     

基于网络环境下高校图书馆人性化服务的机制研究

文章从馆员素质、人性化借阅环境、文献资源的开发利用等几个方面探讨了如何将人性化服务落到实处.     

基于网络环境下的高校图书馆文献传递服务研究

本文从文献传递服务的认识入手,分析了目前高校图书馆文献传递服务的现状,强调了网络文献传递对高校图书馆文献资源建设的现实意义,提出了高校图书馆开展文献传递服务的具体实施方案。     

高校图书馆基于MOOC创新信息服务模式的探讨

阐述了MOOC的起源与发展现状,分析了MOOC环境下高校图书馆面临的挑战和机遇,从三个方面探讨了高校图书馆的信息服务模式:基于MOOC环境的嵌入式服务、图书馆开设MOOC课程、提供泛在化的学术服务。