浅析信息数字化背景下高校图书馆馆员的素质

根据信息数字化背景下高校图书馆的特征,从高校图书馆馆员的职业素质要求出发,提出了完善多元化的再教育机制、牢固树立服务意识、激发创新意识,培养创新思维和加大科研投入等提升高校图书馆馆员素质的有效措施,以促进高校图书馆在信息数字化时代下稳健发展。     

基于我国高校图书馆嵌入式服务的实践及发展趋势研究

随着高校教育事业的不断发展,高校图书馆服务水平得到一定提升,使得教师和学生拥有了一个轻松、和谐的借阅环境。现代教育制度下,嵌入式服务在我国高校图书馆中的实践应用,大大提高学生的综合能力,对于提升学生综合素质有着重要影响。本文就嵌入式服务在我国高校图书馆的实践进行全面分析,提出我国高校图书馆嵌入式服务的发展趋势,以推动我国高校图书馆服务模式的多元化发展。     

高校图书馆服务提升机制的构建方法探讨

高校图书馆在高校教育中起到至关重要的指导作用,它是高校知识传播与汇聚的宝库,也是师生日常学习与科研研究的交流平台。为此,高校图书馆应该不断提升自身服务管理机制,与时俱进优化机制构建方法。本文就结合用户信息行为影响因素探讨了基于数字资源服务能力强化的高校图书馆服务提升机制构建方法,以此促进高校图书馆服务的数字化、信息化、个性化发展道路建设。     

对提升高校小型图书馆馆员职业素养的思考

高校小型图书馆在服务学院的教学和科研工作中发挥着重要的作用,文章阐述了高校小型图书馆人员职业素质现状,分析了提高图书馆馆员职业素养的必要性,提出了提升高校小型图书馆馆员职业素养的措施。     

高校图书馆助力一流学科建设中的学科服务研究

在"双一流"建设背景下,"双一流"大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应转变观念,深入支持学科建设.文章对"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的内涵进行了探讨,分析当前高校图书馆在学科服务开展过程中,存在着学科服务制度不健全、服务内容不深入、学科馆员队伍建设不合理等问题.文章提出从建立健全学科服务体制机制、丰富学科服务模式、深化学科服务内容、加强学科馆员队伍建设、制定科学的学科服务评估机制和评估指标体系等途径来提升学科服务的质量与水平.     

浅论高校图书馆馆员职业素质的现状和提升

高校图书馆是面向广大在校师生服务的场所,馆员作为图书馆服务中最活跃的因素,其职业素质直接影响着图书馆作用的发挥。本文在分析高校图书馆馆员职业素质现状的基础上,提出了提升馆员职业素质的相应建议。     

基于校内生产性实训基地的人才培养模式研究——以广西交通职业技术学院建筑工程系为例

校内生产性实训基地是提升学生实践能力以及职业素养的重要途径。文章以广西交通职业技术学院建筑工程系为例,依托校内生产性实训基地的建设,探索了一套"企业化管理+校内生产性实训"的人才培养模式,将企业对人才的培养周期部分前置到高校,让高校承担一部分"职场人"的培养任务,取得了较好的效果。对相关职业院校开展校内生产性实训基地的人才培养模式具有一定的借鉴意义。     

高校图书馆智库能力建设探究

高校图书馆智库能力建设研究,对于高校图书馆积极参与新型智库的建设与服务,提升高校图书馆智库建设的质量、水平和影响力具有重要意义。通过文献调研和案例分析,提出高校图书馆智库建设必须具备的3种能力：文献、信息和数据资源的收集能力、情报分析能力和服务能力。结合一些图书馆的实践探索和经验,就提升高校图书馆智库建设能力提出具体策略,今后高校图书馆要注重加强特色馆藏和智库队伍建设,提高智库品牌的影响力,特别提出要建立以高校图书馆为依托的智库联盟,大力推动信息保障协同创新机制研究。     

面向学生自主科研创新信息服务模式的研究

分析了目前高校图书馆配合教育教学工作、促进学生自主科研创新能力培养所存在的问题,系统阐述了新时期网络环境下高校图书馆所提供的几点服务,并且提出了高校图书馆促进学生科研创新能力应该从提升馆员素质、提高服务品质、创造学术气氛、开展学术活动、调动学生积极主动性、加强学生自主创新等几个方面开展工作的建议。     

探究高校图书馆服务提升机制的构建方法

高校图书馆相当于知识的宝库,为师生知识信息获取提供可靠的平台,高校图书馆在教学研究以及学生学习过程中扮演着重要的角色,其服务水平的提升,关系着高校图书馆的综合发展。本文就高校图书馆服务提升的限制因素进行分析,进一步从丰富馆藏资源、提供信息化与针对性服务、打造高素质人才等方面入手,对高校图书馆服务提升机制进行探究,旨在促进高校图书馆服务水平的提升,仅供相关人员参考。     

融合教育背景下心理健康与阅读推广有机结合的策略研究

分析了影响学生心理健康的主客观因素,在此基础上,提出了以书籍为载体,以阅读为路径,融合教育背景下的心理健康与阅读推广有机结合的方法策略,即:坚持"以人为本"的教育理念,在体验阅读中帮助学生改善并建立有益身心的健康心理,构建健康积极的精神世界,逐步确立正确的人生观、价值观和世界观,为进一步提升高校图书馆的专业品质和服务意识,探索新思路、新方法、新路径,让更多的受教育个体从中受益。     

基于“互联网+”高校图书馆智慧化服务模式研究

在新媒体时代,传统的高校图书馆的服务方式和模式,已经不能满足学生趋于多样化、综合化、信息化、高效化的需求。在此情况之下,为了使高校图书馆能与教育、社会发展保持同步,文章对"互联网+"技术充分运用于高校图书馆开展智慧化服务的模式作了介绍,并提出了基于"互联网+"高校图书馆智慧化服务模式构建的有效措施,供同行借鉴。     

新时代高校图书馆“三全育人”实践与路径分析

在高校图书馆"三全育人"服务发展与实践的过程中,存在着育人理念缺乏、育人合力薄弱、连贯性差、时效性不足等现实问题,图书馆唯有通过完善"三全育人"服务机制、健全育人体系,才能有效提升"三全育人"理念下的高校图书馆服务育人工作实效,促进大学生的全面发展,推进高等教育发展,为更好地培养德智体美劳全面发展的高水平高素质青年人才作出重要的贡献。文章对高校图书馆"三全育人"理念的内涵作了简要阐述,提出了新时代高校图书馆开展"三全育人"服务的实践路径。     

提升高校图书馆员职业形象之我见

分析了高校图书馆员工队伍的现状,提出了从注重外在形象、强化服务意识、加强职业操守、提高服务技能等方面来提升高校图书馆员的职业形象的途径,为高校的教学、科研提供强有力的图书信息服务。     

“慕课”对高校图书馆服务的冲击与挑战

"慕课"风暴引发了高等教育的颠覆性革命,同时也给高校图书馆的服务提出了更高的要求。本文通过评价"慕课"给高等教育带来的影响,分析了慕课对高校图书馆服务的冲击和挑战,提出了创新图书馆服务的对策和建议,以期为提升高校图书馆服务水平提供参考。     

新时代高校图书馆职能定位及实现途径探究

分析了高校图书馆教育职能和信息服务职能发挥存在的问题,提出了高校图书馆应顺应时代发展的要求,打破现有条件的限制,发挥全体馆员主观能动性,通过提高思想认识、优化阅览环境、增强科学管理、重视学科服务建设、加强文献信息资源建设等措施,探索教育职能和信息服务职能发挥的实现途径,强化对自身职能定位的认识,促进综合服务能力的提升。     

互联网+高校图书馆服务创新的研究与探索

正随着"互联网+"的时代到来,以及"建设创新型国家"战略计划的提出,对于高校图书馆的发展既是机遇又是挑战。本文主要围绕互联网+高校图书馆服务创新进行研究与探索,采用网络调研和实地调研相结合的方式对国内高校图书馆服务创新展开调研,收集高校图书馆服务创新现状的资料,对调研结果进行分析,提出互联网+高校图书馆服务创新的具体构建策略。     

高校图书馆助力"元典研读"通识教育策略研究

随着国内本科教育改革的不断推进,促进大学生素质全面发展的通识教育日益受到重视,对图书馆服务教学与人才培养提出了新要求.文章从元典概念的界定入手,探索高校图书馆助力"元典研读"通识教育的优势,并从人员配备、文献保障、阅读推广、基地建设等方面提出了有效策略.     

高校图书馆学生馆员队伍建设与模式探索

从学生馆员工作优化出发,探究了学生馆员自身所具备的优势及对高校图书馆日常工作开展的重要作用,提出通过学生馆员的招聘、培训、管理和激励四个方面优化队伍建设,探索"学生馆员+志愿者"模式,力求在学生馆员现有制度下进一步提高高校图书馆服务品质和运作效率。     

高校图书馆总服务台人员职业素养分析

分析指出了高校图书馆总服务台的工作处于图书馆工作的最前沿,总服务台的工作人员更应该全面提高自身职业素养和服务水平,并从熟悉馆藏资源,知悉学生阅读需求;坚持"以人为本",重视人文关怀;掌握语言表达技巧,具备应变能力;热爱阅读,懂得阅读推广4个方面提出了提高高校图书馆总服务各人员职业素养的对策建议。