现代远程教育技术在北京农村科技推广与信息服务中的实践研究

农民作为现代农业的主体,提高其文化素质的、现代农业科技知识和技能水平以及市场经营能力,将直接影响到农村经济发展进程和效果。传统的农业科技推广模式与传播途径已经无法满足农村经济发展对科技和劳动力素质的要求。北京农村远程信息服务工程中心在研究分析北京农村居民采用农业科技的行为特征和学习障碍的基础上,率先在全国将现代远程教育技术引入农业科技推广与信息服务工作,建立起以覆盖北京地区为主的农村远程信息服务系统。该文对系统研究应用过程中涉及问题进行分析介绍,以供参考。     

当前"三农"传播的现状与问题探析

三农传播的现状主要表现为农村传播主体的传送者,大体上是一种精英主导下的灌输论者,农民接受外界信息能力整体偏低、接受信息严重不足;农村媒介系统依然是传统型的,使得农村信息交易成本高、信息流通迟缓、效率低下;落后的传统农村信息与来自城市的信息共存并激烈冲突着.相应的对策是:改变传播者的传播观念和传播方式,尽快提高农民的媒介素养和文化素质;增加对农村,特别是农村各类媒介系统的投入;改善农村信息质量,让先进的科技和文化成为农村信息的主流.     

当前“三农”传播的现状与问题探析

三农传播的现状主要表现为农村传播主体的传送者,大体上是一种精英主导下的灌输论者,农民接受外界信息能力整体偏低、接受信息严重不足;农村媒介系统依然是传统型的,使得农村信息交易成本高、信息流通迟缓、效率低下;落后的传统农村信息与来自城市的信息共存并激烈冲突着。相应的对策是:改变传播者的传播观念和传播方式,尽快提高农民的媒介素养和文化素质;增加对农村,特别是农村各类媒介系统的投入;改善农村信息质量,让先进的科技和文化成为农村信息的主流。     

浅谈提高农牧民科技培训效果的措施

为了提高农村人口生活水平,实现农业现代化,我市实施了"科教兴市"战略,努力提高农牧民科技文化素质,促进农业新技术成果进一步推广, 促进农村富余劳动力向非农产业和城镇进一步转移。为此,近年来,开展了声势浩大的"科技之冬"、 "专家讲学"、"农民宣讲团"、"劳动力转移培训"等     

农村成人教育与中国的崛起

中国是一个农业大国,也是一个农业人口大国。我国约有4.6亿农业劳动力人口,但是文化科技素质较低,严重制约着我国农业、农村乃至中国经济、社会的发展。21世纪,人类已进入知识经济和信息时代,国际竞争更突出为"知识"和"人才"的竞争。要实现中国的崛起,就必须确立人力资源的观念,加强农村劳动力资源开发,大力发展农村成人教育,通过农村劳动力的不断学习,一方面把我国农村广大的劳动力人口培养成适应新形势下现代农业、农村发展所需的建设者;另一方面促进农村富余劳动力的大转移,逐步把我国沉重的人口负担,转变成促进农村经济、社会发展的丰富的人力资源。     

贵州农村劳动力转移的人力资本障碍及对策分析

劳动力素质差，使得贵州农村劳动力的就业竞争力弱，择业范围窄，限制了劳动报酬的增加，成为制约贵州农村富余劳动力转移的一个重要因素。加大政府投入，创新职业教育模式，加强对农村劳动力转移培训工作，努力提高人力资本素质，特别是农村新增劳动力的素质，是实现农民转变为产业工人、现代市民的关键：     

劳动力技能与农民增收——谈贵州农村人力资源开发

农民增收困难是当前贵州农村经济面临的突出矛盾。随着农业和农村经济的跨世纪发展,劳动力技能的低下已成为制约农民增收的关键因素。本文从贵州省农村劳动力技能发展的现状入手,分析了劳动力技能提高与农民增收的关系,进而从教育的角度提出了加快贵州农村人力资源开发的对策和思路。     

惠农阳光普照亿万农民——对云南“三农”发展的分析与建议

农村发展是经济社会发展全局中的重要环节,2010年中央一号文件体现了党中央、国务院把"三农"工作放在重中之重位置的坚定决心。云南的"三农"工作成绩显著,但也存在农民收入增长不快、粮食自给率下降、基础设施差、科技水平低、农村劳动力转移水平低等问题,应从领导力度、组织机构、政策措施、资金导向等方面真抓实干,做好农业生产、农业科技和农业教育等方面的工作。     

一种新模式:“民营资本+新农村建设”——安徽凤阳县赵庄村改革思考

安徽省凤阳县刘府镇的赵庄创造了一种农村改革的新模式--"民营资本 新农村建设".通过投资成立农林开发公司,连片租赁农民承包土地,走农业现代化和农村城市化道路,转移农村劳动力、增加农民收入,发展农村民主政治.本文从"工业反哺农业"、地权整合、农业企业化经营、农村劳动力转移四个方面作出了价值判断,并提出赵庄模式对我国中西部新农村建设的借鉴.     

吉林省农村现有劳动力科技培训问题探析

随着城镇化的发展,大量青壮年农民离开土地从事非农业生产劳动,农村劳动力结构发生了很大的变化,对农民的科技培训也由于农民自身素质的差异和物化与非物化农业科技成果的传播特点不同,而增加了科技培训的难度,为此应增强农民对现代农业的认识,加强对农民基本素质的培养,大力推广农民田间学校的培训方式,增强现有农村劳动力的培训效果。     

贵州参与式乡村旅游发展研究——以郎德、天龙屯堡、镇山村参与式乡村旅游发展模式为例

分析了贵州乡村旅游发展状况,提出了贵州发展参与式乡村旅游的意义,并通过比较天龙屯堡、郎德苗寨、镇山村等乡村旅游模式,探讨贵州参与式乡村旅游存在的不足,以及促进参与式乡村旅游发展的思路。     

乡村旅游业:贵州统筹城乡发展的产业选择

贵州作为西部旅游资源大省,开展乡村旅游的条件十分优越。本文在运用SWOT工具分析贵州发展乡村旅游可行性的基础上,基于统筹城乡发展的视角,认为现阶段发展贵州乡村旅游产业,应充分利用和挖掘贵州“欠发达、欠开发”这个最大的省情,充分发挥政府职能,加强对乡村旅游的管理和引导,坚持走社区参与模式和实施品牌战略,从而促进贵州乡村旅游产业又好又快的发展并最大程度地惠及农民。     

贵州农村居民消费水平滞后原因与提升对策

农村居民消费水平的高低应采用农村居民人均消费支出、城乡居民人均消费支出差距、恩格尔系数、农村居民实物和服务消费结构层次等多个指标综合衡量。根据这些指标的数据判断,贵州农村居民的消费水平仍然严重滞后于全国农村居民的消费水平,也低于西部地区多数省(区、市)农村居民的消费水平。导致贵州农村居民消费水平滞后的主要原因有:农村居民科技文化素质较低、人均可支配收入较低、贫困和低收入人口占比较高、消费观念保守和不尽合理、购物和消费环境较差、社会保障水平较低等。提升贵州农村居民消费水平,需要从大力发展农村教育、加快振兴农村经济、巩固精准脱贫成效、转变居民消费观念、改善购物和消费环境、提高农村社保水平等方面综合施策。     

贵州农村基础教育课程改革调查--以思南县农村基础教育课程改革为例

2005年,我国基础教育阶段要全面推行新课程改革.本轮课程改革对城市和农村的要求是一致的.由于贵州省城市与农村教育的发展不平衡,如果不考虑到农村地区教育存在的实际"差距"、实际"困难",统一要求在同一时间里执行新的课程标准,这是不现实的.思南县的教育在贵州具有代表性,本文提出的问题,期望能引起有关部门领导的高度重视.     

贵州新农村建设中农村劳动力转移问题及对策

贵州省开展社会主义新农村建设以来,经过几年的发展,取得了不小的成就。在新农村建设中,劳动力转移问题关系到农村经济发展的大计。笔者通过问卷调查及实地采访相结合的方式来找出贵州省新农村建设中农村劳动力转移存在的问题,并在综合分析问题的基础上,寻求解决问题的对策。     

“国培计划”与贵州农村初中历史课程改革

贵州农村初中历史教育存在种种问题,教师队伍整体素质偏低是一个重要因素。2010年实施的“国培计划——贵州农村中小学教师置换脱产研修”项目包括了历史学科,对来自40所农村中学的初中历史教师进行为期3个月的脱产培训,有助于进一步推进贵州农村初中历史课改和素质教育。     

贵州农村卫生事业发展的制度统筹探究

改革开放以来贵州省农村医疗卫生事业有了很大改进,但与经济快速发展相比,卫生事业特别是农村卫生事业的发展更加落后。贵州农村卫生问题比较突出,农民因病致贫、因病返贫已经成为农村贫困的主要原因之一。贵州农村医疗卫生事业落后,不能完全满足农民群众的基本医疗需求,也已成为当前我国经济社会发展的突出问题。本文分析了贵州农村卫生事业发展现状和存在的问题,在此基础上提出相应对策建议。     

贵州乡村旅游地循环经济发展模式研究

贵州乡村旅游发展在取得一定成绩和促进农村发展的同时,也因污染、不当的旅游开发和旅游活动等而有失去其本色的可能,制约了贵州乡村旅游的可持续发展。而循环经济和旅游可持续发展在目标上是一致的,通过在贵州乡村旅游地建立循环经济发展模式,完善和制定相关的政策措施,将乡村自然和人文景观、民俗风情、清洁生产有机整合,可丰富旅游内容、提高旅游产品的质量、促进自然和文化遗产的保护,实现贵州乡村旅游的持续发展。     

贵州农村小规模学校师资建设调查分析--以黔东南州四个县为例

开展2013年贵州省教育改革发展研究招标课题“贵州省农村小规模学校教学质量保障机制研究”调查研究过程中发现,农村小规模学校发展存在诸多的问题,主要是教职工满编与不够用的矛盾,教师知识文化与教育素质缺失,农村学校教师有机会培训与不能去培训矛盾以及师资影响学校各学科开设齐全等问题.以黔东南的某四个县为例深入分析这些问题并提出思考建议.     

贵州省农村留守初中生体质健康影响因素研究

立足于我国农村留守儿童问题是中国社会转型过程中繁衍出来的产物这一宏观背景,从贵州省4个地区分层次整群抽取2800名农村中学生为研究对象,采用多种方法对其进行研究,结果表明：与全国平均水平相比,贵州省13-16岁农村留守中学生存在身高相对较矮、体重指数和肺活量体重指数相对较低、下肢爆发力水平较差等体质问题,采用问卷调查、因子分析等研究方法,找出了影响贵州省农村留守中学生体质健康因素的8个方面。