面粉里为何加营养素

据报道,2003年上半年,含有“7”或“7+1”营养素的强化面粉面市。以“7”为基础配方的强化面粉,将添加铁、锌、钙、维生素B_1、维生素B_2、叶酸、尼克酸7种营养素。以“7+1”为配方的强化面粉是在上述7种营养素的基础上再增加维生素A。     

代币物强化法在中职英语教学中的应用

“代币物强化法”作为一种有效的学习强化方法,形式简单、易操作,目的明确,对于调动学生的课堂参与积极性有重要的促进作用。把“代币物强化法”应用在中职英语教学中,能有效地提高学生的课堂参与程度,强化学生在课堂表现中的积极行为,养成良好的英语学习习惯,有利于提高课堂教学效率。     

新时期学校教学的管理工作

新时期学校教学的管理工作,要切实做到“以人为本”、“教师为本”、“学生为本”,强化科研意识,实现教学管理的现代化。     

基于“三精”要务的当代大学生个体心智教育模式的构建

当代许多大学生其心理、思想、举止行为还远没有达到社会成人所规约的标准和要求。本文针对这一问题进行了分析,认为以“三精”为要务对当代大学生实施强化性心智教育是有必要的．并构建了以“三精”为要务的针对当代大学生的强化性心智教育模式的构建。本文阐述了以“三精”为要务构建针对当代大学生的强化性心智教育模式的理据,并指出利用这一教育模式对当代大学生开展基于强化性的心智教育可使当代大学生可靠地或加速地成为真正的社会成人。     

浅议钢铁企业中的高炉强化冶炼

要高炉强化冶炼是近年炼铁生产发展的主要任务,高炉要获得“优质、高产、低耗、长寿”,必须强化冶炼.本文从高炉强化冶炼的意义入手,指出我国高炉强化冶炼的几项主要措施.     

转型期我国政府公共危机管理能力提升研究——以"哈尔滨停水事件"为例

以“哈尔滨停水事件”为例,从坚持“以人为本”,强化“官员问责制度”,加强危机信息管理和沟通管理,打破媒体“潜规则”等角度,对提升政府应对公共危机管理能力提出建议。     

浅议强化商业企业集团内部财务管理

为强化商业企业集团内部财务管理,提出四点建议,即：强化集团内部财务会计制度建设,建立科学的财务管理体制;强化集团财务管理,要做到“五个统一”;强化集团内部财务管理,必须抓住资金这个关键;强化集团内部财务管理,不断提高管理人员的素质。     

“职教高考”形势下中职导游实务课程教学改革初探

“职教高考”形势下,“文化素质+职业技能”的考核评价方式给中职旅游专业的课程教学带来了新的挑战。以导游实务为例,从开发研究课程标准、创新教学方法、优化多元评价体系、强化理论知识学习、注重专业技能培养、强化考前复习、注重综合提高等方面进行“职教高考”形势下课程教学改革探索,为同类课程的改革提供有益的参考。     

强馆之道:"三本"为要--现代图书馆管理新论

在网络环境下，传统图书馆要摆脱生存危机，必须强化“三本”(即人本、馆本、成本)管理．走以“知”兴馆、以“特”立馆、以“效”强馆之路。     

“一体两翼”的发展模式是工业研究所体制改革的方向

一些工业研究所在科技体制改革的实践中逐步建立和强化了“一体两翼”的发展模式。本文在论述这种管理体制特点的基础上,对如何贯彻“以科研为主体”的方针、如何强化中试生产手段、如何搞好科技经营等分别进行了分析与探讨。     

环境治理的“资源诅咒”效应——来自二氧化硫减排的经验证据

利用2004—2018年我国285个地级市及以上城市SO₂排放量的面板数据,系统检验资源依赖对于环境保护究竟是“福音”还是“诅咒”,以及强化环境规制能否突破资源依赖带来的“诅咒”机制,并在理论上厘清增长资源“诅咒”与环境治理资源“诅咒”之间的联系。结果表明：资源依赖与环境治理之间呈现出显著的倒U型曲线关系,环境治理的资源诅咒效应更容易出现在拐点之前,拐点之后二者之间呈负相关;环境监管强化能够形成拐点前移动力,推动城市环境治理突破资源诅咒。     

浅谈心理学效应在生理学教学中的应用

笔者在生理学教学中,应用心理学的方法激发学生的学习兴趣和学习动机。应用“首因效应”拉近师生距离,运用“情感效应”激发学习兴趣,应用“反馈信息”强化学习动机,运用“碰撞效应”深化过程理解,提高学生的学习效率和教师的教学质量。     

电网企业高质量发展安全保障工作探索与实践

通过分析电网企业高质量发展中安全保障工作的主要矛盾,探索“安全”与“发展”的关系,从责任落实、推进安全科技创新、坚守“4个底线”等方面提出强化安全保障的具体措施和实践经验。     

强化和完善银行ATM系统安全的策略

剖析了目前我国银行ATM系统存在的各种安全威胁,结合近几年的实际工作,从“人”和“技术”两个方面提出了强化和完善银行ATM系统安全的各项策略,并强调要把“人”的安全策略放在第一位。     

在英语教学中如何强化学生主体意识

针对在中小学阶段英语学习中出现的“两极分化”,甚至造成“流失”现象,从更新观念、循循善诱、开展课堂活动三个方面论述了如何强化学生主体意识。     

新闻采编综合实验系统的功能设计和拓展

数字化新闻采编实验系统是各项现代教育技术的集中体现,由“数字摄影和图像处理”、“平面排版和制作”、“网络采编和多媒体制作”以及“广播电视演播和编辑”四大模块构成,并形成四大核心功能。通过具体配置的强化,可实现系统功能的进一步拓展。     

组织变革的"力场"结构模型与企业组织变革阻力的克服

借助物理学中有关力场和平衡的概念创造性地建立了组织变革的“力场”结构模型,通过对“力场”中组织变革“压力”、“拉力”和“阻力”及其因素的深入分析,提出通过强化“压力”和“拉力”、弱化“阻力”的方法,从正、反两个方面来克服组织变革的阻力,使企业组织由当前的平衡状态发展到组织渴望达到的平衡状态。     

用活“交互式一体机”让小学语文课堂出彩

随着信息化教学环境建成,如何在信息化环境下用活“交互式一体机”,让小学语文课堂出彩值得我们思考.本文认为,应充分发挥“一体机”优势,激发学生兴趣;巧用“一体机”特点,化解学习疑点;强化“一体机”交互性,提高课堂实效;运用“一体机”资源,整合教学资源.     

创新 积累与环境

“创新”,已经成为近几年科技界最时髦的词汇,现在,又提出“原始创新”和“源头创新”等概念,来强化所谓“第一性”和“原创性”。其实,“创新”本身已经包含了“第一”的含义。创新离不开积累,也离不开环境,而积累和环境是一个实实在在的过程。积     

加强“四五”普法 努力营造云南科技进步良好的法制氛围

深化认识、强化载体,实现了“四五”普法“两个转变、两个提高”的目标要求,全省科技管理工作的法制化程度明显提高,进一步营造了促进科技进步的政策和法制环境。