要重视培养儿童的想象力

要重视培养儿童的想象力黑龙江省妇女儿童发展中心赵殊儿童时期是人成长最快的时期，不仅身高体重增长迅速，心理活动也急剧丰富。研究表明，１２岁的儿童脑重可达１４００克，与成人的脑重相当，大脑的结构与机能均已接近完善程度。因而，儿童时期是智力开发的最佳时期。...     

儿童成长与音乐教育

儿童成长与音乐教育儿童成长日期的教育是整个社会教育的基础，儿童时期的敏感、模仿等特点对音乐的启蒙教育提供了绝好的时机。人们已经公认儿童时期的音乐教育会产生出巨大而良好的影响。诚然，儿童成长的教育是多方面的，但杰出的音乐作品，可以陶冶性情、培养品德、提...     

幼儿文学鉴赏教学特点研究

幼儿文学既是一种文学，又是一种专为儿童的文学。它在本质特征上乃至基本原理等都是与成人文学一致的，但是由于儿童的心理发展的阶段性特点，又使其具有了自己的独特性。儿童时期是儿童对各种教育最为敏感的、对这个世界留下最初印象的时期，     

让健康音乐伴着儿童成长

让健康音乐伴着儿童成长宁夏教育学院李味滋儿童成长时期的教育是整个社会教育的基础，儿童的敏感、善于模仿等特点对音乐的启蒙教育提供了良好条件。人们已经公认，儿童时期的音乐教育会对他日后成长产生巨大而良好的影响。那些五六十年代还是儿童，如今已年近半百的知识...     

儿童:需要尊重的生命

一呼唤尊重儿童是因为我们曾经不尊重儿童。长期以来，人们没有对儿童给予尊重。这种现象是由于人们的错误观念所致，这些观念具体表现为：（一）儿童不成熟观在一些教师和家长看来，儿童是不懂事的，生来就需要大人管，因此成人和儿童之间的关系是管与被管的关系。教师、家长管学生是天经地义的。在我国传统的教育方式中，儿童一直是被视为未来“开明社会”中的行为者。这个概念意味着儿童是“不完善的人”，“是尚不了解世界，尚无能力，尚无长大成人，一味地将儿童时代界定为一个准备时期，一个转折时期，我们将儿童锁入监狱，他们必须在…     

最重要的是“欲望”和习惯——口语交际课初探

儿童口语发展的最佳时期在7-9岁。这个时期，儿童词汇量迅速增加，逐渐熟悉语言规律。如何抓住这个时期，让儿童口语得到尽可能好的锻炼？口语交际课为儿童提供了比较好的训练机会和表现舞台。口语交际课是一种新课型，是“听话·说话”的发展，与过去的说话训练有所不同。它的     

当代儿童文化的特点

儿童时期是人生过程中的一个特殊时期。他们的生理和心理形态，形成他们的生存生活内容和计会存在方式．即形成他们特有的文化，这就是“儿童文化”。     

浅谈农村小学生的思想品德教育

小学时期的儿童正处于身体和心理发育的黄金时期，这一时期的思想品德教育有助于儿童形成初步的善恶美丑的价值取向．对儿童世界观、人生观、价值观的形成也有着至关重要的作用。现在的小学生绝大多数是独生子女，有些学生从小养成了为所欲为、唯我独尊的不健康心理。因此，     

浅谈幼小衔接时期儿童学业语言构建的助推策略

根据2021年《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，幼小衔接时期界定为从幼儿园小班开始到大班，帮助儿童从幼儿园平稳过渡到小学,在整个幼儿教育阶段进行贯穿。在这个时期，应当关注儿童学业语言的发展和教育。学业语言是国际儿童语言发展与教育领域的热点问题，对儿童阅读能力发展、整体学习与发展具有深远影响。本文将厘清在幼小衔接时期如何以全面而科学的学业语言观及其发展与教育观，整合多学科多途径形成关于提升儿童学业语言能力水平的策略。     

从幼儿园环境细节设计谈儿童养成教育

<正>儿童时期是人生的重要时期，良好的幼儿园环境有利于儿童养成良好的行为习惯和学习行为。良好的环境设计细节，有利于儿童养成健康心理、良好的阅读习惯和规则意识，使儿童能够通过环境规则，领会到条理性、加强阅读主动性，更好地把控情绪。教育者要遵守儿童成长规律，特别是在设计环境等小细节时，要利于儿童更快地养成良好的行为习惯，使儿童的能力实现稳定发展。一、环境设计指导理念近年来，人们越发重视居住环境和生活环境，但却往往忽视了幼儿园的环境设计。     

如何认识农村留守儿童的心理状况

问：有些报道称，农村留守儿童的心理健康问题非常严重。我是农村学校的教师，我们的实际情况与这一说法并不符合。我们应该如何正确认识农村留守儿童心理状况呢？答：儿童时期是培养个人认知水平与社会认知水平的关键时期，是个体心理从不成熟走向成熟的时期，也是心理异常问题出现的高峰时期。     

实施科学化的学前教育——6岁以前右脑的开发

中国科学院心理研究所根据儿童脑电活动的研究，得出四至七岁是幼儿大脑皮层细胞新陈代谢最旺盛时期的结论。这个时期，客观现实在大脑皮层的烙印特别深刻，因而这一时期是进行教育的黄金时期，也是可塑性最强的时期。     

论儿童艺术的发生

儿童期是人生的特殊时期，也是一种独特的生命现象，这是一个生命发生和初步发展的时期。儿童的艺术也在这一阶段开始了发生和初步发展。一、儿童艺术发生的基点：先天性儿童艺术发生的先天因素是儿童艺术发生的基点。人类是大自然发展进化链条中的一环，人产生于动物界，人的许多生物、生理机能都与动物机能有着渊源关系，儿童艺术能力的生物、生理因素，也有许多是从动物王国中秉承而来的，因此，对儿童艺术发生问题的思考不可忽视生物学因素，而应该把儿童的艺术发生放在一个更大的系统中进行考察。对一般的形式美感的趋向和倾向是动物在…     

儿童心理发展观的历史演进与未来发展趋势

儿童心理学的发展经历了百余年的历史，前后经历了三大发展时期：第一个阶段为观念上的变革时期，也就是儿童观的争论时期；第二阶段为教育领域内进行的心理学化的实践阶段；第三阶段为理论上的升华阶段，也就是科学儿童心理学的形成和发展阶段。在此发展的基础上，儿童心理学的未来发展趋势表现为：儿童发展学的产生，建立整体系统发展观，本土化研究热潮的到来可能促使生态文化会备受关注。     

儿童社会化发展中家庭要素的优化与提升

人的社会化发展需要一生的时间，而儿童时期的社会化发展是一生社会化发展的关键期。在儿童社会化发展中，家庭而起着重要作用。可以说，家庭成员的素质以及由此创设的家庭教育环境和家庭教育质量是推进儿童社会化发展的关键因素。因而，优化和提升儿童社会化发展的家庭要素是促进儿童社会化发展进程的首要工作。     

家庭中儿童的社会化问题

家庭中儿童的社会化问题省教育科学院韩秀英儿童社会化，乃指儿童在社会和家庭影响下，掌握社会行为规范，形成社会行为的过程。儿童社会化不仅是个体在社会上生存与发展的需要，也是社会进步和发展的需要。儿童时期的社会化将为以后的社会化奠定基础。如果一个人实现了较...     

反思“幼儿一日作息制度”的变迁

追溯我国学前教育近十几年的变化，似乎存在这样三个不同的时期：第一个时期是教师中心、教材中心、课堂中心的“三中心”时代；第二个时期是儿童中心的时代：第三个时期是儿童中心、教师中心、家长中心的集体中心或称关系中心的时代。从一日作息制度管理的变化中，看我们的教育在不同管理机制下对孩子的有效发展有着怎样的影响。     

在课堂教学中寻找快乐

一、想象——让学生在空白处寻找快乐 儿童时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。一切创新活动都是从创新的想象开始的。古希腊生物学学家、散文学家普罗塔戈曾经说过：“头脑不是一个被填满的容器，而是需被点燃的火把。”那么，就让我们用想象的火种点燃学生的创造之火吧。     

儿童道德发展研究述评

道德是一定社会调整人与人之间关系的一种行为规范或准则，它和人们的现实生活密切联系，是人们在现实生活中调整人与人之间关系的尺度。儿童期是儿童产生参加社会生活的愿望，并形成最初个性倾向的时期。儿童可塑性大，容易受到具体形象的感染，养成各种习惯，因此，儿童期是实施教育的良好时期。道德来自生活，道德发展依赖个体成熟及化塑造，儿童道德的形成和发展主要通过他们对生活的认识、体验和感受，以及他们在生活中处理个体与他人、个体与社会关系的活动而获得。道德发展是儿童社会性发展的一个重要方面，也是儿童社会化的一条重要途径。[第一段]     

儿童早期思想品德教育的有利条件

儿童早期思想品德教育的有利条件哈尔滨市教育学院何晓萍儿童思想品德的形成和智力的发展一样，开始于婴幼儿时期，即家庭早期教育时期。从这时起即对孩子进行思想品德教育有许多有利条件。一、环境比较简单。孩子接触的第一个环境就是家庭，家庭是他们品德形成的摇篮。家...