大学生道德失范现象的成因与对策

认为社会的迅速发展和思想的广泛解放,大学生道德失范现象时有发生.在多种道德失范现象中,其表现形式主要体现在诚信道德、社会公德及生活态度等方面.导致大学生道德失范现象的原因,主要包括社会环境的消极影响和大学生本身素质的低下等方面.因此,分析大学生道德失范的具体原因,及时制定相应对策,有效应对大学生道德的滑坡,在当代社会具有十分重要的意义.     

行政道德失范的原因及其治理途径

行政道德失范,是行政权力的一种异化现象.行政道德失范的产生,既有行政主体自身素质、行政体制等原因,又有外在的社会监督机制、市场经济的负面影响因素.克服行政道德失范现象,应该从行政体制改革,加强行政道德监督和加强政府官员的行政伦理建设几个方面下功夫.     

论大学生读者公德失范行为与高校图书馆的应对措施

从高校图书馆的角度论述大学生读者公德失范的种种现象、失范原因,提出图书馆在规范大学生读者不良行为,进行大学生公德教育等方面应采取的措施.     

网络应用失范的现象、原因及对策

网络应用失范出现于网络社会初期,是随着网络发展产生的一个全球性的问题,本文围绕网络应用失范的现象、原因及对策三个方面展开分析。文章阐述了网络应用失范的五种主要现象,对网络应用失范的原因作了浅要地分析,并试图提出行之有效的解决方法。     

报刊语言文字失范的个案分析

报刊语言文字失范包括词汇、语法、文字、标点等方面的失范.对这些失范现象的研究,是纠正错误的过程,也是语言文字规范化的过程.报刊语言文字失范虽多是小毛病,但不容轻视,应加强规范力度.     

网络语言的失范与规范

"网络语言"是一种特殊的言语现象,也是一种社会现象、文化现象,语言学尤其是社会语言学应当重视它,研究它,不能视而不见,或者简单地予以排斥.本文从四个方面对网络语言失范的原因作讨论,力求对这种特殊的言语现象有一个比较全面、切实的认识.     

新时代大学生网络道德失范问题及教育对策

大学生作为新时代社会发展的重要力量,同时也是网络社会的主要参与者,近些年来却频频被爆出网络伦理失范的问题,这种网络伦理道德的失范行为既损害了当事人的利益,也不利于大学生自身的健康发展。大学生网络道德失范现象逐渐在社会上引发热议。大学生出现网络道德失范现象的原因既在于自我的道德自律意识不强,也离不开外界不良风气的干扰。本研究将借助伦理学的视角,对大学生网络道德失范的主要表现和失范原因展开系统分析,致力于找出有效解决大学生网络道德失范的可行性策略。     

略论转型期行政伦理失范及治理

在由计划经济向市场经济转化的过程中,我国公共行政人员的行政伦理失范现象日益严重,权力寻租、权钱交易、搭便车等现象屡见不鲜.了解行政伦理失范的类型及表现,分析行政伦理失范的原因并提出对策性思考,对解决目前我国行政伦理失范问题具有实质意义.     

师德失范的制度原因及其重建

教师道德失范指教师违背职业道德规范要求的现象与行为,属于职业道德失范的范畴.教师道德失范的原因在于德育主体性力量的缺失.教师道德失范的类型主要有教师目的型、价值取向型、情感型和传统型.制度缺失是教师道德失范的重要原因.制度规范体系与内容不完善;制度目标不明,存在制度性的偏差;制度规定不具体,操作性不强;存在制度性的矛盾与冲突,缺乏"制度共识".制度重建是消解师德失范现象的关键.     

论学术失范的制度原因及其解决途径

学术失范现象不仅仅有道德层面的原因，还有制度方面的原因，建立和完善科学有效的学术研究体制是根除学术失范的有效途径。     

试论知识工具化与学术失范

学术失范现象屡见不鲜,目前多数是从道德和制度层面去分析、批判,忽视了知识工具化与价值取向等因素.本文从知识工具化角度探讨学术失范的原因及其解决对策,希望对学术失范现象的解决起到积极促进作用.     

大学课堂失范现象分析

课堂失范是与人们认同的观念和规则相冲突的问题.大学课堂失范主要表现为迟到早退、有意缺课、心思涣散、心有旁骛、师生冲突等,它给教师和学生都造成了不良的影响.失范现象不是学生单方面造成的,也有社会和教师的原因.解决失范现象要把治标与治本结合起来,特别要注意大学生的目标取向和价值取向问题.而且,要依靠大学教学和管理改革,以及靠大学生自己的觉醒和意志努力.     

大学生网络伦理失范及对策研究

网络给大学生生活带来便利的同时,大学生网络伦理失范问题也接踵而来.大学生网络失范主要表现在意识、规范和行为等方面.文章分析了大学生网络伦理失范的原因,在此基础上提出大学生网络伦理失范的对策,以期规范大学生网络伦理朝着健康有序的方向发展.     

浅析当前研究生学术道德失范现象

调查表明,当前研究生学术道德失范现象十分突出.文章概括了研究生学术道德失范的主要表现,分析了导致研究生学术道德失范的主要原因,并提出了规范研究生学术道德的建议.     

基础教育阶段师德失范的原因及对策

基础教育阶段的教师职业道德失范问题已经引起政府、社会和舆论的广泛关注.师德失范表现在许多方面,教师职业道德失范的形成原因有许多.本文从教师素质、师德标准、工作压力、师德教育和教师经济社会地位五方面探讨了师德失范的原因,针对原因提出了避免师德失范的对策.     

大学生网络行为道德失范及教育对策

网络环境的开放性和隐蔽性,导致大学生在网络游戏、网络论坛、网络语言、网络交友等方面出现道德失范现象,这种失范现象主要由大学生自身、学校道德教育、网络环境等方面原因引起。做好大学生网络道德教育工作,应在加强大学生道德自律、学校教育和社会管理等方面采取措施。     

高职院校学生网络行为失范及其原因分析

网络是一把双刃剑,一方面丰富了大学生的精神生活、方便了人际交往,但也影响了他们的价值取向、人生观、行为习惯等的形成,致使高职院校大学生网络行为失范屡次发生。针对当前高职院校学生网络行为失范的各种现象,分析其产生的原因。     

社会学视域下研究生学术失范的成因及控制策略

当前学术失范已经成为全社会关注的热点问题。文章在列举研究生学术失范表现的基础上,运用社会学中理性选择和社会控制理论分析研究生学术失范行为的深层原因,从研究生学术诚信教育、导师对研究生学位论文的全过程管理、学术失范行为的外部监督等方面提出治理学术失范行为的举措,以期为从源头上治理研究生学术失范现象提供有益参考。     

网络社会失范的原因分析与对策初探

本文从分析网络社会失范原因入手,剖析网络何以失范的原因,并据此提出了应对网络社会日益严重的失范现象的几点措施。     

当前高校学术道德失范问题浅析

近年来,高校学术风气不正、学术道德失范现象蔓延,给我国学术发展与繁荣乃至国家富强带来了严重的危害,学界整治高校学术道德失范的呼声正日益高涨.对此本文介绍了学术道德失范的概念及其表现,分析了高校学术道德失范产生的原因,并提出了整治高校学术道德失范的主要对策.