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适应创新教育的教师素质 总被引:6,自引:0,他引:6
时代的发展呼唤着创新 教育,创新教育需要具有现 代素质的教师。建设一支适 应创新教育的教师队伍,才 能争得教育的主动权,完成 提高全民族素质的伟大使 命。因此,探讨现代教师应该 具备哪些素质,给队伍建设 提供正确导向,对教师的个 体素质完善和队伍的整体素 质提高都是十分必要的。 一、教师素质具有时代 特征 教师素质是指教师适应 教育教学的品质、学识、能力 等要素构成的有机结合体。 不同时代对教育的不同 要求,决定了教师素质的不 同构成。它是个具有时代特 征的概念。 中国漫长的封建社会中 的农业经济形态,知识更新 周期… 相似文献
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试论创新教育对教师素质的要求 总被引:12,自引:0,他引:12
教师素质的高低决定一个国家教育水平的高低。随着教育改革的深化和素质教育的全面推进,创新教育巳成为我国教育改革的主旋律。“进行创新教育,关键是要有创新型教师”巳成为有识之士的共识。创新教育要求教师具有强烈的创新意识、稳定的创新人格、较高的信息素养、现代的教育理念。 相似文献
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教师主体性与主体性教师素质 总被引:10,自引:0,他引:10
当人们弄清了素质教育的根本是主体性教育之后 ,培养学生主体性的意义 ,至少在理论上已经基本达成共识。但是 ,人们很少讨论的或似乎已成事实不需要讨论的教师的主体性问题 ,却还没有能够解决好。只不过由于教师在教育中的角色位置的关系 ,由于这一角色位置在积淀深厚的传统观念中被确认的原因 ,人们未曾注意到这个问题。教师素质是实施素质教育的重要基础 ,教师素质教育的根本同样是主体性教育。本文主张 :建立主体性教师素质观 ,培养主体性教师素质。一、事实描述及其思考主体性教师素质 ,是人们共识共建的绿洲 ,还是人们尚未涉足的荒漠?… 相似文献
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在培养创新人才成为时代主旋律的今天,中小学教育作为创新人才培养的基础教育,日益引起人们的重视,对中小学教师的素质要求也越来越高,重视中小学教师的教育科研是当今教育发展的共同趋势。培养中小学教师的教育科研素养,是当前基础教育改革、实施创新教育的需要,也是全面提高中小学教师素质、实现由经验型向研究型教师(teacherasresearcher)转变的客观要求。教育科研素质是一个人丰富的教育理论知识与教育实践经验以及教育科研素养的综合体现。中小学教师的教育科研素质主要包括:掌握科学的方法论基础、具有科学的教育理念和起码… 相似文献
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创新教育的关键是提高教师素质,本文针对创新教育中教师的必备素质,教师素质的价值,教师素质的提高加以阐述. 相似文献
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教育创新是教育改革与发展的战略选择,是马克思主义教育思想在中国的新发展,它是时代赋予教育事业新的历史使命。作为教育创新主体的教师,要从贯彻落实“三个代表”要求的高度,提高自身素质,增强推进教育创新的自觉性和坚定性。 相似文献
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语文教师的创新素质与创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
丁青敏 《海南广播电视大学学报》2005,6(2):63-65
语教育是培养学生创新能力的重要阵地,作为教育教学的组织、引导、参与的语教师,其创新素质的高低直接关系到语创新教育的成败,在语教育过程中,教师强烈的创新意识是培养学生创新精神的前提,教师高水平的创新能力以及全面发展的综合素养更是直接关系到学生创新能力的形成和发展。培养高素质的语教师刻不容缓。 相似文献
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21世纪呼唤创新教育。中学语文教师要担负这一时代使命,首先要有创新教育意识,确立现代教育理念;其次要努力提高自身素质,形成个人教学风格。 相似文献
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李齐全 《淮南师范学院学报》2003,5(5):97-98
创新教育是培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。作为创新教育最主要的参与者和实践者——教师,应该着重从以下三方面提高自身素质:一是坚定创新的价值取向;二是严谨治学,与时俱进;三是创新情感和创新人格的培养。 相似文献
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一个充满变数,富有挑战性的新世纪已经到来,在新的世纪里,教师以什么样的素质去完成自己的神圣使命,这是当代学校管理中不可回避的重要课题,笔者认为,为适应二十一世纪的要求,学校在提高教师素质方面,应重点抓好以下工作。 相似文献
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创新教育与教师角色的更新 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是素质教育的组成部分,它能发掘人的创造潜能,促进人的个性和谐发展。在创新教育过程中,教师的作用非常重要,教师不但要具有一般素质,还要具备创新型教师的素质要求,教师的角色应适应形势的需要进行更新。 相似文献
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适应素质教育要求 塑造教师现代人格 总被引:1,自引:0,他引:1
一、塑造教师现代人格的意义教师的人格是强大的教育手段 ,在现代化进程及推进素质教育的过程中 ,要让学生会学习、会生活、会做人 ,教师现代人格的塑造就显得尤为重要。近几年 ,我国在提高教师的物质待遇方面做了很多工作 ,但只强调“外改”(即物质刺激)而忽视“内改”(即人格建设) ,造成教师师德下降 ,甚至出现严重损害人民教师光荣称号的行为 ,对学生健康人格的培养产生了极为不利的影响。二、教师现代人格的内涵及塑造适应素质教育要求 ,教师现代人格主要体现在四个方面 ,即主体精神、奉献精神、创新精神、学习精神。(一)主体精神… 相似文献
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阐述了创新教育的科学内涵,分析了我国教育的现状及推进创新教育的现实意义,并结合我区教育实际,提出了中学教师要更新教学观念、提高自身素质、在教学中大胆探索等一系列创新教育的可行性措施。 相似文献
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