浅析兴趣教学法在初中计算机教学中的运用

随着信息时代的飞速来临,计算机的学习已经成了初中教学中必不可少的基础学科,但是在当前的教学体系下,计算机教学的效果不容乐观。究其原因,主要是当前担任计算机学科的教师不能找到恰当的方法对学生进行教学及当前学校对计算机教学的不够重视。本文针对这一现象,提出在初中计算机教学中运用兴趣教学法,旨在提高学生对计算机学习的热爱程度。     

如何提高计算机教学水平

当前职业学校计算机教学问题颇多,僵化的教与学的关系已经不能适应当前素质教育环境下计算机教学的需求。如何打破这种传统的教学模式,寻求一种自主化、个性化的教学突破,提     

探究式教学在计算机教学中的应用

传统的计算机教学模式已不能很好地适应新形势的现状,在当前网络化教学的环境下,提出将探究式教学应用于计算机课程的教学中,解决计算机课程教学所面临的问题。     

高职计算机类通识课程混合式教学模式的应用探索

在"双高计划"背景下,全国各高职院校都相继展开对混合式教学模式的应用研究.开展线上线下混合式教学成为高职教学改革的大势所趋.作为培养学生信息素养和计算机思维的计算机类通识课程,如何有效开展线上线下混合式教学,成为当前计算机类通识课程教学改革的热点.文章论述混合式教学模式的特点,分析当前高职计算机类通识课程所遇到的问题,...     

碎片化学习在高职计算机基础教学中的应用

传统的计算机基础教学模式已经不能满足网络环境下高职学生计算机基础教学的需要。在当前环境下要积极整合高职计算机基础教学与碎片化学习活动,构建基于新平台计算机应用基础教学内容碎片式学习框架,促进教学改革深入发展。     

可视化在计算机基础教学中的应用研究

加快推进高校"双一流"建设,进一步推动本科生课堂教学改革,提升高校本科教学质量及人才培养质量已成为当前高校本科生教育教学工作的重点。针对当前计算机基础教学中存在的问题,将可视化技术应用到计算机基础教学中,实现计算机基础教育与教育信息科学与技术深度融合,能够对适应新工科背景下人才培养的需求,推动大学计算机基础教育教学深化改革提供有益帮助。     

自主学习法在高中计算机教学中的应用

计算机教学在信息技术的不断发展下显得尤为重要,针对当前高中计算机教学存在的问题,教师可以使用自主学习法进行改革,提高教学质量和效率.     

关于计算机基础教学工作改革的一些思考

在当前信息时代下,高职院校计算机基础教学工作面临严峻考验,如何完善和提高高职院校的计算机基础教育教学工作,为社会输送技术型、应用性高素质人才,结合太原大学计算机基础教育工作实际情况,对计算机基础教学工作改革提出了一些思考。     

浅议农村中职计算机专业教学改革

在农村中职学校教育中,由于计算机专业学生的生源素质逐年下降,所以对中职计算机教师的教学提出了新的要求.在这样的背景下,中职计算机教师应该如何进行计算机专业的课堂教学呢?这就要求中职计算机教师从当前的教学现状、学生的学习能力以及计算机专业学科的教学目标、教学特点去深入分析、总结,并在教学过程中善于实践和改进教学方法,真正达到提高学生学习兴趣、优化教学质量的目的.下面针对当前农村中职学校计算机专业教学改革方面做一些初步探讨.     

中学计算机教学互动式培养模式的研究

在新课程改革要求下,对计算机教学进行改革势在必行,要求将学生作为教学主体,要更加重视培养学生的综合素质。为达成以上教育目标,文章主要研究的是中学计算机教学的互动式培养模式,通过分析当前计算机教学中存在的问题,重点论述了互动式培养教学的主要策略。     

高中计算机教学中学生能力培养探析

在高中计算机的教学中,培养学生的能力,是新课程改革赋予现代教育的责任和使命。当前高中计算机教学中,由于基础设施建设薄弱、传统应试教育理念等因素的影响,使得学生计算机技能低下。因此,在新课程改革背景下,高中计算机教师应当创新教学模式,培养学生计算机技能,促进高中计算机教学的改革和发展。     

谈中职计算机信息化教学改革

在中职院校教育教学中,计算机的课程设置已经有近20年的历史了,它为我国培养了大量的计算机人才,使计算机信息与技术在我国范围内迅速普及开来,但是随着当今科技的迅猛发展,传统的中职计算机的教学思想以及教学方法已经不再适应当前信息化大背景下的教学目标了,在当今课堂教学中还存在着相当多的问题,例如机构冗杂、教育人员素质不高以及生源质量数量下降等,因此对中职计算机教学进行信息化改革已经是势在必行,这不仅仅是当前信息化大趋势的基本要求,同时也是我国教育体制改革下对中职院校教育方式的重要要求。     

基于计算思维的高职计算机基础分层教学构建

在计算机基础教学当中,教学的难点问题是构建系统的计算机知识.作为一种思维概念,计算思维的培养也是人的思维的培养.计算机基础教学的任务是培养高职学生具有控制计算机设备的能力,运用自身学会的知识解决生活工作和学习中遇到的各种计算机问题.本文首先对计算思维进行了简要的概述,总结了当前我国高职院校计算机基础教学中存在的问题,阐述了计算思维下现有的计算机教学模式,探讨了计算思维与大学计算机基础教学的关系,阐述计算机基础实施分层教学的意义,最后分析了基于计算思维下高职计算机基础分层教学的构建方式.     

浅谈网络环境下的思想政治课教学

随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在网络工程的实施环境下,利用多媒体教学已蔚然成风,现结合教学实践谈谈网络教学在思想政治课教学中的应用。     

信息化时代下初中计算机课程教学问题分析及对策

当前初中计算机课程教学存在受重视程度低、硬件设施差、教材内容旧、实践锻炼少等问题,学校和教师要正确认识计算机课程教学困境,在实际教学环节中,准确把握信息化时代背景下的计算机课程教学培养目标,摒弃传统教条的教学理念和方法,创新教学模式,用一套行之有效的课程教学方法激发学生对计算机的热爱,提升其素养和技能。     

浅谈计算机维修维护实践教学

实践教学是我国职业中专教育的重要组成部分,特别在当前计算机教育专业深入开展的背景下,实践教学效果更直接影响着整个职业中专教育人才培养质量。因此,本文通过对计算机维护维修实践教学进行研究,探讨更多教学建议。     

政治课教学要充分利用网络资源

随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。在学校教师人人配备笔记本电脑和网络工具的实施环境下,利用网络教学已蔚然成风,现结合教学实践谈谈网络教学在思想政治课教学中的应用。     

计算机双语教学初探

从计算机教学实践出发,利用计算机课程与英语联系密切的特点,改革传统的教学方法,进行计算机双语教学的实践,对计算机与英语两个学科整合进行尝试,努力探索创新适合当前形势下的教学模式和方法,创设有利于促进学生学习英语的情景。     

高等中医药院校计算机课程改革的思考

以教育信息化发展战略研究为基础,结合当前高等中医药院校计算机教学的现状和存在的问题,提出在当前形势下高等中医药计算机教学改革的几点思考,包括教学内容、教学模式、学生学习模式等.     

网络环境下计算机教学交互模式存在的问题及对策

结合教学实际探讨了当前大学计算机基础教学交互模式中存在的主要问题,提出了网络环境下构建良好的教学交互的对策。